外語教學中的問卷調(diào)查法演示文稿課件

1、外語教學中的問卷調(diào)查法演示文稿優(yōu)選外語教學中的問卷調(diào)查法外語教學問卷調(diào)查法 從事外語教學研究離不開數(shù)據(jù)的收集。數(shù)據(jù)的收集方法眾多，有問卷法、訪談法、測試法等等，其中問卷法是僅次于測試法的最常用的數(shù)據(jù)收集的方法。問卷調(diào)查法近年來在外語教學研究中占有相當?shù)谋戎亍? 什么是問卷？進行調(diào)查研究時收集數(shù)據(jù)的一種手段類似表格的文字工具用來測量人們的行為，態(tài)度和特征等內(nèi)容問卷的特點實施起來經(jīng)濟，簡便，易行準確地反映受試者的真實情況數(shù)據(jù)易于統(tǒng)計，分析適用范圍外語學習者：個體差異或者個人因素，即學習者的認知，情感，能力，能力和背景等內(nèi)容外語教師：焦慮，信念，態(tài)度，動機，自我評價外語課堂：集體凝聚力，課程評價教學

2、評估和教師反饋2 格式2.1 標題 問卷標題是對整個問卷內(nèi)容的高度概括，所以在設計標題時要做到簡明扼要，使受訪者一眼就能大體明白調(diào)查內(nèi)容。e.g. 外語學習中的認知方式調(diào)查 外語學習方式調(diào)查 大學生外語學習策略調(diào)查 大學生外語學習方法調(diào)查 2.2 問卷說明一般性指導語 (即cover letter) 1）研究者的自我介紹 （信息對等）2）調(diào)查內(nèi)容介紹3）調(diào)查目的和意義介紹4）調(diào)查程序5）調(diào)查與受訪者之間的關系6）調(diào)查者對受訪者的保密程度及措施7）鳴謝注：簡明扼要，語氣友善，態(tài)度誠懇范例： 我是, 為了,而組織了此次調(diào)查。本問卷列出了，這些看法無對錯之分，所收集的數(shù)據(jù)僅用于研究。本問卷為匿名調(diào)查

3、，你無需填寫姓名。請根據(jù)自己的實際情況回答問題，所填答案一定要能真實地反映你在外語學習中的看法和做法。您的回答將對提供幫助。2.3 答題方法說明 對具體的問題如何回答提出要求，一般出現(xiàn)在問卷的主要量表之前。編寫此說明時要做到清楚、明了、具體、最好附有示范。字體字號最好跟問卷說明的區(qū)分開來，要更醒目些。例如：以下部分要了解的是您的外語學習目的，給出了一般人的外語學習目的，請根據(jù)他們的重要性進行排序，您只需將所代表的數(shù)字填到空白處即可。如果您認為多項同等重要，也可以將其填在一個空白處。 如：您為什么想要學英語？ (1) 我對外語學習感興趣。 （2）我想畢業(yè)后能找到好工作。 （3）我計劃以后出國留學

4、 （4）我想更多的了解外國文化 a:_ b:_ c:_ d:_2.4 問卷項目（問卷問題）（1）回答方式：開放式：填空題，簡答題封閉式：是非題，多項單選題，多項多選題，比較式問題，利克特量表，語義區(qū)分量表利克特量表（Likert Scales）（對一些事物的看法、態(tài)度、想法 ）例如：大學階段使用英英詞典比使用英漢詞典更有幫助完全不同意不同意不確定同意完全同意12345 語義區(qū)分量表（Semantic Differential Scales）外語教師評價語義區(qū)分表efficient_:_:_:_:_:_:_:inefficientinsensitive_:_:_:_:_:_:_:sensitiv

5、echeerful_:_:_:_:_:_:_:cheerlesscompetent_:_:_:_:_:_:_:incompetent2.5 問卷答案5.1 問卷答案的種類（1）明確性答案：例，你認為看英文電影在哪方面對你的幫助最大？ 請回答：_ (2) 選擇性答案：例，你參加過英語培訓嗎？是 否（3）排序答案（4) 等級答案2.6 受訪者個人信息形式：署名還是匿名問題：開放或者封閉 2.7 結(jié)束語感謝調(diào)查者聯(lián)系方式，受訪者的評價，受訪者接受反饋的方法，向受訪者發(fā)出進一步參與研究的邀請等內(nèi)容3 問卷設計步驟1. 確定研究選題（1）個人經(jīng)歷和興趣（2）基于外語教學研究文獻（3）與專家，同行交流（4）其他學科領域 2. 提出具體的研究問題 3.根據(jù)選題和具體的研究問題撰寫（或收集）題項 4. 撰寫指導語和/或范例、排版打印、選擇被試、預測 5. 根據(jù)預測結(jié)果（信度和效度指標spss）修訂問卷 6. 選擇被測試者、實測問卷項目（問題）設計要求內(nèi)容：（1）避免使用雙重或多重含義的詞語（2）避免使用概括性強，模糊的詞語（3）問卷不能帶有前提性和傾向性（4）避免設計出沒有區(qū)分度的問題形式： 避免過長，結(jié)構復雜盡量少用否定句或雙重否定句正反向問卷項目要交叉使用受訪者意識避免使用專業(yè)性強的詞語或縮略詞語避