序言寫在著作正文前的文章課件

1、序言：寫在著作正文前的文章類別 特點 舉例書序 介紹寫書的緣由、目的、 吶喊自序 原則、內(nèi)容等 名人傳序詩序介紹作詩的過程、中心等 桃花源記圖序介紹與作畫或攝影相關的內(nèi)容 胡同文化1.為別人寫的，多為介紹和評論書的內(nèi)容；2.為自己寫的，也稱“自序”，多為說明寫書的目的和經(jīng)歷. 吶喊篇目表（1）吶喊自序(1922.12)（9）故鄉(xiāng)(1921.1)（2）狂人日記(1918.4)（10）阿Q正傳(1921.12)（3）孔乙己(1919.3)（11）端午節(jié)(1922.6)（4）藥(1919.4)（12）白光(1922.6)（5）明天(1920.6)（13）兔和貓(1922.10)（6）一件小事(192

2、0.7)（14）鴨的戲劇(1922.10)（7）頭發(fā)的故事(1920.10)（15）社戲(1922.10)（8）風波(1920.10) 我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。 自傳1898年（18歲）閏三月，往南京考入江南水師學堂。1899年正月，改入江南陸師學堂附設路礦學堂。 1901年路礦學堂畢業(yè)。1902年（22歲）二月，由江南督練公所派赴日本留學，入東京

3、弘文學院。課余喜讀哲學與文藝之書，尤注意于人性及國民性問題。1904年（24歲）六月初一，往仙臺入醫(yī)學專門學校肄業(yè)。 1909年六月歸國，任浙江兩級師范學堂生理學化學教員。 1910年八月，任紹興中學堂教員兼監(jiān)學。 1911年九月紹興光復，任紹興師范學校校長。冬，寫成第一篇試作小說懷舊，閱二年始發(fā)表于小說月報第四卷第一號。 年譜（1）1912年一月一日，臨時政府成立于南京，應教育總長蔡元培之招，任教育部部員。（32歲）五月， 航海抵北京，住宣武門外南半截胡同紹興會館藤花館，任教育部社會教育司第一科 科長。1917年（37歲）一月初，返北京。七月初，因張勛復辟亂作，憤而離職，同月亂平即返部。19

4、18年自四月開始創(chuàng)作以后，源源不絕，其第一篇小說狂人日記，以魯迅為筆名，載在新青年第四卷第五號，抨擊家族制度與禮教之弊害，實為文學革命思想之急先鋒。年譜（2）人 生 經(jīng) 歷 地點 生活經(jīng)歷 思想發(fā)展紹興南京仙臺東京北京北京侍親疾求新知攻醫(yī)學搞文藝抄古碑應索稿看透世態(tài)想走異路選擇醫(yī)學救民救國領悟要著棄醫(yī)從文悲哀寂寞深刻反省思索追尋苦悶沉默看到希望作文吶喊 提問：1、魯迅在序中寫了他的經(jīng)歷與吶喊有什么關系？（11班，沈潔）魯迅在本文中概述了自己的心路歷程。透過魯迅的思想、行為，我們可以看到時代的折射。1、自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國封建社會已經(jīng)走向崩潰，屢受列強的侵略而無力反抗。但是幾千年封建傳統(tǒng)思想的慣

5、性，使中國社會各階級不能正視現(xiàn)實，不能接受西方現(xiàn)代文明的優(yōu)勢地位。他們承認列強船堅炮利，卻看不到自己思想意識的落后，帶來政治、經(jīng)濟、軍事等方面的落后。所以他們提倡以夷之技制夷。洋務運動的興起。正是這種思想的必然。魯迅想通過學醫(yī)救國救民的思想，正是當時這種社會主流思潮的反映。2、中國漫長的封建統(tǒng)治，使中國國民在精神上受到極大的壓抑和毒害，造成民眾的愚昧、麻木和冷漠。日俄戰(zhàn)爭中興高采烈的看客“鑒賞”同是中國人被外國人砍頭的“盛舉”，正是中國民眾精神面貌真實的反映。3、中國近代的革命，一直是不徹底的。這是由于中國漫長的封建專制所造成的強大的傳統(tǒng)守舊勢力頑強的反抗。這使許多先驅(qū)者感到失望甚至絕望，于是

6、沉淪下去，有些人逃避現(xiàn)實，在輝煌的古代盛世中尋求安慰等。4、雖然中國的變革總是受到挫折，但是還有有很多人在奮斗。越來越多的人像魯迅一樣，認識到思想救國才是根治中國現(xiàn)狀的良藥。他們紛紛從西方現(xiàn)代思想中尋求藥方?！靶挛幕\動”就是在這樣的背景下出現(xiàn)的?！拔逅倪\動”提出打倒“孔家店”的口號，也是為了從思想上救治國民而發(fā)出的激烈的呼喊。2、第一段中作者寫到“夢”是吶喊的來由，他年青的時候也曾經(jīng)做過許多夢，這些夢是什么樣的夢？有什么特殊意義嗎？（11班，鐘晨曦）喚醒國民，改變祖國的命運學洋務改變命運攻醫(yī)學救國救已治文藝改變精神作者的三個夢寂寞”這個詞在文中出現(xiàn)好多次，把它們找出來。 （）所謂回憶者，雖說

7、可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光又有什么意味呢。 （）這是怎樣的悲哀啊，我于是以我所感到者為寂寞。 （）這寂寞又一天一天長大的起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。 （）只是我自己的寂寞是不可不驅(qū)除的，因為這與我太痛苦。 （）后來也親歷或旁觀過幾樣更寂寞更悲哀的事，都為我所不愿追懷。 （）至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再傳染給也如我那年輕時候似的正做著好夢的青年。 除了自己主觀上的原因之外，主要是國民的精神麻木，群眾不覺悟，對于吶喊既不贊同也不反對。所以在他看來，國民已經(jīng)沒有了希望，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而猛士們的奮斗也正如我那里一樣，有熱情而國

8、民沒有反應，所以前驅(qū)的猛士是奔馳在寂寞里的。因此他們需要有人吶喊助威。 問題深究關于“鐵屋子”關于“聽將令”關于“看客”歸納：“吶喊”的意義喚醒民眾慰藉“勇士”激勵自己 假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？ “然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！辫F屋子： 比喻辛亥革命后依舊黑暗的舊中國社會。熟睡的人們： 比喻深受封建思想毒害的精神麻木的國民。大嚷起來： 比喻為喚醒廣大民眾而發(fā)出的“吶喊”。毀壞

9、這鐵屋： 用來比喻摧毀這黑暗的舊世界。閱讀課文18段，完成下表：小說要素環(huán) 境人 物情 節(jié)魯迅談話魯迅小說舉 例鐵屋子熟睡者昏睡入死亡冷漠黑暗的社會酒店、魯鎮(zhèn)精神麻的愚昧的國民孔乙己、閏土沒有覺醒的情況下走向死亡悲劇當時魯迅的文藝觀聽將令：新青年雜志編委的要求。曲筆：不拘泥于事物的真實情況的一種寫法。 在這中間，也不免夾雜些將舊社會的病根揭露出來，催人留心，設法加以療治的希望。但為達到這希望計，是必須與前驅(qū)者取同一步調(diào)的 ，我于是刪削些黑暗，裝點些歡容，使作品比較的顯出若干亮色。 這些也可以說是“遵命文學”。不過我所遵奉的，是那時革命的前驅(qū)者的命令，也是我自己所愿意遵奉的命令，決不是皇上的圣旨

10、，也不是金元和真的指揮刀。 自選集.自序 老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退。 藥 剎時間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個赤膊的紅鼻子胖大漢補滿了。這胖子過于橫闊，占了兩人的地位，所以續(xù)到的便只能屈在第二層，從前面的兩個脖子之間伸進腦袋去。 示眾課堂小結(jié)五易其地：紹興、南京、仙臺、東京、北京 洋務二改其志： 學醫(yī) 兩個救國夢 文藝悲哀寂寞奮起吶喊找出關鍵語句，提取文章有關信息。（1）寫作緣由（2）寫作目的（3）寫作原則（4）命名緣由（5）小說內(nèi)容每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。（第21段）所以我們的第一要著，是改變他們的精神（第5段）所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。（第22段）但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆（第23段）又因為上面所說的緣由，便稱之為吶喊。（第24段）假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久就要悶死了現(xiàn)在你大嚷起來，驚醒了較為清醒的幾個人（第19段）紹興魯迅