草房子閱讀答案青草閱讀答案

1、草房子閱讀答案-青草閱讀答案草閱讀答案閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。草魯藜一我要新生，我是綠草我要伸出嫩綠的小手去接取陽光讓黑夜留下的淚滴消溶我歡喜，我生長在新的土地上我永遠沐著愛的陽光和甜蜜的雨我要用小小的生命裝飾這黃色的山谷二我是綠草我的我準備火種給嚴寒的世界這首詩是用第裝束很樸素也沒有美麗的花心心可是，我是春天的信號人們看見我而高興盛夏，勞動的人們喜歡躺在我的懷里憩I尸r息到秋天9我就枯萎一人稱寫的，這樣寫的好處是什么？談談你對下列詩句的理解。我是春天的信號，人們看見我而高興?！钡角锾欤揖涂菸?，我準備火種給嚴寒的世界?！痹赺詩人的筆下，綠草具有怎樣的思想和精神？在你的心目中，小草是一

2、種怎樣的生命呢？請以小草為題寫幾行詩句，表達你的看法。閱讀答案：答案：解析：用第一人稱來寫，把自己比作綠草，讀起來親切自然，便于詩人直抒胸臆，能更直接地表現(xiàn)詩歌的主旨。小草吐綠，預告著春天的到來。詩句表現(xiàn)了小草是春天的使者，它為人們帶來春天的消息。這一句寫的是草”甘愿犧牲自己、奉獻自己，化作火種給嚴寒的世界的崇高精神。詩人筆下的綠草渴望新生，為獲得新生而歡喜不已，為帶給人們春的信息而高興；綠草還具有為嚴寒世界而枯萎的奉獻精神。略本草閱讀答案閱讀下面文言文，完成35題李時珍,字東璧,蘄州人。好讀醫(yī)書,醫(yī)家本草，自神農所傳止三百六十五種,梁陶弘景所增亦如之，唐蘇恭增一百一十四種，宋劉翰又增一百二十

3、種,至掌禹錫、唐慎微萃,先后增補合一千五百五十八種，時稱大備。然品類既煩，名稱多雜，或一物而析為二三，或二物而混為一品，時珍病之。乃窮搜博采，芟煩補闕，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成書，曰本草綱目。增藥三百七十四種厘為一十六部合成五十二卷。首標正名為綱，余各附釋為目，次以集解詳其出產(11)、形色，又次以氣味、主治附方。書成(12),將之上朝，時珍遽(13)卒。未幾,神宗(14)詔修國史，購四方書籍。其子建中以父遺表及是書來獻,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其書。時珍官楚王府奉祠正(15)，子建中，四川蓬溪知縣(16)?！咀⑨尅勘静荩河涊d中藥的書籍。蘇恭：即蘇敬放，顯慶二年,蘇與長孫

4、無忌、許孝崇、李淳風等人作新修本草,顯慶四年書成,由國家頒行。劉翰:五代周時即任翰林醫(yī)官，后入宋，著有開寶本草。掌禹錫、唐慎微:掌禹錫,字唐卿,奉敕與蘇頌等在開寶本草基礎上修成嘉祐本草。唐慎微，字審元，修篡證類本草，附古今單方。芟：刪除。歷三十年：明嘉靖三十一年李時珍開始修書，萬歷六年脫稿，歷時27年，稱30年,是約數(shù)。三：表多次。厘:訂正。（11）出產:產地。（12）成：完成。（13）遽（j）：突然。（14）神宗：明神宗朱翊鈞。（15）奉祠正：掌管祭祀禮儀的官員。（16）蓬溪知縣：蓬溪縣長官。3對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是：好讀醫(yī)書，醫(yī)家本草好：喜歡或一物而析為二三或：或者未幾,神

5、宗詔修國史未幾：不久自是士大夫家有其書自：從4將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢乃窮搜博采,芟煩補闕,歷三十年,閱書八百余家,譯文：其子建中以父遺表及是書來獻,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其書。譯文：5.文中反映了李時珍怎樣的性格和精神？答：閱讀答案：3對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是：4將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢乃窮搜博采,芟煩補闕,歷三十年,閱書八百余家,譯文：于是窮搜博采,刪除繁雜,增補缺漏,經歷約三十年,查閱了八百余家醫(yī)藥書籍。其子建中以父遺表及是書來獻,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其書。譯文：李時珍兒子建中拿他父親的遺表和這部書獻給朝廷,天子十分贊賞這部書,下令刊行

6、天下,從此士大夫家里都有這部書。5.文中反映了李時珍怎樣的性格和精神？答：反映其高尚的思想品德，嚴謹?shù)闹螌W精神【譯文】李時珍,字東璧,蘄州人。愛好讀醫(yī)學書,醫(yī)書本草,從神農傳下來的藥物有三百六十五種,梁陶弘景所增添的藥物數(shù)量與神農的差不多,唐朝蘇恭增加了一百一十四種,宋劉翰又增加了一百二十種到掌禹錫、唐慎微這一輩人,先后增補合計一千五百八十種,當時認為很完備了但是品類分得繁多,名稱又雜亂,有的一物分為二三,有的兩物混為一品,李時珍對此感到很不滿意。于是窮搜博采,刪除繁雜,增補缺漏,經歷約三十年,查閱了八百余家醫(yī)藥書籍,稿本經多次修改才成書書名叫本草綱目。書中增加藥物三百七十四種,訂正為一十六部

7、,合成五十二卷。首先標正名作為綱目,接下來附上各家注釋為目,然后用集解詳細記錄該藥物的產地、形狀、色澤,又把氣味主治某病的方劑附上。書編好后,準備進獻給朝廷,李時珍卻突然去世。不久，神宗皇帝下詔修國史,重賞征求各地書籍。李時珍兒子建中拿他父親的遺表和這部書獻給朝廷,天子十分贊賞這部書,下令刊行天下,從此士大夫家里都有這部書。李時珍做過楚王府奉祠正官職,兒子李建中,做過四川蓬溪知縣。懷想那片青青草地（嚴志明）閱讀答案懷想那片青青草地（嚴志明）我的家因動遷，新搬來這個郊區(qū)的小城鎮(zhèn)，這里的環(huán)境趨于寧靜，也自然使我的心境好起來。這兒天回憶過去，不知何故，常使我想起失落久遠的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片

8、青青的草地。它在不惹人注意的時候，常以一種青春的蓬勃和生機的活力，悄悄展現(xiàn)著生命的顏色，生長著這個季節(jié)中獨有的嫩綠。青青的草地，清香的葉脈，染綠過我的童年，洗滌過我的心靈，至今仍在牽動著我的思念。每當陽春三月的日子，大地剛剛蘇醒，萬物鮮活生機。這片青青的草地宛如茫茫人海中久違的朋友，給走過嚴冬日子的每個人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生傘的力量和勇氣，這些綠色的生命也給我們的生活帶來無限的希冀。在陽光雨露的滋潤和春風的吹拂下，這片嫩綠的小草不喧嘩、不聲張、不嬉鬧，像剛剛睡醒的姑娘一樣，有些嬌羞、文靜，鮮嫩的葉片上溜滑著一滴滴閃亮的露珠，在微風的吹拂下，晶瑩剔透的露珠從葉尖上顫顫的滾落下來，使人想

9、起千萬點晶亮的杏花春雨，想起生命成長的過程我們這些調皮的小孩赤著腳，走進了這片翠綠的草地。腳丫踩在溫軟的泥土上，草葉親吻著光滑的小腳，立刻有一種癢酥酥涼沁沁的感覺，人立刻變得透體芬芳。我玩累了，隨意躺在舒適柔軟的草地上，聞到了一種夢一般飄來的鮮嫩、溫馨的氣息，我的干涸已久的心田，被這一片碧綠種滿了生機。那一天清晨，我靜靜地A、（站立佇立肅立）于湖邊，B、（聆聽傾聽諦聽）一種小草生命悄然拔節(jié)的聲音，心頭有如暖流涌過。那些弱小但又頑強不屈的草兒，從執(zhí)著追求到旺盛生長，昭示出一種原始的壯美。那片小草，外紛地C、（舉起揚起擎起）了一面面青春的旗幡，沐浴著春風，欣欣然地歡舞，自由自在地歌唱。于是，整個春

10、天，這片青草地便成了我D、（放牧放飛釋放）心靈的綠洲。下雪的日子里，我靜靜地佇立在窗前，透過明亮潔凈的玻璃窗，凝望著窗外那一朵朵輕盈潔白的雪花，從灰蒙蒙的天空上飄落下來，輕輕地覆蓋在那片干枯的草地上，心想：那片草地來年一定依然會重發(fā)新葉、長得更茂盛的，一定會再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁榮、演奏綠色的生命進行曲的。現(xiàn)在我蝸居在小城鎮(zhèn)的新村里，靜謐的夜里，心里總想到那片青青的草地。我知道這是原始對心靈的一種召喚，在這種時候這樣的地方，浮躁的心靈會得到舒心的超脫。我曾好幾回在夢中，與這片青青的草地共同度過自由自在的日子。有了綠色的地方，每一天都是新的。綠色對于每一個新村、每一個城市都是何等的重

11、要。是的，每當我走過任何一塊綠地，我的心中總會響起一支春天的歌，總會懷念起我童年時代擁抱過的那片青青的草地。13從全文看，作者為什么“懷想那片青青草地”?（3分）我的理解：14。作者在第（2自然段中為什么說“這些綠色生命也給我們的生活帶來了無限的希冀”?（2分）我的理解：請給文中的橫線處選填恰當?shù)脑~語。（2分）我的選擇：A、B、C、D、依據(jù)上下文，揣摩語境，在省略號處補寫一句話。（3分）我的補寫：你覺得本文給人們昭示了怎樣的道理?（2分）我的感悟：看到如此美妙的畫面，你的內心一定會涌起一份感動。請給右邊的畫面配上一1818人們常說，詩就是畫，畫就是詩首小詩。（不超過四句）（3分）我的小詩：參考

12、答案：13(1)青青草地給人帶來一種生命的蓬勃；(2)草地以綠色染綠過我的童年，洗滌過我的心靈；(3)草地經受嚴冬的考驗，有一種頑強不屈的精神；(4)草地用生命的綠色裝點大地，給人創(chuàng)造了潔凈、美好的生活環(huán)境。14因為草地給”走過嚴冬日子的每一個人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生命的力量和勇氣”。A、佇立；B、聆聽；C、擎起；D、放牧。示例；然而，那片給了我很多慰藉的草地，現(xiàn)在已經永遠從我的生活里消失了，消失在一次填湖筑路的興建小城鎮(zhèn)的建設中。(意近能起過渡作用即可)略。如：人類必須在關注環(huán)保的前提下進行各項建設，不能只追求一時的舒適，忽視人類長遠的幸福。.小詩能扣住畫面內容，有詩的韻味即可。示例

13、：”走過這片青青草地你仍然那樣美麗也許生活就是這么多彩也許每個人的生命注定要染成綠色”。向青草更青處漫溯閱讀答案向青草更青處漫溯王安安這是我的局限。而發(fā)現(xiàn)這個局限的，正是我已經開始掙脫的動作。因為我看到樹葉上跳躍的太陽。就是這個早晨，就在我們31樓樓下，那一個瞬間如此美麗，高大的楊樹上面全都是太陽。本來是陰冷的銀灰的晨，它在樹梢綻放笑顏。我發(fā)現(xiàn)沉迷于追憶的我忘了尋找新的定格了。完成了大三的最后一篇論文，去還書。圖書館面朝東門，直通校外的大街，走出圖書館的那一刻，身邊的女伴說，你看，塵世原來就在我們面前不遠的地方。那一瞬間我想起第一次站在這里時心中浮現(xiàn)的一句話：北大就是一個世外桃源。也許是我需要

14、的吧，世外桃源也是幸福的，也還能看到人間凡俗的煙火在不遠處燃燒。我找到了現(xiàn)在時的美麗定格。騎車穿越理科樓群中間的草坪，平曠的視野里全是青草的芳香，讓我想起在南配殿看的第一部電影關于莉莉周的一一切，巖井俊二把綠色用得那么殘忍。那部片子讓我第一次想到自我意識的問題。青春就是對自己這個人一場巨大的解構，自我就在這種活動中急速膨脹。按嚴格的醫(yī)學計算，一個人的青春期應該是從10歲到20歲。在我19歲的那一年，我來到了北大，三年，在一次次的選擇、徘徊、掙扎、洗禮中，那個膨脹的自我在漸漸恢復它本來的體積。某個清冷的早晨醒來，當我發(fā)現(xiàn)自己不再有那些虛無的故事情結：在我從這個學校這個世外桃源里遙望塵世的一剎那，

15、我知道我的青春期終于臨近尾聲。我終于明白，年輕的眼睛只有在歲月的洗滌中，才能不再只看到內心深處青澀潮濕的沼澤，而是看到外面，例如，樹梢上跳躍的太陽。剛上高中時，我說我喜歡新文學時期的作品，高年級的師哥師姐都說，哦，我像你這么大的時候，也喜歡張愛玲。那天一個中文系的學姐問我，外國的戲劇你看過什么?我說只看過薩特。她馬上很共鳴地說，大一的時候喜歡薩特是正常的。后來遇見廣告系的學姐葉子，問我喜歡什么電影，我隨口說我喜歡張揚的昨天，她說，跟我那時候真像。其實所有的青春都印證著共性，然而青春之所以為青春，也是因為它們都固執(zhí)地認為自己是個案。所有的青春都不明所以，正因其不明所以，才在歷練中發(fā)現(xiàn)求索是一件何

16、其必要的事情。北大給了我什么?曾經以為，是一種酒神意味的自由不羈，以及將知識變成文化，再將文化變成智慧的能力。我自然地認為北大給了我很多問題的答案，然而這些答案日新月異地變化著，證明我的以為都還是片面的。那么北大給我的究竟是什么呢?選擇什么樣的職業(yè)，選擇什么樣的伴侶，選擇什么樣的說辭一切種種,實際上都在讓我追問著這樣的一個問原來北大并沒有給我答案，它給了我一個問題，那就是，你要做一個怎樣的人，要過怎樣的一生。高貴地活著還是卑賤地活著，做古典的人還是做現(xiàn)代的人我行走在這個淡灰色的校園里，臉上帶著哈姆雷特式的思考，固執(zhí)而天真地維護著我們善良而純真的理想主義。北大給了我們什么?我想，是一種格局，一種

17、追問，一種“向青草更青處漫溯的力量。11.作者回憶北大的生活時以一個“清冷”的早晨為背景，其用意是什么？“發(fā)現(xiàn)這個局限的，正是我已經開始掙脫的動作”一句中的“局限”和“開始掙脫的動作”分別指什么？請從修辭手法方面賞析文中畫線的兩句話?！盎貞浭且粋€酒壇子，我們那么多的感動都依賴于這個酒壇子開啟的一剎那。”“青春之所以為青春，也是因為它們都固執(zhí)地認為自己是個案。第7段中，作者對北大這一“世外桃源”的認識有了變化，試分析其前后的不同理解。文章以“向青草更青處漫溯”為題有何妙處？你又是怎么理解最后一段話的內涵的？參考答案：11.通過環(huán)境的渲染，突出北大歷史的厚重感12.“局限”指“我”很依賴對于過去的

18、回憶，而很少去想未來?！伴_始掙脫的動作”指“我”發(fā)現(xiàn)陽光在樹梢綻放笑顏，從而明白極端地活在追憶之中，要關注現(xiàn)在，關注當下。13.把“回憶”比作“酒壇子”，用了比喻手法，寫出了“回憶”的吸引人之處，也寫出了作者對回憶的依賴?！八鼈兌脊虉?zhí)地認為”一句將青春人格化，用了擬人的手法，說明青春充滿發(fā)現(xiàn)求索的精神的原因。14.之前作者認為北大是一處隔離塵世、充滿理想主義的象牙塔；之后作者發(fā)現(xiàn)北大離開塵世，離開現(xiàn)實并不遙遠，北大沒有完全和現(xiàn)實隔絕。15.以“向青草更青處漫溯”為題，不僅通過借用詩句增加了文章的詩意，而且緊扣文章的主題，與結尾相呼應。文章最后一段的意思是，北大給我們的是一種博大的胸懷和非凡的氣

19、度，北大讓我們學會不斷追問人生的價值、意義，北大還培養(yǎng)了我們通過歷練去不斷發(fā)現(xiàn)求索的精神。向青草更青處漫溯閱讀答案閱讀下面的文字，完成小題向青草更青處漫溯王安安回想我的北大時代，開頭，應該是一個銀灰色的清冷的晨我在北京初秋清冷的晨中醒來。我醒在北大的校園里，這里就是我心中沈從文、郁達夫那些現(xiàn)代作家們曾經關注的地方。我曾那么癡迷鐘情的二十年代，曾經在這里釋放過青春最靚麗的姿態(tài)，有真正的自由和激揚的時代。我并不是第一次發(fā)現(xiàn)自己是很少去想未來的人。因為對于過去，我那樣地依賴?；貞浳以谶@個清冷的早晨發(fā)現(xiàn)回憶是一個酒壇子，我們那么多的感動都依賴于這個酒壇子開啟的一剎那。在我這里，美麗成了一個個的定格，在

20、新的定格產生之前，我只能依賴舊的定格追憶曾經的感動。很多時候我覺得自己近乎極端地活在追憶之中，時常是那樣萬般無奈地凝視著曾經的種種，就像是手抓不住酒香。這是我的局限。而發(fā)現(xiàn)這個局限的，正是我已經開始掙脫的動作。因為我看到樹葉上跳躍的太陽。就是這個早晨，就在我們31樓樓下，那一個瞬間如此美麗，高大的楊樹上面全都是太陽。本來是陰冷的銀灰的晨，它在樹梢綻放笑顏。我發(fā)現(xiàn)沉迷于追憶的我忘了尋找新的定格了。完成了大三的最后一篇論文，去還書。圖書館面朝東門，直通校外的大街，走出圖書館的那一刻，身邊的女伴說，你看，塵世原來就在我們面前不遠的地方。那一瞬間我想起第一次站在這里時心中浮現(xiàn)的一句話：北大就是一個世外

21、桃源。也許是我需要的吧，世外桃源也是幸福的，也還能看到人間凡俗的煙火在不遠處燃燒。我找到了現(xiàn)在時的美麗定格。騎車穿越理科樓群中間的草坪，平曠的視野里全是青草的芳香，讓我想起在南配殿看的第一部電影關于莉莉周的一一切，巖井俊二把綠色用得那么殘忍。那部片子讓我第一次想到自我意識的問題。青春就是對自己這個人一場巨大的解構，自我就在這種活動中急速膨脹。按嚴格的醫(yī)學計算，一個人的青春期應該是從10歲到20歲。在我19歲的那一年，我來到了北大，三年，在一次次的選擇、徘徊、掙扎、洗禮中，那個膨脹的自我在漸漸恢復它本來的體積。某個清冷的早晨醒來，當我發(fā)現(xiàn)自己不再有那些虛無的故事情結：在我從這個學校這個世外桃源里

22、遙望塵世的一剎那，我知道我的青春期終于臨近尾聲。我終于明白，年輕的眼睛只有在歲月的洗滌中，才能不再只看到內心深處青澀潮濕的沼澤，而是看到外面，例如，樹梢上跳躍的太陽。剛上高中時，我說我喜歡新文學時期的作品，高年級的師哥師姐都說，哦，我像你這么大的時候，也喜歡張愛玲。那天一個中文系的學姐問我，外國的戲劇你看過什么?我說只看過薩特。她馬上很共鳴地說，大一的時候喜歡薩特是正常的。后來遇見廣告系的學姐葉子，問我喜歡什么電影，我隨口說我喜歡張揚的昨天，她說，跟我那時候真像。其實所有的青春都印證著共性，然而青春之所以為青春，也是因為它們都固執(zhí)地認為自己是個案。所有的青春都不明所以，正因其不明所以，才在歷練

23、中發(fā)現(xiàn)求索是一件何其必要的事情。北大給了我什么?曾經以為，是一種酒神意味的自由不羈，以及將知識變成文化，再將文化變成智慧的能力。我自然地認為北大給了我很多問題的答案，然而這些答案日新月異地變化著，證明我的以為都還是片面的。那么北大給我的究竟是什么呢?選擇什么樣的職業(yè)，選擇什么樣的伴侶，選擇什么樣的說辭一切種種，實際上都在讓我追問著這樣的一個問題。原來北大并沒有給我答案，它給了我一個問題，那就是，你要做一個怎樣的人，要過怎樣的一生。高貴地活著還是卑賤地活著，做古典的人還是做現(xiàn)代的人我行走在這個淡灰色的校園里，臉上帶著哈姆雷特式的思考，固執(zhí)而天真地維護著我們善良而純真的理想主義。北大給了我們什么?

24、我想，是一種格局，一種追問，一種“向青草更青處漫溯”的力量。作者回憶北大的生活時以一個“清冷”的早晨為背景，其用意是什么？“發(fā)現(xiàn)這個局限的，正是我已經開始掙脫的動作”一句中的“局限”和“開始掙脫的動作”分別指什么？請從修辭手法方面賞析文中畫線的兩句話?！盎貞浭且粋€酒壇子，我們那么多的感動都依賴于這個酒壇子開啟的一剎那?！薄扒啻褐詾榍啻?，也是因為它們都固執(zhí)地認為自己是個案。”第7段中，作者對北大這一“世外桃源”的認識有了變化，試分析其前后的不同理解。文章以“向青草更青處漫溯”為題有何妙處？你又是怎么理解最后一段話的內涵的？閱讀答案：【答案】通過環(huán)境的渲染，突出北大歷史的厚重感“局限”指“我”

25、很依賴對于過去的回憶，而很少去想未來?！伴_始掙脫的動作”指“我”發(fā)現(xiàn)陽光在樹梢綻放笑顏，從而明白極端地活在追憶之中，要關注現(xiàn)在，關注當下。把“回憶”比作“酒壇子”，用了比喻手法，寫出了“回憶”的吸引人之處，也寫出了作者對回憶的依賴?！八鼈兌脊虉?zhí)地認為”一句將青春人格化，用了擬人的手法，說明青春充滿發(fā)現(xiàn)求索的精神的原因。之前作者認為北大是一處隔離塵世、充滿理想主義的象牙塔；之后作者發(fā)現(xiàn)北大離開塵世，離開現(xiàn)實并不遙遠，北大沒有完全和現(xiàn)實隔絕。以“向青草更青處漫溯”為題，不僅通過借用詩句增加了文章的詩意，而且緊扣文章的主題，與結尾相呼應。文章最后一段的意思是，北大給我們的是一種博大的胸懷和非凡的氣度

26、，北大讓我們學會不斷追問人生的價值、意義，北大還培養(yǎng)了我們通過歷練去不斷發(fā)現(xiàn)求索的精神。【解析】此題考查對環(huán)境描寫的注意，可從內容和形式兩方面答題。本題考查“理解文中重要詞語的含意”考點，能力層次為B,側重理解”能力的考查。此題已經給定了范圍即從修辭手法方面賞析文中畫線的兩句話。注意前后對比即可本題考查“理解文中重要句子的含意”考點，能力層次為B,側重理解”能力的考查。青草變牛奶的秘密閱讀附答案閱讀下文，完成小題。青草變牛奶的秘密當我們每天喝著香噴噴的牛奶時，你想過沒有，這些牛奶是怎么來的?你可能會說，牛奶是從牛身上擠出來的呀?？墒桥３缘拿髅魇遣?，是富含纖維素的食品，為什么會產出高蛋白的牛奶呢

27、?原來，青草變牛奶，是微生物和它們所分泌的酶的功勞。自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長的地方安家落戶。有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的瘤胃是它們生長的樂園，這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來，分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，因為它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時釋放有機酸，供牛吸收利用。當然，至此，還沒有大功告成。牛還有其他3個胃網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。被初步消化的纖維素和微生物會一起陸續(xù)進入牛的這3個胃，那里是胃蛋白酶的天下。不過，這時那些“功臣”微生物們可就性命難保了。胃蛋白酶太厲害了，它在將草

28、料分解成氨基酸、維生素和其他營養(yǎng)物質供牛制造牛奶的同時，也將微生物一起消化了。這樣看來，牛身體內的這些微生物實在是很了不起，為了幫助牛消化草料，生產制造牛奶的原料，連性命都“不要”了。我們能喝上牛奶，不僅要感謝?！俺赃M去的是草，擠出來的是奶”的這種無私奉獻精神，更要感謝牛體內那些微生物的犧牲精神。能分泌纖維素酸酶的微生物不僅生活在牛肚子中，在自然界也是廣泛存在的?？茖W家們想到，自然界有著豐富的纖維素資源，人類卻無法利用，如果利用微生物來生產纖維素酸酶，分解自然界的秸稈、樹皮、樹葉等纖維素，人類就能獲得取之不盡、用之不竭的能源和化工原料了。小題1:青草變成牛奶必須具備哪些條件？（3分）小題2:文

29、中畫橫線的句子運用了何種說明方法？有什么作用？（4分）小題3:文章多處采用擬人的手法，其用意是什么？請聯(lián)系文章內容具體談談。參考答案：小題1:各種各樣的微生物、無氧環(huán)境、胃蛋白酶小題1:打比方生動形象地說明了牛的瘤胃是一些微生物將青草變?yōu)榕Ｄ痰闹匾h(huán)境.小題1:用擬人的修辭手法,更通俗易懂地說明了青草變牛奶的原因，體現(xiàn)了本文語言的生動性、趣味性。如：“原來，青草變牛奶，是微生物和它們所分泌的酶的功勞?！本托蜗笊鷦拥卣f明了微生物和它們所分泌的酶在由青草轉變?yōu)榕Ｄ虝r所起的作用。增添了文章的趣味性，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據(jù)文章的內容來概括“青草變牛奶”的條件

30、即可。小題1:本題考查說明文的說明方法以及表達效果。一般方法為：說明方法+說明對象的特征。小題1:本題考查擬人這種修辭手法的作用。運用擬人的修辭方法主要用意是使語言通俗易懂，在文章中找出具體的內容來談好處即可。題龍陽縣青草湖閱讀答案題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了洞庭湖”了。湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。（1）后人評說這首詩極有“太白遺風”，請結合作品具體分析。（5分）（2）詩的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢美好，是否矛盾？為什

31、么?（3分）參考答案：書村網(wǎng)整理14.（1）本詩運用擬人和夸張的手法。想象奇特（1分），如開頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)（2分）。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風（2分）。（從李白的浪漫主義風格分析，言之成理?？勺们榻o分）（5分）（2）不矛盾（1分）。寫對美好夢境的留戀，正從反面襯托出他在現(xiàn)實中的失意與失望（1分）。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，內里卻是一氣貫通、水乳交融的(1分)。(3分)

32、題龍陽縣青草湖唐溫如閱讀答案閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。(1)請對首句中的“老字進行賞析。(2)后人評說這首詩極有“太白遺風”。請指出唐溫如這首詩的風格特征，并作簡要分析。參考答案：3、【解析】(1)“西風吹老洞庭波”，詩一開頭，呈現(xiàn)在讀者眼前的就是洞庭湖渺渺茫茫的畫面，颯颯的秋風，強勁地吹拂在水面上，水面上的波紋便蕩漾而來，又急遽而去。詩中的“老”字，更

33、是極耐人尋味，“老”了的是秋風，“老”了的還是洞庭湖水？“一夜湘君白發(fā)多”，緊接著詩人將虛幻的神話，與眼前的自然景觀的描繪結合了起來?！敬鸢浮?1)運用擬人的手法，融情于景，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風吹老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。(2)這首詩極有“太白遺風”，是說這首詩具有李白的風格特征，從詩句“西風吹老洞庭波”一“夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢壓星河”中的“湘君”清“夢”星“河”可以體現(xiàn)出來?！敬鸢浮匡L格特征：想象奇特，縹緲奇幻，具有浪漫色彩。運用擬人和夸張的手法，如“西風吹老洞庭波”一“夜湘君白發(fā)多”滿“船清夢壓星河”。意象奇特。將神話

34、傳說、夢境與自然景象組合起來構成一幅縹緲奇幻的畫面。如“湘君”清“夢”星“河”。題龍陽縣青草湖閱讀答案題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。【注】青草湖:位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”。湘君:堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神詩的前半部寫景蕭瑟半部記夢美好，是否矛盾？為什么？9后人評說這首詩極有“太白遺風”，具體說就是在創(chuàng)作手法上與李白相似。對此你的看法是怎樣的？請說出具體理景寫哀情，寫對美好夢境的留戀，從反面流露出他在現(xiàn)實中的失意與失望。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，

35、內里卻是一氣貫通、水乳交融的。9本詩運用擬人和夸張的手法，想象奇特，確有“太白遺風”。如開頭一句用一“老”由。由。參考答案:不矛盾。本詩以樂字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風。題龍陽縣青草湖閱讀答案閱讀下面的古代詩歌，完成題目。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖

36、一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。這首詩極有“太白遺風”，請具體說明。答案：(l)本詩運用擬人和夸張的手法，想象奇特，如開頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢，也有了體積壓在船上，也壓在星河之上。所以有太白遺風。詩的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢美好，是否矛盾？為什么？答案：(2)不矛盾。寫對美好夢境的留戀，正從反面流露出他在現(xiàn)實中的失意與失望。所以三、四句看似與一、二句情趣各別，

37、內里卻是一氣貫通、水乳交融的。題龍陽縣青草湖詩詞閱讀答案題龍陽縣青草湖元末明初唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。注湘君：傳說舜南巡死后為湘水男神，稱湘君。天在水：天上的銀河映在水中。(1)請描繪“西風吹老洞庭波”一句所呈現(xiàn)出來的畫面。（2分）（2）請聯(lián)系“滿船清夢壓星河”全句的意境，賞析句中“壓”的妙處。（2分）參考答案：.（4分）（1）颯颯西風，強勁地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波紋蕩漾而來，又急遽而去，仿佛湖面上起了皺紋。（內容1分，描寫1分）（2）“壓”，將清夢化無形為有形（化虛為實）（1分），與“滿船”相應，言清夢之多之重（1分）。查字典語

38、文網(wǎng)有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學習。如有什么問題或建議請加查字典語文網(wǎng)的QQ群3溝通交流。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中閱讀答案閱讀課文片斷，回答問題。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻會干的，隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過是九寸深，一指寬。這便是蟋蟀的住宅出口處總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。句中加粗字可用哪個詞代替。蟋蟀住宅的特點是、用“即使也”造句閱讀答案：答案：解析：隱蔽,就是,就是,巢穴向陽,干燥,隱蔽即使現(xiàn)在生活條件提高了，媽媽生活也很節(jié)儉。復習鞏固以上學習內容，提高綜合能力，有關作家、作品知識要注意

39、識記。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是.閱讀答案閱讀下面這段話，完成練習。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。1在加粗字正確讀音下畫橫線。在正確的答案后打“V。文中畫橫線的句子是：比喻句擬人句排比句“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園”這句話的意思是我們和大地上的動物植物都擁有自己的家園。我們人類和大地上的萬物共同存在于大自然中，表明了人類與大自然緊密相連的關系。大地上的山巒河流是我們和動物植物共

40、同的家園?！拔覀兪谴蟮氐囊徊糠?，大地也是我們的一部分?！边@句話充分地表明了人類與有著的關系。也預示著對于我們有多么重要。仿照畫橫線的句子，寫一句話。是我們的是我們的。閱讀答案：1.gdnxue2比喻句3.大地密不可分土地4.溪流、山川、平原是我們的姐妹；太陽、空氣、雨水是我們的兄弟。題龍陽縣青草湖唐溫如閱讀答案閱讀下面一首詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。注青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。首句那個字煉得最好，

41、請作簡要分析。請從表達技巧的角度對本詩進行賞析。閱讀答案：答案：解析：運用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風吹老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。答出擬人手法1分，賞析2分，意思答對即可。虛實相生。一、二句寫悲秋，未必不伴隨著生不逢時、有志難伸的感慨；三、四句記夢，寫出對夢境的留戀，正從反面流露出他在現(xiàn)實中的失意與失望。題龍陽縣青草湖閱讀答案閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。注：青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭

42、湖一脈相連，所以，詩中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。請對首句中的“老”字進行賞析。后人評說這首詩極有“太白遺風”。請指出唐溫如這首詩的風格特征，并作簡要分析。閱讀答案：答案：解析：運用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風吹老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。風格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。運用擬人和夸張的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢壓星河”。意象奇特。將神話傳說、夢境與自然景象組合起來構成一幅飄渺奇幻的畫面。如“湘君”清“夢”星“河”。題龍陽縣青草湖閱讀答案閱讀下面一

43、首唐詩，完成后面的問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。注：青草湖：位于今洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子。傳說死后化為湘水女神。首句“西風吹老洞庭波”的“老”字用在這里有何妙處？這首詩的末句“滿船清夢壓星河”極富浪漫色彩，描寫夢境極為成功，試簡要分析。閱讀答案：答案：解析：一個“老”字，為我們營造了這樣的意境：秋風颯颯，廣袤無垠的洞庭湖水泛起層層白波，仿佛湘君一夜之間生出許多白發(fā)，與春天輕漾寧靜的碧水相比，給人一種歲月如流的滄桑之感，隱隱地透露出詩人的悲秋

44、之情。詩的末句描寫夢境清新奇麗而又含蘊豐富，星河倒映在水中，詩人在夢里卻覺得自己在星河中乘船游覽。夢本無形，卻說滿船，夢無重量，卻用“壓”字來表現(xiàn)，夢境縹緲奇幻，與前面的“悲秋”形成對比，反映出作者在現(xiàn)實中的失意及想要擺脫塵囂的愿望。題龍陽縣青草湖閱讀答案閱讀下面的詩歌，然后回答問題。題龍陽縣青草湖溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。請把這首詩歌的韻腳全部寫出來。詩評家認為“西風吹老洞庭波”中“老”字用得好，請分析它的妙處。仔細品味“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”和徐志摩再別康橋“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”的詩句，從情感的角度分析它們的相同點和不同點。閱

45、讀答案：答案：解析：參考答案：波、多、河擬人手法，抒發(fā)悲秋之情或表現(xiàn)了詩人的遲暮之感。相同點：都流露出作者淡淡的喜悅之情。不同點：前者寫夢境中的歡樂，襯托現(xiàn)實生活的失意與失望，是以喜托悲；后者側重回憶康橋，是再別康橋一詩中表現(xiàn)作者依戀康橋之情的高潮部分。解析：本題考查的是詩歌的押韻的知識。一般而言，詩歌是偶數(shù)句押韻，有的詩首句也押韻，只要關注這個特點就可以找出押韻的韻腳了。本題考查的是鑒賞詩歌語言的能力，即煉字的能力。解答此題，要扣住“老”字，從修辭、達意、抒情等角度加以解析。本題考查的是詩歌鑒賞中比較鑒賞的能力。解答此題，要深入分析作品，關注寫作背景，抓住作品中的關鍵詞語加以分析。如“不知天

46、在水”“清夢壓星河”“在星輝斑斕里放歌”等。一個是“壓”，一個是“放歌”，異處自現(xiàn)；“滿船清夢”滿“載一船星輝”，同處又是不言而喻。題龍陽縣青草湖閱讀答案閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。請對首句中的“老”字進行賞析。后人評說這首詩極有“太白遺風”。請指出唐溫如這首詩的風格特征，并作簡要分析。閱讀答案：運用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風吹

47、老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。風格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。運用擬人和夸張的手法，如西北吹老洞庭波”一夜湘君白發(fā)多”滿船清夢壓星河”意象奇特。將神話傳說、夢境與自然景象組合起來構成一幅飄渺奇幻的畫面。如“湘君”清“夢”星“河”。題龍陽縣青草湖閱讀答案閱讀下面一首詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了洞庭湖”湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。首句那個字煉得最好，請作簡要分析。請從表達技巧的角度對本詩進行賞析。閱讀答案：運用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風吹老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。虛實相生。一、二句寫悲秋，未必不伴隨著生不逢時、有志難伸的