小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit4WeloveanimalsPartALetslearn一、教材分析：本課是人教版Unit4weloveanimalsPartALetslearn部分，主要內(nèi)容是5個(gè)動(dòng)物名稱cat,dog,bear,duck和pig聽說，以及句型Whatsthis?Itsa，用itsa+動(dòng)物名稱來描述一只小動(dòng)物。教材在letstalk部分中對(duì)句型Whatsthis?Itsa做了鋪墊，教師在教學(xué)過程中要注意反復(fù)利用以前所學(xué)的句型進(jìn)行操練，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊語(yǔ)言的活動(dòng)感知新的語(yǔ)言點(diǎn)，減輕教與學(xué)的難度。另一方面，本課談?wù)撛掝}為Animals，學(xué)生對(duì)此有濃厚興趣，教師要充分抓住學(xué)生特性,充分利用信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)

2、容進(jìn)行有效整合，圍繞這一主題設(shè)計(jì)豐富多樣教學(xué)情景、導(dǎo)入及操練方式，使師生和生生互動(dòng)活動(dòng)形式有效充分，讓學(xué)生在輕松愉快的情景中表達(dá)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、理解語(yǔ)言從而習(xí)得語(yǔ)言。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，喜歡模仿，對(duì)新興事物有探索意識(shí)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，他們還處于啟蒙階段，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平和能力有限，對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的依賴性，自律的意識(shí)不夠強(qiáng)大，老師在單詞書寫和讀音上要做好示范，幫助學(xué)生練好英語(yǔ)基本功，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧~cat,dog,bear,duck、pig句型：Whatsthis?Itsa四、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言能力目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物單詞c

3、at,dog,pig,duck,panda,bear,并能用英語(yǔ)介紹這些小動(dòng)物。能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。思維品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思維活動(dòng)的靈活程度，培養(yǎng)他們有效遷移和利用知識(shí)的能力。通過英語(yǔ)教學(xué)中的“啟發(fā)拓展”，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子靜聽、準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子大膽開口、課內(nèi)積極發(fā)言的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生各種感官并用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)生詞和互動(dòng)游戲，提高主動(dòng)合作的意識(shí)。文化品格目標(biāo)：激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的積極情感、培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。通過英語(yǔ)與美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行的整合，提高審美情趣和能力。五、教

4、學(xué)重難點(diǎn)：掌握有關(guān)動(dòng)物名稱的表達(dá)cat,dog,bear,duck，pig，特別是dog和pig等的發(fā)音區(qū)別，吟唱歌謠也是難點(diǎn)之一。六、教學(xué)方法：聽說法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生可自帶幾種動(dòng)物玩具八、教學(xué)理念：以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，參照小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用視聽法、全身反應(yīng)法、表演法以及任務(wù)型教學(xué)等方法。九、教學(xué)過程：Step1.WarmupGreetingSingasong“hello”.Freetalk.T:Hello,S:Hi.T:IamMissLi.Whatsyourname?S:MynameisT:Nicetomeetyou.

5、S:Nicetomeetyou,too.Step2.Presentation師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物單詞cat,dog,pig,duck,panda,bear,并能用英語(yǔ)介紹這些小動(dòng)物。.能力目標(biāo)：能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作,培養(yǎng)思維品質(zhì)和語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力。.文化品格：愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。2T：Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyousee?S：Isee師出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)生說說你看見什么。3師出示Zoom過生日?qǐng)D片，師：TodayisZoomsbirthday.Whowillcometoattendhi

6、sbirthdayparty?通過Zoom生日誰(shuí)會(huì)來參加聚會(huì)，引出本課時(shí)單詞。4.師放錄音,請(qǐng)生仔細(xì)聽本課時(shí)錄音。5師請(qǐng)生自讀單詞和句子，師出示學(xué)習(xí)提示。6師出示本課時(shí)重點(diǎn)單詞，請(qǐng)生試讀，師板書。老師扮演小鴨子的動(dòng)作，引出duck。通過游戲練習(xí)單詞。代入句型。（師生的相互合作，增進(jìn)師生的感情，使得課堂更融洽。）教師請(qǐng)學(xué)生注意：Listen,Whoscoming?“woofwoofwoof從而引出新詞：dog,注意幫助學(xué)生發(fā)音d與g，通過游戲練習(xí)單詞。并代入句子之中“Itsadog.（猜一猜，從而將學(xué)生的注意力引到課堂上）師遮住部分，師問：Whatsthis?師教授pig單詞，請(qǐng)生說句子。（不同

7、形式的引入，讓學(xué)生置身于新奇的教學(xué)環(huán)境之中。）Letssingasong。（將前三個(gè)詞帶入歌曲中，從而復(fù)習(xí)單詞pig，dog和bear）師放“貓叫”錄音，請(qǐng)生猜單詞，熟悉句型：Whatsthis?Itsacat.師教授單詞“cat”.聽音，跟讀單詞。（聽音矯正單詞發(fā)音）Step3.PracticeLetsplayagame.Letschant學(xué)生跟錄音朗誦韻律詩(shī)，看圖唱韻律詩(shī)師提示讀音相同音節(jié)。Groupwork:A:Whatsthis?B:Itsa.（小組合作，講單詞運(yùn)用到真實(shí)情境之中。）師出示表演小貼士。師出示Zoom生日?qǐng)D片，前后呼應(yīng)。Step4.ConsolidationandextentionGoodtoknowluckydog幸運(yùn)兒cleverdog聰明的人Loveme,lovemydog.愛屋及烏Acathasninelives.貓有九條命，吉人天相。（拓展知識(shí)面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格。）Doyouknow?Theanimalsareourgoodfriends,wemustlovethem,andwemustprotectthem.動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円欢ㄒ煤脨圩o(hù)他們，我們一定要好好保護(hù)它們哦?。ㄌ嵘龑W(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格。）Step5.Homework（任選