中考化學(xué)真題分類(lèi)《實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》學(xué)生使用不帶答案

1、專(zhuān)題17 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（一）1（2021邵陽(yáng)）在2021年邵陽(yáng)市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，小陽(yáng)同學(xué)抽到的考題是“配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”，小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的分析A稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，在兩邊托盤(pán)上各放一張相同的紙張整潔美觀(guān)B稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，將剩余的氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品C量取水時(shí)，視線(xiàn)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)D溶解氯化鈉時(shí)，用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解度2（2021安徽）某小組利用如圖裝置進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱炭粉，一段時(shí)間后將酒精燈移至CuO處加熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A酒精燈加網(wǎng)罩是為了提高火焰溫度B氣球可以收集尾氣，防止污染空氣C

2、反應(yīng)過(guò)程中，黑色氧化銅變?yōu)榧t色固體D裝置中發(fā)生反應(yīng)：3（2021濰坊）2021年化學(xué)教育第3期，報(bào)道了一種“氧化銅還原實(shí)驗(yàn)”一體化裝置，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A用酒精燈加熱氧化銅部位，無(wú)明顯現(xiàn)象，證明二氧化碳不能還原氧化銅B先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，證明炭粉還原氧化銅C加熱炭粉過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)D氣球可防止有害氣體外逸，污染空氣4（2021紹興）下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案正確的是A 區(qū)分鐵和硫化亞鐵B 驗(yàn)證鐵釘生銹需要氧氣C 干燥并收集一瓶氧氣D 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)5（2021重慶）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是A檢查裝置的氣密性B儀器連接C加入藥品

3、D收集氣體6（2021自貢）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一、下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁用pH試紙測(cè)試肥皂水的pH測(cè)定肥皂水的酸堿度B將帶火星的木條伸入氣體中檢驗(yàn)二氧化碳中混有少量氧氣C將氣體通過(guò)灼熱銅絲網(wǎng)除去CO2中混有的少量COD將固體加水溶解，然后過(guò)濾提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體7（2021重慶）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別硫酸鉀和碳酸氫銨聞氣味B檢測(cè)正常雨水的pH是否等于5.6用pH試紙測(cè)定C由氧化銅制取氫氧化銅直接加入NaOH溶液D除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鋇加入過(guò)量稀硫酸8（2021鹽城）根據(jù)下列儀器裝置，回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器名

4、稱(chēng)：為_(kāi)，為_(kāi)。（2）實(shí)驗(yàn)室用MnO2和雙氧水制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；裝入藥品前必須進(jìn)行的操作是_；實(shí)驗(yàn)室制取H2可選用裝置_（填字母序號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，MnO2在反應(yīng)中起_作用。（4）實(shí)驗(yàn)室可用_（填物質(zhì)名稱(chēng)）干燥CO2。用裝置E進(jìn)行CO2的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；將干燥的紫色石蕊試紙放在_（選填“a”“d”）處，并與b處現(xiàn)象對(duì)比?？烧f(shuō)明CO2能與水反應(yīng)：c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。9（2021云南）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱(chēng)是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)，用F裝置收集

5、氧氣，當(dāng)觀(guān)察到_的現(xiàn)象時(shí)再開(kāi)始收集。（3）甲烷是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）和醋酸鈉固體制取甲烷氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填標(biāo)號(hào)，下同），若用G裝置收集時(shí)，則氣體要從_端通入。（4）A、B裝置都可以制取氧氣、二氧化碳和氫氣，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_。（5）生活中常用草酸溶液除鐵銹和瓷磚上的污漬。草酸晶體加熱會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)： 。為檢驗(yàn)分解后的產(chǎn)物，小趙設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題。（白色的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）實(shí)驗(yàn)中證明有水生成的現(xiàn)象是_。乙中澄清石灰水的作用是_。要證明有CO生成，在不

6、連接其他裝置的情況下，可進(jìn)行的操作是_。10（2021瀘州）鎢(W)是一種重要的戰(zhàn)略金屬。實(shí)驗(yàn)室需用干燥的H2還原WO3制備金屬W，所用裝置如下圖所示。已知Zn粒中往往含有ZnS雜質(zhì)，焦性沒(méi)食子酸溶液可用于吸收氧氣?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)裝置用到的儀器有長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞和_，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是有：_、ZnS+2HCl=ZnCl2 +H2S(2)裝置的作用是安全瓶防倒吸，則a連接_(選填b、c、d或e)。(3)裝置中盛裝NaOH溶液，其作用是 _。(4)裝置中盛裝的溶液依次是_、_。(5)裝置是啟普發(fā)生器的簡(jiǎn)易裝置，關(guān)閉活塞K后裝置中反應(yīng)很快停止，其原因是_。11（2021樂(lè)山）氨氣(N

7、H3)是一種重要化工原料，有刺激性氣味，密度比空氣小。某興趣小組用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體的方法制備、收集干燥的NH3，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：已知：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O，回答下列問(wèn)題：(1)圖中儀器的名稱(chēng)為_(kāi)，甲裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制備_(選填“H2”、“O2”或“CO2”)。(2)乙裝置的作用是_。(3)丙裝置用于收集NH3，則乙中導(dǎo)管口a應(yīng)與丙中導(dǎo)管_端相連。(4)從保護(hù)環(huán)境角度，該實(shí)驗(yàn)在丙裝置后還應(yīng)接一個(gè)_裝置。12（2021自貢）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖中標(biāo)有的儀器名稱(chēng)為_(kāi)。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳

8、酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_(kāi)(填大寫(xiě)字母)，該裝置有一不足之處，應(yīng)怎樣改進(jìn)_。(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從_(填“m”或“n”)端進(jìn)入。(5)E裝置試管中的現(xiàn)象是_。F裝置是將E裝置實(shí)驗(yàn)后的試管加熱，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(6)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列因素中不需要考慮的是_(填大寫(xiě)字母)。A藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體B反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中C操作簡(jiǎn)便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保D所要制取氣體的顏色和氣味13（2021寧波）有一瓶氣體，可能由O2、CO、CO2中的一種或幾種組成。為確定其組成，在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)

9、小組對(duì)該瓶氣體進(jìn)行了如下探究：（查閱資料）脫氧劑（還原鐵粉）能夠吸收氧氣和水蒸氣。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已略去夾持裝置）。（實(shí)驗(yàn)步驟）檢查裝置氣密性；通入一定量氮?dú)猓煌ㄈ朐摎怏w，點(diǎn)燃酒精燈。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A裝置無(wú)現(xiàn)象，B和F裝置出現(xiàn)白色沉淀，E裝置中出現(xiàn)光亮的紅色物質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該氣體由_組成。（實(shí)驗(yàn)反思）（1）C裝置的作用是_。（2）步驟通入一定量氮?dú)獾哪康氖莀。（3）E裝置中氧化銅粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。14（2021浙江嘉興）小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么

10、要加入50毫升水呢？查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H2O2溶液速度過(guò)快，反應(yīng)會(huì)過(guò)于劇烈而引發(fā)事故。（提出問(wèn)題）水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢？（建立假設(shè)）水可以降低H2O2溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度。（實(shí)驗(yàn)方案）他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察并比較。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）加水降低了H2O2溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢。（交流反思）（1）為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的_相同。（2）判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過(guò)觀(guān)察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較_。（繼續(xù)探究）針對(duì)提出的問(wèn)題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0、

11、20C和60的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是_。15（2021泰安）某工廠(chǎng)廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過(guò)程不引入其他金屬元素。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）工廠(chǎng)廢液中加入過(guò)量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）用化學(xué)式表示固體甲的成分_。（3）溶液甲中的金屬離子是_（用離子符號(hào)表示）。（4）完成步驟的化學(xué)方程式：2_。（二）一、單選題1（2021菏澤）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇試劑操作方法A鑒別氯化銨和氯化鉀熟石灰取樣，分別加入少量熟石灰，研磨聞氣味B除去銅粉中的少量鐵粉稀鹽酸加

12、入足量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、烘干C從氯酸鉀制取氧氣的剩余固體中回收二氧化錳水溶解過(guò)濾、洗滌、烘干D檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉稀鹽酸硝酸銀取樣，先加入過(guò)量稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液2（2021岳陽(yáng)）下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿區(qū)分軟水與硬水B比較黃銅和銅的硬度C驗(yàn)證燃燒需要氧氣D探究鐵銹蝕的條件3（2021岳陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置來(lái)制取和收集氣體。下列說(shuō)法正確的是A實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用或作為收集裝置B檢驗(yàn)中CO2是否收集滿(mǎn)：將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，看木條是否熄滅C用、制取并收集氣體完畢后，應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面D用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用作為發(fā)生裝置4（2021岳陽(yáng)）

13、下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是CO2溶解性實(shí)驗(yàn) 電解水實(shí)驗(yàn)探究鹽酸與氫氧化鈉溶液是否反應(yīng) 用小木棍蘸少量的濃硫酸選項(xiàng)現(xiàn)象結(jié)論A中軟塑料瓶變癟二氧化碳與水反應(yīng)B中試管內(nèi)有氫氣、氧氣產(chǎn)生水由氫元素和氧元素組成C中試管內(nèi)溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t色鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)D中小木棍上蘸有濃硫酸的部位變黑濃硫酸具有腐蝕性5（2021南京）某興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器研究氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的情況。用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿(mǎn)純凈的二氧化碳，連接壓強(qiáng)傳感器，同時(shí)采集數(shù)據(jù)，用注射器同時(shí)等速度分別注入三種不同濃度的氫氧化鈉溶液各15mL，片刻后，同時(shí)振蕩燒瓶，等待反應(yīng)完成。采集的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A0

14、t1段曲線(xiàn)呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后未進(jìn)行振蕩Bt1t2段曲線(xiàn)呈現(xiàn)這種形態(tài)是因?yàn)樽⑷霘溲趸c溶液后進(jìn)行振蕩Ca、b、c三種曲線(xiàn)所示的實(shí)驗(yàn)中，t3時(shí)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)由大到小的順序是abcDa、b、c三種曲線(xiàn)所示的實(shí)驗(yàn)中，t3時(shí)被吸收的二氧化碳的體積由大到小的順序是abc6（2021南京）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論不正確的是實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論A在空氣中點(diǎn)燃純凈的一氧化碳，燃燒，火焰呈藍(lán)色一氧化碳能支持燃燒B將鐵絲和銅絲分別放入稀鹽酸中，鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無(wú)變化鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)C品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散，且在熱水中擴(kuò)散得更快分子在不停地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快D兩塊干燥的玻璃片

15、，放在空氣中的一塊無(wú)明顯變化，對(duì)著哈氣的玻璃片上有無(wú)色液滴出現(xiàn)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中水蒸氣的含量高7（2021山西）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。下圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)液體全部滴入試管中時(shí)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)B處理酸性廢水C證明反應(yīng)發(fā)生D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律8（2021云南）下列實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是A探究NH4NO3溶解時(shí)的溫度變化B配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液C驗(yàn)證木炭的還原性D探究鐵生銹的條件9（2021宜昌）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄康獾娜芙庑允欠衽c溶劑種類(lèi)有關(guān)探究蠟燭中是否含有氧元素探究

16、可燃物燃燒是否需要氧氣探究二氧化碳能否與水反應(yīng)10（2021晉中）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。下圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)液體全部滴入試管中時(shí)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿檢驗(yàn)銨根離子B處理酸性廢水C檢驗(yàn)氣體成分D證明反應(yīng)發(fā)生11（2021山東棗莊）下列圖示實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到目的的是A探究CO2與NaOH能否發(fā)生反應(yīng)B用硝酸鉀和水驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C探究燃燒的條件溫度達(dá)到著火點(diǎn)D驗(yàn)證濃硫酸溶于水放熱12（2021株洲）下列實(shí)驗(yàn)操作或用途與分析均正確的是操作或用途分析A區(qū)分蒸餾水與氯化鈉溶液兩種試劑，可以直接品嘗味道氯化鈉是食鹽的主要成分，有咸味B某新購(gòu)品牌鞋中放置裝有生石灰

17、的小紙袋生石灰作干燥劑C在試管中加入5mL水、幾滴植物油和4-5滴洗滌劑，振蕩得到乳狀渾濁的液體，靜置后分層油與水不互溶D酶是生物催化劑，一般是高溫條件下進(jìn)行催化溫度越高，催化效果越好13（2021天津）下列選項(xiàng)中，對(duì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是A甲烷燃燒生成二氧化碳和水B鐵能在氧氣中燃燒C紅磷的著火點(diǎn)比白磷的低D用于除去二氧化碳中的水蒸氣14（2021陜西）如圖，室溫下，盛水的燒杯內(nèi)放置兩支分別盛有等質(zhì)量KNO3溶液和飽和石灰水的試管甲和乙，向燒杯內(nèi)的水中加入NH4NO3固體后，甲中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是A乙中溶液一定變渾濁B甲中溶液一定變成飽和溶液C乙中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小D甲

18、、乙中溶液質(zhì)量一定相等15（2021武漢）利用氣體壓強(qiáng)的變化是完成實(shí)驗(yàn)的重要手段。，以下各圖裝置氣密性均良好。下列說(shuō)法正確的是A紅磷燃燒過(guò)程中彈簧夾未夾緊，則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小B向試管中加入氧化鈣后，石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小，玻璃彎管左側(cè)液面降低C向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱D氫氧化鋇溶液變渾濁，說(shuō)明通入的二氧化碳與氫氧化鋇發(fā)生了反應(yīng)16（2021河北）利用圖所示器材不能完成的實(shí)驗(yàn)是A探究水的組成B驗(yàn)證燃燒需要氧氣C檢驗(yàn)物體是否帶電D探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系17（2021河北）如圖所示實(shí)驗(yàn)不能得出相應(yīng)結(jié)論的是A加入肥皂水振蕩，泡沫很少

19、、浮渣多，說(shuō)明試管中的水是硬水B對(duì)著玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣C在裝滿(mǎn)水的燒杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的壓力越大，說(shuō)明物體排開(kāi)水的體積越大，物體受到的浮力越大D在材料、粗糙程度相同的水平面上勻速拉物體，物體越重，拉力越大，說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大18（2021蘇州）利用鐵粉，炭粉、氯化鈉進(jìn)行鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)(裝置如下圖所示，裝置氣密性良好)。實(shí)驗(yàn)1min后溫度計(jì)讀數(shù)上升，8min后打開(kāi)止水夾，水倒吸入錐形瓶，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積錐形瓶?jī)?nèi)空氣(含導(dǎo)管內(nèi)空氣)燒杯內(nèi)水燒杯內(nèi)剩余水246.0mL100.0mL51.5mL下列說(shuō)法

20、不合理的是A鐵的銹蝕是放熱反應(yīng)B使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕C此實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茢喑鲨F的銹蝕需要水的參與D計(jì)算得出空氣中氧氣的含量約為19.7%二、實(shí)驗(yàn)題19（2021菏澤）在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。（1）寫(xiě)出a儀器的名稱(chēng)：_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，你選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)，化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。（3）經(jīng)查閱資料Na2O2（過(guò)氧化鈉）通常情況下為淡黃色固體，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明在實(shí)驗(yàn)室用Na2O2制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置選擇了B而沒(méi)有選擇C，你認(rèn)為他選擇的理由是_。若用F裝置收集氧氣，進(jìn)氣端應(yīng)選擇_端（用“b”或“c”填空）。20（2021定西）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的

21、裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的相關(guān)知識(shí)歸納如下。氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱_均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇_裝置（填代號(hào)）方法2：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物方法3：利用過(guò)氧化氫溶液均可選擇_裝置（填代號(hào)）CO2反應(yīng)原理：化學(xué)方程式為_(kāi)（2）該小組同學(xué)將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行區(qū)分。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中若帶火星的木條_則該瓶氣體是O2方案2：向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入少量的_溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案

22、3：向兩個(gè)集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變_色則該瓶氣體是CO2（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的過(guò)程主要包括：a選擇制取裝置；b驗(yàn)證所得氣體；c明確反應(yīng)原理。你認(rèn)為這3個(gè)過(guò)程的合理順序應(yīng)為_(kāi)（填代號(hào)）21（2021山西）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的裝置。（1）儀器組裝完畢，下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是_。（2）制得所需氣體后，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)_。溫馨提示：從實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)原理（用化學(xué)方程式表示） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)述22（2021云南）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱(chēng)是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二

23、氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)，用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到_的現(xiàn)象時(shí)再開(kāi)始收集。（3）甲烷是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）和醋酸鈉固體制取甲烷氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填標(biāo)號(hào)，下同），若用G裝置收集時(shí)，則氣體要從_端通入。（4）A、B裝置都可以制取氧氣、二氧化碳和氫氣，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_。（5）生活中常用草酸溶液除鐵銹和瓷磚上的污漬。草酸晶體加熱會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)： 。為檢驗(yàn)分解后的產(chǎn)物，小趙設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題。（白色的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）實(shí)驗(yàn)中證明有水生成的現(xiàn)象是

24、_。乙中澄清石灰水的作用是_。要證明有CO生成，在不連接其他裝置的情況下，可進(jìn)行的操作是_。23（2021宜昌）探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)。（1）如圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。觀(guān)察到火焰的顏色是_。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是_。（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_，選擇的發(fā)生裝置是_(填字母序號(hào)，下同)；還可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_?？梢赃x擇裝置C收集氧氣，其原因是_?？梢?jiàn)，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和_，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)_。24（202

25、1臺(tái)州）某班同學(xué)研究堿的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中的沉淀有些小組部分變黑，有些小組仍為藍(lán)色。（1）反應(yīng)生成的藍(lán)色絮狀沉淀物質(zhì)是_。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)黑色物質(zhì)可能是_。A鐵B碳C二氧化錳D氧化銅（3）某同學(xué)認(rèn)為試管中沉淀的顏色變黑可能是由于反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致。為驗(yàn)證猜想是否成立，他改用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的硫酸銅溶液再一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色絮狀沉淀過(guò)一段時(shí)間并未變黑。因此，他認(rèn)為自己的猜想是錯(cuò)誤的。請(qǐng)回答，他能否據(jù)此否定自己的猜想？并說(shuō)明理由_。25（2021株洲）O2是人類(lèi)生活不可缺少的物質(zhì)，制取O2的方法很多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

26、：（1）KMnO4分解法：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；（2）KClO3分解法：應(yīng)選用上圖中的_（填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母）作發(fā)生裝置；（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為_(kāi)；（4）可以用C所示裝置來(lái)收集O2，體現(xiàn)了O2_的性質(zhì)；（5）已知N2的沸點(diǎn)為-196，O2的沸點(diǎn)為-183。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為_(kāi)（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來(lái)的氣體。26（2021陜西）學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關(guān)閉活塞，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。（1）寫(xiě)出CO2與

27、NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（2）若X是一種堿，其化學(xué)式可能是_（只寫(xiě)一種）。（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)用的X是CaCl2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們又分別做了以下三組實(shí)驗(yàn)：取少量A中溶液測(cè)其pH，pH7取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再測(cè)其pH，pH7取少量A中溶液，測(cè)其pH，pH7，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀查閱資料可知CaCl2溶液呈中性。以上三組實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，能說(shuō)明A中溶液一定含有NaOH的是_（填序號(hào)）。27（2021永州）某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟：用排水法收集好一瓶氧氣。用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到

28、發(fā)紅，插入到盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)分析，回答下列問(wèn)題：（1）步驟具體操作為_(kāi)。（2）步驟操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，這一實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是_。（3）步驟操作中，可觀(guān)察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（4）酒精(化學(xué)式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質(zhì)量較少的是_(填“C2H5OH”或“C”)。28（2021廣安）實(shí)驗(yàn)室制取X氣體，該氣體為氫氣、氧氣、氯氣(Cl2)中的一種。根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）用高

29、錳酸鉀制取并收集氧氣：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)收集滿(mǎn)的方法_。改用E裝置(如圖放置)收集氧氣，氣體應(yīng)從_端(填“a”或“b”)通入。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣，可選用發(fā)生裝置_(填字母)和收集裝置F的組合；實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可選用的發(fā)生裝置為_(kāi)(填字母)。29（2021湘潭）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：（1）裝置1常用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量。請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_。（2）裝置2中的活性炭有_性，可用于凈化水；常用_區(qū)別硬水和軟水，生活中常用_的方法降低水的硬度。（3）裝置3常用于實(shí)驗(yàn)室電解水，與電源正極相連

30、的玻璃管中收集的氣體是_；此實(shí)驗(yàn)可以證明水是由_組成的。（4）裝置4可用于研究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾K，將NaOH溶液全部擠入燒瓶，振蕩；然后打開(kāi)彈簧夾K。觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_形成美麗噴泉，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。30（2021眉山）“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”，冰毒是一種危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺(化學(xué)式為C10H15N)。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組模擬對(duì)毒品的銷(xiāo)毀，利用所制得的氧氣燃燒冰毒，并檢驗(yàn)所生成的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)只提供了如下化學(xué)試劑：5%的過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳固體，濃硫酸，NaOH溶液，Ca(OH)2溶液，冰毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名

31、稱(chēng)是_。（2）為了完成此實(shí)驗(yàn)，除了選擇裝置B以外，還應(yīng)選擇的裝置組合是_(填裝置序號(hào)字母)（3）連接好裝置，在加入藥品前還必須進(jìn)行的操作是_。（4）檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（三）1（2021青海）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是A用點(diǎn)燃的方法除去CO2中含有少量的COB除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2，加過(guò)量鐵粉，過(guò)濾C鑒別純棉線(xiàn)和羊毛線(xiàn)可以用燃燒聞氣味的方法D鑒別軟水和硬水可以用加肥皂水振蕩的方法2（2021福建）某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，使用等量的同種鈣片和白醋開(kāi)展四組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示。選取CO2的濃度從08%為研究

32、對(duì)象，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是A對(duì)比，溫度越高，反應(yīng)速率越快B對(duì)比，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢C對(duì)比，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快D對(duì)比，的反應(yīng)速率最慢3（2021福建）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去水中的異味和色素用活性炭吸附B鑒別硬水和軟水取樣，分別加入肥皂水，振蕩C除去FeCl2溶液中的CuCl2雜質(zhì)加入過(guò)量的鐵屑充分反應(yīng)，過(guò)濾D檢驗(yàn)久置的NaOH是否變質(zhì)取樣，滴加酚酞溶液4（2021內(nèi)蒙古）硫酸氫鈉（NaHSO4）溶于水形成無(wú)色溶液，小明預(yù)測(cè)其化學(xué)性質(zhì)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A依據(jù)Ba2+與反應(yīng)生成BaSO4沉淀，預(yù)測(cè) NaHSO4能與含

33、Ba2+的鹽反應(yīng)B向 NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，則證明 NaHSO4能與含Ba2+的鹽反應(yīng)C向少量NaOH溶液中滴入 NaHSO4溶液，通過(guò)觀(guān)察溶液顏色的變化，驗(yàn)證 NaHSO4與堿反應(yīng)的預(yù)測(cè)是否正確D向 NaHSO4溶液中滴入Na2CO3溶液，有氣泡產(chǎn)生，證明 NaHSO4溶液呈酸性5（2021廣東）以下實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去紅墨水中的色素過(guò)濾B區(qū)分O2和空氣將燃著的木條伸入集氣瓶C區(qū)分真黃金與假黃金放在空氣中灼燒D比較Ag與Cu的活潑性把潔凈銅絲放入AgNO3中6（2021欽州）一瓶含有Na+、Cl-、OH-、的溶液，現(xiàn)僅用一份樣品溶液，選

34、用下列提供的試劑與操作，逐一檢驗(yàn)出其中的三種陰離子，正確的順序是過(guò)濾 滴加足量AgNO3溶液 滴加足量Ba（NO3）2溶液 滴加足量Mg（NO3）2溶液ABCD7（2021欽州）現(xiàn)有一瓶含雜質(zhì)的碳酸鈉固體（可能含有碳酸鈣、硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種）。為了判斷該固體的組成成分，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化情況如右下圖所示，正確的是：ABC段對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變大BB點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈣、硫酸鈉CC點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的陽(yáng)離子是H+、

35、Na+、Ba2+D原固體中可能含有碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉8（2021吉林）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是A測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，若裝置漏氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高B除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過(guò)程中，若蒸發(fā)時(shí)液體濺出，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率偏低C驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若不采用密閉裝置，一定會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)前后質(zhì)量總和不相等D配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，若裝瓶時(shí)灑出一部分，會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小9（2021山東）為探究某塊狀固體的成分，小華做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理獲得的結(jié)論不正確的是A由實(shí)驗(yàn)中有氣泡產(chǎn)生，可推斷固體中肯定含有碳酸鹽B由實(shí)驗(yàn)中酚酞試液不變色，可推斷固體中不含可溶性堿性物質(zhì)C由實(shí)驗(yàn)中有燒焦羽毛的氣味，

36、可推斷固體中含有蛋白質(zhì)D由實(shí)驗(yàn)中酚酞試液不變色、實(shí)驗(yàn)中試液變紅色，可推斷固體灼燒后生成新物質(zhì)10（2021寧夏）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是A探究空氣與呼出氣體中二氧化碳的多少B探究同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率（室溫下）C探究不同溶劑對(duì)物質(zhì)溶解性的影響（室溫下）D探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響11（2021葫蘆島）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是A粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，氯化鈉未完全溶解就過(guò)濾，對(duì)產(chǎn)率無(wú)影響B(tài)測(cè)定空氣中氧氣含量，裝置氣密性不好會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大C配制6%的氯化鈉溶液，量水時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小D用紅磷在密閉容器中燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，紅磷量不足對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響12（2021鄖西二模）實(shí)驗(yàn)研究鐵銹蝕影響因素，記錄如下、下列分析不正確的是實(shí)驗(yàn)裝置序號(hào)其他試劑100s時(shí)O2的含量