外國小說欣賞第二單元話題-場景課件

1、這篇散文寫了哪幾樣事物？ 本文主要是寫“光”，但不僅限于“光”，還寫了黑暗（黑影）、聲音等與“光”緊密相聯(lián)的事物；作者也沒有單一地寫“光”，而是寫出了“光”的不同變體，如晨光、陽光（日光）、月光、閃電、燭光等。作者顯然是注意到了“光”的豐富多樣，譬如日光“不停地把自己蘊藏著的美麗借給別的東西它把顏色借給云霧，成了晚霞和虹彩，借給瀑布，成了五色的水花，它把溫暖借給空氣，成了最迷人的熏風，把光借給一個極不足道的小衛(wèi)星，成了千古為人歌詠的月亮”。第二單元話題場景 閱讀思考：何為場景？ 場景由哪些基本要素組成？場景有哪些類型？體驗交流：留存你記憶中的某一經典場景。場景與小說教材要點：1.概念：小說是由

2、一個個場景構成的。它是以人物為中心的環(huán)境描寫。（人物事件環(huán)境）2.類別：大場景和小場景；公共場景和私人場景3.場景的功能（1）給全篇“定調”（2）營造意境與渲染氣氛（3）導引人物出場（4）揭示人物性格（5）作為象征4.風景的意義（參考初中知識：景物描寫的作用）（1）營造氛圍，渲染氣氛。（2）襯托人物心情，暗示人物心理。（3）表現(xiàn)地域特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推動情節(jié)發(fā)展場景與場面場景=場合（社會環(huán)境）+風景（自然環(huán)境），相當于場面，場景描寫是場面描寫和風景描寫的合稱，類似“環(huán)境描寫”，是小說的最小構成因素。 （1）何為場景戲劇、電影、電視中由布景、音樂、出場人物組合成的景況；敘事性文學

3、作品中，由人物在一定場合相互發(fā)生關系而構成的生活情景；一篇小說就是由一個接一個的場面接續(xù)而成的。泛指一定場合下的情景?？傊?，場景就是我們常常說的“場面描寫”。它與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時間內社會生活的橫截面，小說就是同一個接一個這樣的“面”構成的。 （2）場景的組成人物、事件、環(huán)境。環(huán)境不等于場景，場景相當于電影中的鏡頭（畫面）?？臻g與場景空間即生活的某一特定環(huán)境，是場景的重要因素，是人物活動的舞臺，故事發(fā)生的處所?？臻g的改變意味著人物、情節(jié)的發(fā)展。場景的分類（1）大場景與小場景大小場景連綴而下，可使小說情節(jié)曲折有致，異彩紛呈。（

4、2）公共場景與私人場景公私場景交替，更能全面立體地揭示人物性格，展開故事情節(jié)和反映社會的道德風尚。場景描寫在小說中有哪些基本功能（作用）？一、確定基調，導引全篇（給全篇“定調”，使小說進入敘事更舒緩、自然）；如魯迅先生的祝福開頭的場景描寫。二、塑造人物，表現(xiàn)主題。（揭示人物性格；感染讀者，感染小說中人物；導引（鋪墊）人物出場）場景的最主要的作用是為塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題服務的，但在具體運用中來看，作用又各所側重。如吳伯蕭的記一輛紡車中紡線的場景，具有“萬馬奔騰”之感。作者通過這一宏大的紛紜場景，把當年大生產運動的動人景象再現(xiàn)出來，深刻地表現(xiàn)了“延安軍民自力更生的樂觀精神和豪邁歡快感情”這一

5、重大主題。三、渲染氣氛，烘托事物。（營造意境與渲染氣氛）有的場景刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實地展開活動。都德的最后一課寫上課的情景，巧妙地借助于一個無知頑童的冷靜觀察和心理分析，特別是對韓麥爾先生臨下課之際感人至深的神態(tài)言行的細摹，在肅靜而凝重的氛圍的層層烘托渲染中，最后突然如火山爆發(fā)般地噴出愛國主義的激情，收到了強烈地感染讀者的藝術效果。四、明示、暗點主題。（）有的場景著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場景中自然流露出來。杜鵬程的夜走靈官峽中有小成渝的媽媽指揮交通的一段場景：“已經變成了一個雪人，像一尊石像?！?/p>

6、這個場景表現(xiàn)出中國工人階級不畏艱苦、堅守崗位的責任感和革命精神。五、推動小說情節(jié)向前發(fā)展如荷花淀描寫幾個婦女到馬莊尋夫未遇，返程邊搖船邊數(shù)落丈夫，這個場景首先交代湖面上一望無邊，天空萬里無云，婦女們閑聊，構成小說的節(jié)奏的慢和緩，當一個婦女說到“（丈夫們）跑到天邊去了”時，下意識往天邊一望，結果發(fā)現(xiàn)了日本鬼子的汽船，于是，形勢緊張，小說進入快節(jié)奏，引出下文伏擊戰(zhàn)。六、作為象征場景與環(huán)境描寫的區(qū)別環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

7、環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景（如孔乙己中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫）；二是渲染氣氛（如故鄉(xiāng)中對故鄉(xiāng)景象的描寫）；三是烘托人物性格（如驛路梨花中對小茅屋的描寫）。此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。運用環(huán)境描寫要做到：目的明確為表達中心思想服務；具體生動給人身臨其境之感；抓住特征寫出獨具特色的景物。場景是指對人物（往往是眾多人物）在一定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。場景要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細致的特寫；要寫出特定場合的氣氛。場景與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場景是以人

8、物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。閱讀思考風景描寫在小說中有何意義？風景的襯托有哪兩種形式？風景作為幕間音樂，具體有哪些作用？1、襯托人物內心正襯同調同質同方向，如恐怖景襯緊張心，優(yōu)美景襯歡樂情反襯反調異質反方向，如優(yōu)美景襯悲傷情，凄涼景襯歡樂情2、作為幕間音樂作用：過渡情節(jié)，調整情緒、舒緩節(jié)奏3、營造氛圍4、孕育美感5、啟人心智閱讀思考：古典與現(xiàn)代小說的場景描寫有何不同？古典與現(xiàn)代小說的場景描寫，你更喜歡哪一種？炮獸與安東諾夫卡蘋果的場景描寫各屬于哪一種？古典小說細致、確切：如俄國浦寧的安東諾夫卡蘋果，充滿物質感和時代特征，追求細節(jié)的真實、具體，貼近現(xiàn)實生活現(xiàn)代小說模糊、虛幻：如奧地利卡夫卡的騎

9、桶者P94模糊時間和地點，大多省略風景，追求思想深度，熱衷于抽象、符號，以虛構、寓言的形式揭示人類存在的本質。寫作實踐：場景片斷練筆校園之晨城市之夜家鄉(xiāng)秋收我的寂寞書房2012年的第一場春雨灌籃高手剎那間的精彩感動一瞬間要求：任選一題，400字左右，注意觀察，寫出你的真情實感。掌握規(guī)律學會閱讀1、許多人企求著生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而在于追求的過程。2、慢慢的才知道：堅持未必就是勝利，放棄未必就是認輸，。給自己一個迂回的空間，學會思索，學會等待，學會調整。人生沒有假設，當下即是全部。背不動的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。3、在比夜更深的地方，一定

10、有比夜更黑的眼睛。4、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。8、有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，其實是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。10、沒人能讓我輸，除非我不想贏！11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。12、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。13、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。14、當你決定堅持一件事情，全世界都會為你讓路