課文教案比尾巴

1、第1共2課題比尾巴執(zhí)教者：激趣引入學習目標1、認識 12 個生字，認識筆畫撇折，認識兩個偏旁“八”， “鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，讀好問話的語氣。教學重點難點1、 識記生字。2、 正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。1、今天動物園的小動物們舉行了一場比賽，邀請去做評委呢？讓我們一起去看看吧！2、板書課題。3、識記比，尾、巴 3 個生字。1、 請生讀，要求：圈畫生字并用橫線畫出參加比尾巴大賽的動物的名字。2、師巡視，做個別指導。 圈畫錯誤的及時。3、請生匯報有幾種動物參加了比賽。4、識記動物名字中的生字。（1）小教師領讀，（2）同桌讀（3）齊讀1、請生再次 讀：讀準動物的名字

2、，并找出尾巴特點用波浪線標記。 2、請生匯報。3、相機識記描寫尾巴特點的生字。4、齊讀一遍。5、請生互相考查。1、讀文，要求：把字音讀準，讀兩遍。2、引導學生認識問號，指導讀問句。3、請生同桌之間配合朗讀。4、同桌匯報朗讀。5、男配合朗讀。6、師生配合朗讀。1、引導學生看板書思考課文內容。2、指名嘗試背誦。3、請全體齊背。背誦課文教師教學1、 生思考并回答。2、 生書空，齊讀。3、 識記比、尾、巴 3個生字。初讀課文，圈畫生字1、按要求讀書，圈畫生字，標出動物名稱。2、及時糾正錯誤。3、生匯報。4、識記生字。1、生讀文2、生匯報。3、識記生字。4、生齊讀。5、同桌互考。識字再讀課文，練習朗讀1

3、、生讀文。2、生識記問號，跟讀，讀好問句。3、同桌合作朗讀。4、同桌匯報。5、男配合讀。6、師生合作讀。1、生思考。2、被指名學生進行背誦，他人認真。3、全體齊背。學生板書設計10比尾巴猴子 長公雞 彎兔子 短鴨子 扁松鼠 一把傘孔雀 最好看課后第2共2課題執(zhí)教者1、會寫三個字：云，公，車，認識筆畫撇折。2、了解一些動物尾巴的特點。1、會寫三個字。學習教學重點難點目標1、請同桌之間互相考查生字。1、師組織學生進行找尾巴生字，鞏固識記。2、指名讀生字。3、擴展尾巴的作用。4、請生齊讀課文。5、請生背誦課文。，相機出示1、識記生字，組詞，書空筆順。2、出示三個生字在田字格中的占格，請生觀察：站在重要線上的筆畫。1、師讀題。2、師巡視，提示坐姿，握筆教。2、開火車檢測。師3、4、請生，指導兩個筆畫，提示要點。練習。5、展評，請生根據評價再次書寫。教鞏固識字完成指導書寫學1、 參與，鞏固識字。1、生同桌間互相2、生積極參與。2、 生讀生字。3、 了解尾巴的作用。4、 齊讀。5、背誦課文。1、生識記生字讀音，書空。2、生觀察并