《宗澤傳》閱讀練習(xí)

1、宗澤傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。宗澤，字汝霖，婺州義烏人，澤自幼豪爽有大志。登元祐六年進(jìn)士第。廷對極陳時弊，考官 惡直，置末甲，調(diào)衢州龍游令。民未知學(xué)，澤為建庠序，設(shè)師儒，講論經(jīng)術(shù)，風(fēng)俗一變，自 此擢科者相繼。通判登州。境內(nèi)官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。澤奏 免之。朝廷遣使由登州結(jié)女真，盟海上，謀夾攻契丹，澤語所親日：“天下自是多事矣?！蓖司?xùn)| 陽，結(jié)廬山谷間。靖康元年命知磁州時太原失守官兩河者率托故不行澤日食祿而避難不可也 即日單騎就道從嬴卒十余人。磁經(jīng)敵騎蹂蹣之余，人民逃徙，帑縻楞然。澤至，繕城壁，浚 涅池，治器械，募義勇，始為固守不移之計。上言：“邢、洛、磁、

2、趙、相五州各蓄精兵二 萬人，敵攻一郡那么四郡皆應(yīng)，是一郡之兵常有十萬人。”上嘉之。金人逼二帝北行，康王即 帝位于南京，澤入見，涕泗交頤，陳興復(fù)大計。金人謀攻汴京。自鄭抵白沙，去汴京密邇, 都人震恐。僚屬入問計，澤方對客圍棋，笑日：“何事張皇，劉衍等在外必能御敵?！蹦诉x 精銳數(shù)千，使繞出敵后，伏其歸路。金人果敗，自是不復(fù)犯東京。澤威聲日著，北方聞其名， 常尊憚之，對南人言，必日宗爺爺。澤疏言：“丁進(jìn)數(shù)十萬眾，愿守護(hù)京城；李成愿扈從還 闕，即渡河剿敵；楊進(jìn)等兵百萬，亦愿渡河，同致死力。臣聞多助之至，天下順之，陛 下及此時還京，那么眾心翕然，何敵國之足憂乎？ ”上乃降詔擇日還京。澤前后請上還京二十余

3、奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背，諸將入問疾，澤矍然日: “吾以二帝蒙塵，積憤至此。汝等能殲敵，那么我死無恨?！北娊粤魈槿眨骸案也槐M力！ ”諸 將出，澤嘆日：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！币钊?，風(fēng)雨晝晦。澤無一語及家事, 但連呼“過河”者三而薨。都人號慟，遺表猶贊上還京，贈觀文殿學(xué)士、通議大夫，謚忠簡。（節(jié)選自宋史宗澤傳，有刪改）14.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分）A.靖康元年/命知磁州/時太原失守/官兩河者率托故不行/澤日/食祿而避難/不可也/即日單 騎/就道從嬴卒十余人/B.靖康元年/命知磁州/時太原失守/官兩河者率托故不行/澤日/食祿而避難/不可也/

4、即日單 騎就道/從嬴卒十余人/C.靖康元年/命知磁州時/太原失/守官兩河者率托故不行/澤日/食祿而避難/不可也/即日單 騎就道/從嬴卒十余人/D.靖康元年/命知磁州時/太原失守/官兩河者率托故不行/洋日/食祿而避難/不可也/即日單 騎/就道從嬴卒十余人/15.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（3分）A.末甲，古代科舉制度殿試中一種等級，殿試錄取的等級稱甲，最低一等叫末甲。B.庠序，指古代的地方學(xué)校，在商周時代就已經(jīng)出現(xiàn)，后也泛稱學(xué)校或教育事業(yè)。C.疏也稱“奏疏”，與作為文體的“表”不同，是古代臣子向君王逐條陳述、分析論證的 文章。D.闕是古代皇宮大門前面兩邊供瞭望的樓臺

5、，泛指帝王的住所，在文中特指北宋首都汴梁。 16.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.宗澤興學(xué)重教，開啟民智。他在擔(dān)任衢州龍游縣令時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)孛癖姴恢獙W(xué)習(xí)，遂興辦 學(xué)校，聘請老師，講論經(jīng)學(xué)，不僅轉(zhuǎn)變了風(fēng)俗，也使考上科舉的人不斷涌現(xiàn)。B.宗澤高瞻遠(yuǎn)矚，頗有政治遠(yuǎn)見。他在擔(dān)任登州通判期間，對朝廷結(jié)交女真、與它結(jié)盟并 謀劃夾攻契丹的舉措不以為然，認(rèn)為天下將大亂，遂辭官暫時隱居到東陽山谷之中。C.宗澤精明能干，富有軍事才能。他在擔(dān)任太原知州期間，采取一系列切實有效的防范措 施，為堅守作長遠(yuǎn)的打算，并為此向朝廷獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使五郡互為援助。D.宗澤盡忠報國，至死不渝。他從宋王朝利

6、益出發(fā)，一再上書請求皇上返回京城；病重之 際，他不把家事放在心上，仍念念不忘殲滅敵人，叮囑將領(lǐng)要實現(xiàn)其遺愿。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)境內(nèi)官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。(2)金人逼二帝北行，康王即帝位于南京，澤入見，涕泗交頤，陳興復(fù)大計。答案：.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語, 句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“命知 磁州”是指任命宗澤為磁州知【州，句子完整，“州”字后面要斷開，排除C項和D項?！本?道”是出發(fā)、動身的意思，“單騎就道”是指一個人騎馬出發(fā)上任，中間不

7、可斷開，排除A 項，選B項。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)， 其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不 要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注 意選項的比照，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些 稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、 朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課 本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含

8、義作答。題中D項錯誤，闕不能指首都。 16.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和 原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，應(yīng)為 出任“磁州”知州期間。翻譯：試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點 實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，翻譯一：官田數(shù)百頃，定語后置，輸：交納， 率：都。橫?。簷M征暴斂；句意1分。翻譯二：北行，去北方，康王即帝位于南京，狀語后 置，涕泗交頤，眼淚鼻涕流滿臉頰下巴，興復(fù)大計，復(fù)興國家的重要計策，句意1分。參考譯文：宗澤，字汝霖，婺州義烏人。宗澤從小就

9、性格豪爽有大的志向，元祜六年進(jìn)士及第。殿試時 極力陳述當(dāng)時社會的弊病，考官厭惡他的直率，將他的排名列為最低一等。調(diào)任到衢州任龍 游縣令。當(dāng)?shù)匕傩詹恢獙W(xué)習(xí)，宗澤為他們建立了學(xué)校，安排了儒學(xué)教師，講解儒家經(jīng)典學(xué)術(shù), 社會風(fēng)氣大為改變，從此以后登科中舉的人源源不斷。調(diào)到登州任通判。登州境內(nèi)有幾百頃 官田，都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓橫征暴斂來的。宗澤上奏請 求免征其稅。朝廷派遣使臣在登州與女真講和，結(jié)盟于海上，圖謀夾攻契丹。宗澤與他的親友說：“天下 從此多事了?！庇谑亲跐呻[居?xùn)|陽，在山谷間建造房屋。請康元年，任命宗澤為磁州知州。 這時，太原失守，出任兩河一帶的官員都借故不上任。

10、宗澤說：“拿著國家俸祿而避難，這 不行?！碑?dāng)天就一個人騎匹馬出發(fā)上任去了，跟從的疲弱兵卒有十多人。磁州經(jīng)過敵兵鐵騎 踐踏后，百姓都逃跑搬家了。宗澤到任后，修繕城池，疏浚護(hù)城河，置辦作戰(zhàn)器械，招募義 勇兵土，開始為固守城池不轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略作打算。上奏說：“邢、洛、磁、趙、相五州各存蓄 精銳士兵兩萬人，敵軍攻打州時，其他四州都響應(yīng)幫助，這樣一州的兵力就常有十萬之多?！?皇上看后嘉獎了他。金人逼迫徽、欽二帝去北方，康王在南京登基，宗澤入朝面見皇帝，眼 淚鼻涕流滿臉頰，陳述復(fù)興國家的重要計策。金人謀劃攻打汴京，從鄭州發(fā)兵到達(dá)白沙，離 汴京十分近了，京都里的人都害怕極了。同僚和部下入府詢問計謀，宗澤正與客人

11、下圍棋, 笑著說：“什么事這么慌張？劉衍等將在外面一定能抵御敵人。于是挑選幾千名精銳士兵, 叫他們繞到敵人背后，在敵人的退路上伏擊。金人果然大敗，自此不再來侵犯東京。宗澤威 望名聲一天比一天大，金人聽到他的名字，常常敬畏他，對于宋人來說必稱他宗爺爺。宗澤 上奏疏說：“丁進(jìn)愿率幾十萬大軍守護(hù)京城，李成愿意隨駕護(hù)衛(wèi)還朝，就渡過黃河去剿滅金 兵，楊進(jìn)等擁兵百萬，也愿意渡過黃河，一同以死全力抗擊金兵。我聽說“受到很多人的幫 助，天下就會歸順你。陛下趁這時返回京城，那么眾人團結(jié)一心，敵國有什么值得擔(dān)憂的呢？ 皇上于是下詔書，選擇好日子回京。宗澤前后共上奏二十屢次請求皇上回京，屢次被黃潛善等人所扣留，宗澤憂憤成疾，背上長 了疽。各位將領(lǐng)入府問病，宗澤急切地說