2021-2022學(xué)年人教部編版道德與法治七年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)評(píng)卷B卷

1、2021-2022學(xué)年人教部編版道德與法治七年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)評(píng)卷B卷一、單選題（共16小題，每小題4分，共64分）1.自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，自強(qiáng)可以讓我們更自信。下列言行能夠體現(xiàn)自強(qiáng)自信的是（ ）小強(qiáng)在老師批評(píng)其錯(cuò)誤時(shí)，總是堅(jiān)稱自己是正確的小莉在遇到困難或挫折時(shí)，能樂(lè)觀開(kāi)朗地從容面對(duì)小航上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，課后也很少與同學(xué)交流小薇每天堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀練，使英語(yǔ)成績(jī)從65分進(jìn)步到112分A.B.C.D.2.2021年7月20日，鄭州遭遇特大暴雨當(dāng)天，鄭州酒店高鐵站店借機(jī)漲價(jià)，對(duì)入駐顧客按1500元/間、1688元/間、2888元/間等價(jià)格結(jié)算，超過(guò)平時(shí)價(jià)格的3倍至5倍。網(wǎng)友紛紛對(duì)這種發(fā)“天災(zāi)

2、財(cái)”的行為發(fā)表了自己的看法，下面觀點(diǎn)正確的是（ ）樓：這種行為令人不齒，應(yīng)知廉恥，懂榮辱樓：缺乏羞惡之心，觸碰道德底線樓：缺乏底線意識(shí)，違反法律法規(guī)樓：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨A.B.C.D.3.下面是對(duì)小明同學(xué)的“微行為”進(jìn)行的“微點(diǎn)評(píng)”，其中正確的有（ ）進(jìn)入七年級(jí)后，因臉上有小痘痘而煩惱不能悅納身體變化經(jīng)常思考自己如何走好青春之路，讓青春無(wú)悔規(guī)劃青春路徑善于提出自己的意見(jiàn)與見(jiàn)解，不人云亦云能夠獨(dú)立思考獨(dú)自外出旅游時(shí)，隨身攜帶垃圾袋裝垃圾能夠做到慎獨(dú)A.B.C.D.4.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自大學(xué)，意思是人們要彰顯美德，革除自己身上的舊習(xí)，達(dá)到完美的境界。下列與這一

3、思想相一致的是（ ）安分守命，順時(shí)聽(tīng)天，隨遇而安見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也日省其身，有則改之，無(wú)則加勉勿以惡小而為之，勿以善小而不為A.B.C.D.5.2021年7月24日，中國(guó)選手楊倩在東京奧運(yùn)會(huì)射擊女子10米氣步槍比賽中奪得金牌！這是東京奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生的首枚金牌，也是中國(guó)體育代表團(tuán)本屆奧運(yùn)會(huì)取得的首枚金牌！下面詩(shī)句與你聽(tīng)到這一消息時(shí)情緒相同的是（ ）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤A.B.C.D.6.情緒可能激勵(lì)我們努力向上，也可能讓我們止步不前。下列能幫助我們合理調(diào)控情緒且正確的觀點(diǎn)是（ ）體驗(yàn)一些負(fù)面

4、感受可以豐富我們的人生閱歷面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)毫無(wú)顧忌，及時(shí)反擊人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要接納不完美的自己每個(gè)人的情緒都是復(fù)雜多樣的， 常常難以琢磨和父母進(jìn)行冷靜的溝通可以減少彼此之間的沖突A.B. C. D.7.寒假中，小媛做了半天衛(wèi)生，擦家具、擦地板，尤其是她跪在地板上擦地板時(shí)，不斷地說(shuō)腰酸背痛，而她的父母告訴她，爸爸媽媽經(jīng)常這樣做，也很辛苦的。小媛理解父母的付出，和父母之間的情感交流也加深了。這說(shuō)明（ ）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，更加豐富、深刻幫父母做家務(wù)有利于加深孩子與父母之間的情感交流參與有意義的活動(dòng)可以獲得美好的情感我們的情感是復(fù)雜的A.B.C.D.8.觀察下圖撒氣的“食

5、物鏈”，下列說(shuō)法正確的有（ ）負(fù)面情緒無(wú)法掌控，只能任其發(fā)展人與人之間情緒會(huì)相互感染情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒A.B.C.D.9.要想達(dá)到班級(jí)“自治”的境界，首先，必須要有一套民主產(chǎn)生的適合本班的可操作的班規(guī);其次，必須要組建一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的班委會(huì);再次，要給班級(jí)制定日標(biāo)，給班干部制定目標(biāo)，給同學(xué)們制定目標(biāo)。這要求我們做到（ ）共同確定集體愿景和目標(biāo)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者只需要班委維護(hù)集體秩序、榮譽(yù)和利益即可A.B.C.D.10.一般情況下，解決集體規(guī)則和個(gè)人意愿沖突的合理路徑是（ ）反思個(gè)人意愿與集體要

6、求各自的合理性解決沖突，奏響和諧樂(lè)章找到解決沖突的平衡點(diǎn)A.B.C.D.11.2021年7月28日晚，東京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)三人女籃16:14擊敗法國(guó)，拿下寶貴的銅牌!三人籃球是一項(xiàng)極其依賴隊(duì)員配合的比賽項(xiàng)目，每支隊(duì)伍只有4個(gè)人，比賽時(shí)主教練不能現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，無(wú)論戰(zhàn)術(shù)安排還是暫停，一切都只能靠場(chǎng)上的隊(duì)員自己決定。三人籃球賽啟示我們（ ）美好集體是善于合作的，在集體中，我們分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作集體建設(shè)需要我們的“自治精神”集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力A.B.C.D.12.集體的事物需要個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人去做;集體中沒(méi)有旁觀者，

7、人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。對(duì)此，你的理解是（ ）A.美好的集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園B.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量C.良好的人際關(guān)系，健康的輿論氛圍，積極的精神氣息，離不開(kāi)每個(gè)人的努力D.集體成員要主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)13.下面對(duì)漫畫雨中雨中父親的行為評(píng)價(jià)正確的是（ ）沒(méi)有履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)沒(méi)有用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆诉`反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容沒(méi)有自覺(jué)遵守義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，沒(méi)有認(rèn)真完成自己的學(xué)業(yè)A.B.C.D.14.法律就在我們身邊，下面生活情境與相關(guān)法律依據(jù)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

8、日常生活情境法律依據(jù)A25歲的張皓和23歲的女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證民法典B18歲的劉華成為人民解放軍的一名新兵憲法、兵役法C爸爸為我申辦了身份證，為剛出生的妹妹申報(bào)了戶口居民身份證法、戶口登記條例D20歲的安安參加了鄉(xiāng)人大代表選舉刑法A.AB.BC.CD.D15.每晚7時(shí)許，廣場(chǎng)舞愛(ài)好者在各個(gè)小區(qū)空地上揮汗起舞。這邊是小蘋果，那邊是最炫民族風(fēng)，音響等產(chǎn)生的噪音讓周圍居民苦不堪言。律師認(rèn)為，在增強(qiáng)居民社會(huì)公德意識(shí)的同時(shí)，還需要執(zhí)法部門嚴(yán)格執(zhí)法。這說(shuō)明（ ）法律離我們很近法律能解決生活中的一切問(wèn)題法律調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，為人們的生活服務(wù)日常生活中的矛盾不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，還需要法律來(lái)調(diào)整A.B

9、.C.D.16.盧梭說(shuō):“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！边@一名言主要強(qiáng)調(diào)的是（ ）A.提高公民的道德水平比樹(shù)立法治意識(shí)更重要B.法律的權(quán)威源自公民發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和服從C.只要加強(qiáng)法治宣傳就可以樹(shù)立法律的權(quán)威D.法律是靠提高公民的法律意識(shí)保證實(shí)施的二、材料分析題（共4小題，共36分）17.閱讀材料，完成下列要求。（9分）材料一 “行己有恥”是為人處世的底線，從古至今無(wú)一例外。唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中，可讓我們見(jiàn)到這樣的知恥之心:“今我何功德?曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！币晃还糯倮糁獝u知足知止的形象躍然

10、紙上。材料二 電影焦裕祿中有這樣的鏡頭:焦裕祿一到蘭考縣，正值無(wú)數(shù)災(zāi)民“大遞亡”。此情此景，使這位新上任的縣委書記百感交集，他對(duì)縣委一班人說(shuō):“黨把這個(gè)縣36萬(wàn)群眾交給了我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭沁@位有著“知恥”之心的縣委書記，抱病帶領(lǐng)全縣干群奮力拼搏，終于征服了風(fēng)沙、鹽堿和洪澇這三大災(zāi)害。真可謂:“知恥者，近乎勇?！睘楣僦?，惠及于民。(1)青春的我們需要“行己有恥”嗎?為什么?(2)具有“知恥之心”與“羞惡之心”對(duì)青春的我們有哪些作用呢?(3)“行己有恥”是為人處世的底線。青春的我們應(yīng)怎樣做一個(gè)“行己有恥”的人?18.某校同學(xué)以“品味情感”為主題開(kāi)展了一次探

11、究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。（9分）小剛：情緒與情感只有一字之差，二者都與人心理活動(dòng)有關(guān)，它們是不是一回事?(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答小剛的疑問(wèn)。敬愛(ài)的周總理從小就懷有深深的愛(ài)國(guó)情感，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。在這份情感的感召下，他一生矢志報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁。(2)周總理的故事說(shuō)明情感有什么作用?小麗：這次月考我沒(méi)有考好，成績(jī)下滑了許多，感到自己特別失敗，心里面非常難受。(3)小麗正經(jīng)歷什么情感體驗(yàn)?這樣的情感體驗(yàn)有什么意義?學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)幫助同學(xué)們獲得美好的情感體驗(yàn)，現(xiàn)在正在征集活動(dòng)創(chuàng)意。(4)你認(rèn)為如何才能獲得美好的情感?19.梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然

12、后人格始能立?！鼻啻旱奈覀冋诠餐冗^(guò)一段美好的人生時(shí)光。過(guò)集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。七(3)班同學(xué)以“在集體中成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（9分）力量之源第一小組同學(xué)暢談了在集體生活中的感受，內(nèi)容如下:為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)和同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多。從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。我的腳被燙傷了，班級(jí)同學(xué)輪流來(lái)看我，把當(dāng)天的課程講給我聽(tīng)，我很感動(dòng)觀點(diǎn)交鋒第二小組同學(xué)了解到學(xué)校有以下規(guī)定:不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)校;在校學(xué)生必須穿校服;校園內(nèi)不允許吃零食和垃圾食品。據(jù)此，同學(xué)們暢談了自己的看法，下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn):甲:我們遵守學(xué)

13、校的規(guī)定，堅(jiān)持集體規(guī)則，就要忽視我們個(gè)人的意愿。集體規(guī)則應(yīng)放在個(gè)人意愿之上。乙:如果我們都自覺(jué)遵守集體共同的規(guī)則，那么我們個(gè)人的意愿就難以實(shí)現(xiàn)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谌〗M同學(xué)在校園宣傳展板上張貼自制的圖片，其中有這兩幅:(1)從同學(xué)們的發(fā)言中，你能感悟到集體生活帶給我們?cè)鯓拥姆e極影響?(2)請(qǐng)選擇其中一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要辨析。(3)我們離不開(kāi)集體生活。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。20.閱讀材料，完成下列要求。我們出生后，父母要依據(jù)戶口登記條例居民身份證法為我們申報(bào)戶口;到了上學(xué)年齡，父母必須依照義務(wù)教育法，送我們上學(xué);年滿十八周歲，依據(jù)憲法選舉法，我們才能享有選舉權(quán)和被選舉

14、權(quán);父母年紀(jì)大了，我們必須依據(jù)老年人權(quán)益保障法等法律贍養(yǎng)和扶助父母;等。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。(1)上述材料說(shuō)明了什么?(2)上述材料說(shuō)明了什么?(3)有同學(xué)認(rèn)為法律就是用來(lái)制裁違法犯罪的。你贊同這種說(shuō)法嗎?答案以及解析1.答案：B解析：是自負(fù)的表現(xiàn)，也是不知恥的表現(xiàn)。體現(xiàn)了自信自強(qiáng)精神。體現(xiàn)了自卑和閉鎖心理。故選B。2.答案：A解析：鄭州某酒店發(fā)“天災(zāi)財(cái)”的行為是缺乏廉恥之心的表現(xiàn)，是不知恥的表現(xiàn)，也是違反道德和法律的表現(xiàn)，是對(duì)該酒店行為的正確評(píng)價(jià)；錯(cuò)誤。故選A。3.答案：B解析：因臉上有小痘痘而煩惱說(shuō)明了不能悅納青春期的身體變化，正確。經(jīng)常思考自己如何走

15、好青春之路，這是規(guī)劃青春路徑的表現(xiàn)，正確。能夠獨(dú)立思考表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，正確。慎獨(dú)是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，解讀正確。故選B。4.答案：B解析：本題考查對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)和理解。題干中這句名言要求我們有追求止于至善的境界是面對(duì)人生境遇消極的態(tài)度，錯(cuò)誤。是止于至善的要求，故選B。5.答案：C解析：本題考查喜的情緒。中國(guó)選手獲得奧運(yùn)會(huì)首金，作為中國(guó)人聽(tīng)到這一消息是喜悅的情緒，體現(xiàn)了喜悅的情緒。是描寫景色的詩(shī)句，不符合題意。故選C。6.答案：B解析：本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。面對(duì)不法侵害，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，說(shuō)法錯(cuò)誤;情緒是復(fù)雜多樣的，但不是難以琢

16、磨的，說(shuō)法錯(cuò)誤;符合題意。故選B。7.答案：B解析：小媛通過(guò)做家務(wù)感受了父母的辛苦，理解了父母的付出，這體現(xiàn)了觀點(diǎn)。小媛的做法有利于加深與父母的情感交流，觀點(diǎn)符合題意。觀點(diǎn)正確但在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。故選B。8.答案：C解析：本題考查情緒的表達(dá)。漫畫撒氣的“食物鏈”說(shuō)明了人的負(fù)面情緒會(huì)傳染給其他人，是漫畫體現(xiàn)的道理，是漫畫給我們的啟示。我們可以通過(guò)科學(xué)的方法調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，錯(cuò)誤。故選C。9.答案：A解析：本題考查在共建中盡責(zé)。要有一套民主產(chǎn)生的適合本班的可操作的班規(guī)體現(xiàn)了觀點(diǎn)，要組建一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的班委會(huì)體現(xiàn)了觀點(diǎn)，要給班級(jí)、班干部和同學(xué)們制定目標(biāo)體現(xiàn)了觀點(diǎn)。集體秩序、榮譽(yù)和利益需要集體

17、成員共同維護(hù)，錯(cuò)誤。故選A。10.答案：A解析：當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，我們首先要反思個(gè)人意愿與集體規(guī)則的合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)，然后解決沖突，奏響和諧樂(lè)章。故選A。11.答案：D解析：三人籃球是一項(xiàng)極其依賴隊(duì)員配合的比賽項(xiàng)目體現(xiàn)了觀點(diǎn)。三人籃球的比賽規(guī)側(cè)體現(xiàn)了觀點(diǎn)。體現(xiàn)了在集體中競(jìng)爭(zhēng)，與題意不符。故選D。12.答案：B13.答案：D解析：漫畫中孩子考了36分之后，父親對(duì)孩子不停地呵斥，這明顯違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的要求。是對(duì)漫畫中父親行為的正確評(píng)價(jià)。在漫畫中沒(méi)有體現(xiàn)，不是對(duì)父親的評(píng)價(jià)。故選D。14.答案：D解析：我國(guó)憲法和選舉法規(guī)定，年滿十八周歲的公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

18、，D中生活情境對(duì)應(yīng)的法律依據(jù)應(yīng)為憲法和選舉法，D錯(cuò)誤。A、B、C中生活情境與相關(guān)法律依據(jù)對(duì)應(yīng)正確。本題為逆向選擇題，故選D。15.答案：C解析：我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要依靠道德、親情、友情和法律來(lái)調(diào)整，錯(cuò)誤。排除所有帶有的選項(xiàng)，故選C。16.答案：B解析：本題考查樹(shù)立法律信仰。盧梭的話啟示我們要樹(shù)立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和服從法律，B正確；提高公民的道德水平和樹(shù)立法治意識(shí)都很重要，A錯(cuò)誤；C表述太絕對(duì)，錯(cuò)誤；法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，D錯(cuò)誤。故選B。17.答案：(1)需要。青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉

19、恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)“知恥之心”和“羞惡之心”能引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。(3)有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。解析：(1)本題考查行己有恥的原因。依據(jù)教材知識(shí)，回答出行己有恥的必要性和重要性即可。(2)本題考查“羞惡之心”的作用。這屬于教材知識(shí)的再現(xiàn)，學(xué)生依據(jù)教材知識(shí)回答即可。(3)本題考查“行己有恥”的要求。這屬于教

20、材知識(shí)的再現(xiàn)，學(xué)生依據(jù)教材知識(shí)回答即可。 18.答案：(1)情緒和情感不是一回事。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(3)小麗經(jīng)歷著負(fù)面的情感體驗(yàn)。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們

21、的生命變得更加飽滿豐盈。(4)我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。解析：(1)本題考查情緒與情感的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)，回答出情緒和情感的聯(lián)系和區(qū)別即可。(2)本題考查情感的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從情感驅(qū)使我們做出行動(dòng)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知等角度回答即可。(3)本題考查負(fù)面情感的作用。材料中的小麗“感到自己特別失敗，心里面非常難受”說(shuō)明了她體驗(yàn)到了挫敗感，這屬于負(fù)面情感。依據(jù)教材知識(shí)，回答出負(fù)面情感的積極作用和消極影響即可。(4)本題考查獲得美好情感的途徑。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等角度回答。 19.

22、答案：(1)集體生活成就我。集體生活可以涵養(yǎng)品格，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力;集體給我們溫暖和力量;等。(2)甲同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。甲同學(xué)錯(cuò)在只堅(jiān)持集體規(guī)則，否定個(gè)人意愿的合理性、正當(dāng)性。乙同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。努力建設(shè)美好的集體，個(gè)人會(huì)擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，合理的個(gè)人意愿更能夠?qū)崿F(xiàn)。乙同學(xué)錯(cuò)在把個(gè)人和集體對(duì)立起來(lái)。(3)每個(gè)人都是集體的主人，為集體出力要從實(shí)際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng);自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益;學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自