




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于氨的同化及氨基酸的生物合成第一張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月基本要求: (1)掌握氨的同化、各族氨基酸的合成(2)了解一碳基團(tuán)代謝教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):(1)各族氨基酸的合成第二張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月本章內(nèi)容: 氮素循環(huán)生物固氮硝酸還原作用氨的同化氨基酸的生物合成第三張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月一、氮循環(huán)自然界中的不同氮化物經(jīng)常發(fā)生互相轉(zhuǎn)化,形成一個(gè)氮素循環(huán)(nitrogen cycle)。生物界氮代謝是自然界氮循環(huán)的主要因素。在自然界氮循環(huán)中,還包括工業(yè)固氮和大氣固氮(如閃電)等把N2轉(zhuǎn)變?yōu)榘焙拖跛猁}的過(guò)程。生物固氮約占總固氮2/3,工業(yè)或其他途徑
2、占1/3。土壤中含量豐富硝化細(xì)菌氧化氨形成NO3,土壤中幾乎所有氨都轉(zhuǎn)化成硝酸鹽的過(guò)程稱(chēng)為硝化作用。第四張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第五張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月二、生物固氮生物固氮(biological nitrogen fixation)是微生物及藻類(lèi)通過(guò)自身的固氮酶復(fù)合物把分子氮變成氨的過(guò)程。1910年Fritz Haber提出的作用條件在工業(yè)氮肥生產(chǎn)中一直沿用至今。500高溫和30MPa條件下,用鐵催化使H2還原N2成氨。 N2+3H22NH3固氮能量耗費(fèi)大,而且污染環(huán)境,因此大力發(fā)展生物固氮對(duì)增加農(nóng)作物氮肥來(lái)源有重大意義。第六張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于
3、2022年6月1. 固氮生物的類(lèi)型:自生固氮微生物:獨(dú)立生活時(shí)能使氣態(tài)氮固定為NH3的少數(shù)微生物。共生固氮微生物:具有固氮能力的,與植物形成共生關(guān)系的微生物。植物為其提供碳源,其為植物提供直接氮源。利用光能還原氮?dú)?利用化學(xué)能固氮第七張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月2.固氮酶復(fù)合物生物固氮過(guò)程由固氮酶復(fù)合物完成。固氮酶復(fù)合物由還原酶(鐵蛋白)和固氮酶(鉬鐵蛋白)組成。第八張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月生物固氮的總反應(yīng)為:N2 + 8e + 16ATP + 16H2O + 8H+ 2NH3 + H2 + 16ADP + 16Pi固氮過(guò)程共有16個(gè)ATP被水解。第九張,PPT
4、共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月三、硝酸還原作用絕大部分植物吸收的氮素來(lái)自土壤,主要有硝酸鹽(NO3),亞硝酸鹽(NO2),銨鹽(NH4+)。其中最易吸收的是硝態(tài)氮。植物只有將吸收的硝態(tài)氮轉(zhuǎn)變?yōu)榘睉B(tài)氮才能被自身利用,這一轉(zhuǎn)變過(guò)程稱(chēng)成氨作用。該過(guò)程是在硝酸還原酶和亞硝酸還原酶催化下完成的。硝酸鹽的還原,在植物的根和葉內(nèi)都可以進(jìn)行,但以葉內(nèi)還原為主。第十張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月硝酸還原酶是誘導(dǎo)酶當(dāng)將水稻幼苗培養(yǎng)在含硝酸鹽的溶液中時(shí),幼苗體內(nèi)便誘導(dǎo)形成硝酸還原酶;若用不含硝酸鹽的培養(yǎng)液時(shí),則幼苗內(nèi)不含硝酸還原酶。同樣在土壤中增施硝酸鹽氮肥時(shí),往往測(cè)到作物體內(nèi)硝酸還原酶的活性增高,作
5、物蛋白質(zhì)含量也隨之而增加。光照對(duì)硝酸還原酶活性有很大影響,酶活性隨光照強(qiáng)度增大而升高,在遮蔭或黑暗中則活性減小,原因在于光合產(chǎn)物的氧化為NO3還原提供所需的NADH及還原型鐵氧還蛋白(Fdred) 。第十一張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月四、氨的同化氮素循環(huán)中,生物固氮和硝酸鹽還原形成無(wú)機(jī)態(tài)NH3,進(jìn)一步NH3便被同化轉(zhuǎn)變成含氮有機(jī)物。所有生物基本上都通過(guò)Glu脫氫酶(glutamate dehydrogenase)或Gln合成酶(glutamin synthetase)催化形成Glu和Gln的方式同化氨。Glu和Gln中的氮,通過(guò)進(jìn)一步生化反應(yīng)形成其他有機(jī)含氮化合物。第十二張,PP
6、T共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月1.谷氨酰胺,谷氨酸合成第十三張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月生物體內(nèi)Glu主要通過(guò)Gln合成酶和Glu合酶的雙酶途徑合成。 Glu脫氫酶存在于所有生物,主要參與AA的降解代謝。第十四張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月2.氨甲酰磷酸的合成有2種酶能夠催化NH3、CO2、ATP共同作用合成氨甲酰磷酸。式中的氨來(lái)自谷氨酰胺。氨甲酰激酶氨甲酰磷酸合成酶第十五張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月五、氨基酸的生物合成第十六張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月丙氨酸族氨基酸的合成丙氨酸族氨基酸包括:丙氨酸Ala,纈氨酸Val,亮氨酸Leu。碳
7、架來(lái)源是糖酵解生成的丙酮酸。AlaLeuVal第十七張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第十八張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月2.絲氨酸族氨基酸的合成絲氨酸族氨基酸包括:絲氨酸Ser,甘氨酸Gly,半胱氨酸Cys。碳架來(lái)源是已醛酸或3-磷酸甘油酸PGA。SerCysGly第十九張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第二十張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第二十一張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第二十二張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月3.谷氨酸族氨基酸的合成絲氨酸族氨基酸包括:谷氨酸Glu,谷氨酰胺Gln,脯氨酸Pro,精氨酸Arg。碳架來(lái)源是三羧
8、酸循環(huán)中的-酮戊二酸。第二十三張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月ArgGluGlnPro第二十四張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第二十五張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第二十六張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第二十七張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月4.天冬氨酸族氨基酸的合成包括:天冬氨酸Asp,天冬酰胺Asn,賴氨酸Lys,蘇氨酸Thr,異亮氨酸Ile,甲硫氨酸Met。碳架來(lái)源是三羧酸循環(huán)中的草酰乙酸或延胡索酸。第二十八張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月AspAsnLysThr第二十九張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月IleMet
9、第三十張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月在某些植物體內(nèi),也可通過(guò)類(lèi)似于-酮戊二酸的還原性氨基化反應(yīng), 使OAA與谷氨酰胺直接作用, 生成Asp。第三十一張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月在微生物體內(nèi),Asn在天冬酰胺合成酶催化下進(jìn)行。在某些高等植物中,天冬酰胺合成酶以Gln為氨基供體。第三十二張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第三十三張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第三十四張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第三十五張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第三十六張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月5.組氨酸和芳香族氨基酸的合成包括:組氨酸His
10、,酪氨酸Tyr,色氨酸Trp,苯丙氨酸Phe。組氨酸碳架主要來(lái)自磷酸戊糖途徑中間產(chǎn)物核糖-5-磷酸。芳香氨基酸碳架來(lái)自磷酸戊糖途徑中間產(chǎn)物赤蘚糖-4-磷酸和糖酵解中間產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸PEP。兩者化合后經(jīng)幾步反應(yīng)生成莽草酸(shikimic acid),再由莽草酸生成芳香氨基酸和其他多種芳香族化合物,稱(chēng)為莽草酸途徑。第三十七張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第三十八張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第三十九張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第四十張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第四十一張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第四十二張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)
11、作于2022年6月六、一碳單位代謝在代謝過(guò)程中,某些化合物可以分解產(chǎn)生具有一個(gè)碳原子的基團(tuán),稱(chēng)為“一碳基團(tuán)”或“一碳單位”。一碳基團(tuán)轉(zhuǎn)移酶輔酶:四氫葉酸(FH4)重要的活化甲基供體:S-腺苷甲硫氨酸(SAM)常見(jiàn)的一碳基團(tuán): 亞氨甲基 CH=NH 甲?;?CHO 羥甲基 CH2OH 甲基 CH3 亞甲基 CH2 次甲基 CH=第四十三張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月四氫葉酸(FH4或THFA)四氫葉酸HH105第四十四張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月第四十五張,PPT共四十七頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月一碳基團(tuán)的來(lái)源與轉(zhuǎn)變S-腺苷蛋氨酸N5-CH3-FH4N5 ,N10 - CH2-FH4N5, N10 = CH-FH4 N10 -CHO-FH4N5 , N10
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 16179:2025 EN Footwear - Critical substances potentially present in footwear and footwear components - Determination of organotin compounds in footwear materials
- 湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院《建筑材料學(xué)B》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 中國(guó)計(jì)量大學(xué)《地方教學(xué)名師課堂》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院《感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?!稄V告理論與實(shí)務(wù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 古代描寫(xiě)英雄的詩(shī)句
- 公共交通車(chē)輛更新淘汰制度
- 第3課 “開(kāi)元盛世”教案2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)
- 煙道伸縮節(jié)施工方案
- 2025年醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)布局洞察:數(shù)據(jù)解析A股市場(chǎng)走勢(shì)與板塊表現(xiàn)
- 《慢性阻塞性肺病的》課件
- 《企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第一單元第三課
- 房地產(chǎn)合約規(guī)劃分類(lèi)明細(xì)
- 八年級(jí)物理(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)整理 (2)
- 高中物理萬(wàn)有引力定律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與典型例題
- 吊裝平臺(tái)施工方案
- 歐姆定律-中考復(fù)習(xí)課件
- 中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研究最新試題及答
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣PPT課件
- CRH2 第5章 轉(zhuǎn)向架
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論