2022年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練42現(xiàn)代中國的文化與科技含解析人民版

1、PAGE PAGE 3課時(shí)規(guī)范練42現(xiàn)代中國的文化與科技1.“10月16日下午3點(diǎn),在一道炫目的光芒閃過之后,隨著一聲巨響,新疆羅布泊升起了中國自己的蘑菇云。”材料中的現(xiàn)代中國科技成果()A.打破了美蘇等國家的核壟斷B.表明中國擁有了完整的核工業(yè)體系C.使中國開始跨入原子能時(shí)代D.標(biāo)志著中國進(jìn)入國際衛(wèi)星發(fā)射市場答案:A解析:為了打破美蘇等國的核技術(shù)封鎖、壟斷,維護(hù)國家安全,中國積極開展“兩彈一星”項(xiàng)目,終于在1964年10月16日,第一顆原子彈爆炸成功,故A項(xiàng)正確,B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。2.“雙百”方針一經(jīng)提出,立即在知識界引起強(qiáng)烈反響,使學(xué)術(shù)文化事業(yè)出現(xiàn)了生氣勃勃的發(fā)展景象。這主要在于“雙百”

2、方針()A.為知識分子創(chuàng)造了寬松環(huán)境B.有助于沖破教條主義的束縛C.順應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要D.被確立為長期性的國家方針答案:A解析:“雙百”方針是指在文藝創(chuàng)作上,允許不同風(fēng)格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時(shí)存在,自由發(fā)展,在學(xué)術(shù)理論上,提倡不同學(xué)派、不同觀點(diǎn)互相爭鳴,自由討論,這就為知識分子創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)術(shù)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,故A項(xiàng)正確;沖破教條主義的束縛不是“雙百”方針推動(dòng)學(xué)術(shù)文化事業(yè)發(fā)展的主要原因,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“雙百”方針順應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要,但與材料內(nèi)容無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“雙百”方針在中共十一屆三中全會(huì)前未能堅(jiān)持貫徹,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2020云南昆明模擬)197

3、7年8月,中央科學(xué)和教育工作座談會(huì)作出決議,改變之前“自愿報(bào)考、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審”的高校招生方針,采取新的“自愿報(bào)考、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取”的方針。此舉()A.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的需要B.促進(jìn)了高等院校課程體制改革C.結(jié)束了科教領(lǐng)域“左”傾錯(cuò)誤D.解決了社會(huì)對專業(yè)人才的需求答案:A解析:根據(jù)材料“統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取”,可知考試有利于選拔人才以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,故A項(xiàng)正確;材料主旨是高校招生方針不是高等院校的課程體制,排除B項(xiàng);結(jié)束“左”傾錯(cuò)誤是在1978年中共十一屆三中全會(huì)以后,排除C項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)解決了社會(huì)對專業(yè)人才的需求,排除D項(xiàng)。4.1950年,教育部接管了天主教會(huì)開辦的

4、輔仁大學(xué),后并入北京師范大學(xué)。隨后,又接收了受帝國主義津貼的燕京大學(xué)等二十所高等院校、五百多所中學(xué)、一千一百多所小學(xué)。這一舉措()A.徹底改造舊教育B.對教育撥亂反正C.提高了教育質(zhì)量D.收回了教育主權(quán)答案:D解析:材料僅體現(xiàn)教育部對輔仁大學(xué)、燕京大學(xué)等學(xué)校的接收,不能體現(xiàn)對整個(gè)舊教育的徹底改造,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1978年中共十一屆三中全會(huì)召開后實(shí)現(xiàn)對教育的撥亂反正,與材料中的時(shí)間信息不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料僅體現(xiàn)教育部對輔仁大學(xué)、燕京大學(xué)等學(xué)校的接收,不能體現(xiàn)教育質(zhì)量的改變,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)了教育部接管了天主教會(huì)開辦的輔仁大學(xué)與受帝國主義津貼的燕京大學(xué),說明中華人民共和國收回了教育主權(quán),故D項(xiàng)

5、正確。5.20002009年,中國高校招生規(guī)模已由26萬人上升到639.5萬人,年平均增長率達(dá)12.6%。從而基本上實(shí)現(xiàn)了高等教育的大眾化。下列對此認(rèn)識正確的是()A.對市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的回應(yīng)B.多樣化辦學(xué)推動(dòng)高校的普及C.滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需要D.體現(xiàn)了“雙百”方針的發(fā)展答案:A解析:題干中“中國高校招生規(guī)模已由26萬人上升到639.5萬人”,適應(yīng)了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,故A項(xiàng)正確;題干中“高等教育的大眾化”不同于“高校的普及”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;高等教育雖然得到了發(fā)展,但“滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需要”說法絕對,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;題干中高等教育的發(fā)展沒有體現(xiàn)“雙百”方針,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.閱讀材料,完成

6、下列要求。1977年以來部分年份高考作文題目年份高考作文題目1977年(河南卷)為抓綱治國的大好形勢而拍手叫好、(西藏卷)我的革命理想、(上海卷)知識越多越反動(dòng)嗎1978年速度問題是一個(gè)政治問題1985年以化工廠排放毒氣為材料,寫一封給光明日報(bào)編輯部的信1986年樹木森林氣候1991年描寫“圓”的想象物1994年嘗試2001年誠信2002年要不要救一個(gè)陌生人2004年相信自己與聽取別人的意見2009年(江蘇卷)品味時(shí)尚(注:未注明省份的是當(dāng)年全國卷題目)圍繞表格材料,結(jié)合中國現(xiàn)代史的具體史實(shí),自擬論題,并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合)參考答案:示例一論題:高考作文題

7、目具有明顯的時(shí)代特征。論述:1977年,開始恢復(fù)高考制度,1977年的作文題目帶著“以階級斗爭為綱”的濃厚政治色彩;1978 年,中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期,強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,此時(shí)高考作文題目既關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度又把經(jīng)濟(jì)問題政治化;20世紀(jì)80年代,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快,環(huán)境問題受到重視;20世紀(jì)90年代,中國深化改革開放,高考作文也開始鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、嘗試;21世紀(jì)初,在市場經(jīng)濟(jì)沖擊下,人們關(guān)注效率、金錢、財(cái)富,誠信道德缺失等社會(huì)問題日益突出,此時(shí)作文題目更加開放、自由,從社會(huì)層面轉(zhuǎn)移到精神世界。結(jié)論:一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的反映,高考作文題目體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況。示例二論題:20世紀(jì)七八十年代中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折。論述:1976年“文化大革命”結(jié)束,1977年,在“兩個(gè)凡是”方針的指導(dǎo)下,仍然堅(jiān)持“以階級斗爭為綱”,反映在高考作文題目為抓綱治國的大好形勢而拍手叫好里。1978年,改革開放前夕我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展,人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渴望,反映在作文題目速度問題是一個(gè)政治問題;改革開放初期,強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,高考作文題目“以化工廠排放毒氣為材