第12課蘇東的艱難探索（探究材料）

1、第12課 蘇東的艱難探索（探究材料）走進歷史一、赫魯曉夫的小修小補探究活動一：材料1.1（P73）二戰(zhàn)后社會主義國家分布圖查一查，二戰(zhàn)后東歐和亞洲有哪些國家走上了社會主義的發(fā)展道路？歐洲： 亞洲： 探究活動二：材料2.1（P75）：共產(chǎn)黨過去一貫執(zhí)行的方針是盡力擴大作為國民經(jīng)濟各個部門順利發(fā)展的必要條件的重工業(yè)把主要的注意力都放在解決這個首要的國民經(jīng)濟任務(wù)上，把主要的人力物力也都用在這方面了。 農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)水平?jīng)]有充分滿足居民對于食品以及輕工業(yè)和食品工業(yè)對于原料的日益增長的需要。許多集體農(nóng)莊和許多區(qū)的谷物、米糧、亞麻、甜菜、油料及其他作物的產(chǎn)量仍然不高不能適應(yīng)國民經(jīng)濟的要求。這些部門及其他許多

2、重要農(nóng)業(yè)部門的落后狀態(tài)，妨礙了居民迫切需要的輕工業(yè)和食品工業(yè)的進一步發(fā)展。 (1953年9月7日)蘇共中央關(guān)于進一步發(fā)展蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的措施的決議想一想，赫魯曉夫的經(jīng)濟改革為什么要從農(nóng)業(yè)開始？（學(xué)法指導(dǎo)：從斯大林模式存在的弊端處入手。）探究活動三：議一議：下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)赫魯曉夫改革時所列簡表，請你補充完整。經(jīng)濟方面政治方面探究活動四材料4.1：（P71）離開城市前去墾荒的人們： 材料4.2：赫魯曉夫在農(nóng)場材料4.3（P72）赫魯曉夫和勃列日涅夫任職期間蘇聯(lián)糧食平均年產(chǎn)量和收購量簡表19511955195619601961196519661970197119751976198019811985收獲

3、量88.5121.5130.3167.6181.6205.1180.3收購量34.247.951.666.067.679.754.51、這幾則材料有無聯(lián)系？2、通過對平均年產(chǎn)量的增幅與收購量的增幅對比，你能得出什么認(rèn)識？探究活動五：材料5.1：被砸毀的斯大林頭像材料5.2：赫魯曉夫先生，您計劃進行巨大的改革。這很好!我只想勸告您不要太匆忙。想兩步跨過一個大深淵可不容易，會掉下去的。 1956年赫魯曉夫訪英期間丘吉爾的話材料5.3：1964年10月12日，蘇聯(lián)黨中央委員會主席團在克里姆林宮舉行會議，議程只有一項，撤去赫魯曉大的一切職務(wù)，下面節(jié)選的是大會報告對赫魯曉大的幾項指責(zé)：他經(jīng)常做出倉促草率

4、、考慮不周的決定，鼓勵任意擴大行政管理機構(gòu)，致使等級層次繁多。在前二三年時間里，他手上集中了巨大的權(quán)力，并且開始濫用權(quán)力。蘇聯(lián)報刊沉湎于日益頻繁地報道赫魯曉夫的活動，并對他大加溢美。赫魯曉夫依賴報刊廣播的諂媚奉承來維持個人的妄自尊大。赫魯曉大以為自己在農(nóng)業(yè)、外交、科學(xué)和藝術(shù)等方方面面都是專家內(nèi)行，而且對所有妨礙他的人都吹胡子瞪眼。 羅亞麥德維杰夫赫魯曉夫傳想一想：如何正確評價赫魯曉夫的改革？（要求：全面、客觀，一分為二看問題。）技巧點撥：改革類歷史事件攻略背景 + 措施 + 成效 + 啟示二、匈牙利卡達(dá)爾改革從“乞丐國家”到“東歐消費者的天堂”探究活動六：運用比較法，以小組合作的形式，分析匈牙利改革，完成下表。1、背景2、措施3、成效材料6.1：20世紀(jì)60年代中期至70年代中期是匈牙利社會主義迅速發(fā)展時期。這一時期匈牙利工業(yè)總產(chǎn)值比50年代增長7倍，國民收入增長4倍，達(dá)到世界發(fā)達(dá)工業(yè)國中等偏上的水平。農(nóng)業(yè)發(fā)展位列世界發(fā)達(dá)國家，人均糧食1.31.4噸，名列世界第四。80年代中期，匈牙利人均鋼產(chǎn)量接近美、法，超過了英國；人均肉、蛋、奶的占有和消費量居世界前幾位，超過了絕大部分發(fā)達(dá)國家。1989年，布達(dá)佩斯人均住房面積達(dá)30平方米，30%以上的居民擁有度假別墅，一半家庭擁有小轎車、電視機、電冰箱等家用電器更是達(dá)到每家23套的水平，享有全國統(tǒng)一的退休金、公費醫(yī)療、家庭津貼、教