口語交際難忘的第一次

1、口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1圍繞“難忘的第一次”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；2聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議?！緦W(xué)習(xí)重點】：敘事具體?！緦W(xué)習(xí)難點】：要說出從“第一次”中受到的啟示，感悟到得人生道理?！緦W(xué)習(xí)方法】：引導(dǎo)、歸納總結(jié)等?！菊n前準備】：和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹??！菊n時安排】：1課時【學(xué)習(xí)過程】：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1教師談話：同學(xué)們，這是這一學(xué)期我們第一次請學(xué)校的老師來聽我們的語文課，相信你們這節(jié)課的表現(xiàn)一定非常

2、棒，會讓在座的老師印象深刻，難以忘懷。對嗎？（鼓勵生給以信心）其實在我們的成長過程中，也經(jīng)歷許許多多個“第一次”，例如，第一次動手做飯，第一次得獎，第一次摔跤，第一次考試不及格這許許多多個“第一次”就像一個個腳印，記錄了我們的成長。今天這節(jié)課，我們來一起聊一聊我們的“第一次”！.師：請同學(xué)們打開書頁口語交際，自由朗讀下面的文字，用筆畫出對我們說話有用的信息。學(xué)生朗讀口語交際中的要求。師及時板書課題。明確說話要求：交流時要說清楚“第一次”的經(jīng)過。要說出自己當(dāng)時的真實感受或得到的啟示。也可以說說現(xiàn)在對當(dāng)時“第一次”的看法。想一想我們要把“第一次”說好還應(yīng)該注意什么。生補充要求師適時板書。二、創(chuàng)設(shè)情

3、境，喚醒記憶1引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的“第一次”，以拓展學(xué)生的思路。師：同學(xué)們，在你們成長的經(jīng)歷中，難忘的“第一次”有很多，不同的第一次會帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有收獲，也有遺憾下面請你把記得所有的“第一次”從記憶深處挖掘出來，都寫在紙上，書上有的不再寫。（指導(dǎo)學(xué)生從不同方面寫，正面的、反面的）師巡視，找兩名生站起讀寫的內(nèi)容。2師.：同學(xué)們的第一次真是太豐富了，請你從寫的眾多中挑選一個你印象最深，最難忘的，圈出來。指名讀。3師.：請大家閉上眼我們一起來回憶這令人難忘的第一次。師陳述以下問題引導(dǎo)生回憶。A這個令你印象深刻的故事發(fā)生在什么時候，哪個地方？B在你的故事里還

4、有哪些人或物？.你的第一次有沒有遇到什么困難？你是怎么解決的？D這難忘的第一次給你留下了什么？師：請睜開你的雙眼，把動人的故事和大家一起分享。請多名學(xué)生依次回答以上問題。（指導(dǎo)把話說完整，通順，條理）三、課內(nèi)交流，取長補短1師.：其實把我們剛才幾個問題的內(nèi)容連起來說一說，再加上一些連接語就是一個完整的故事，你試著自己說一說吧，也可以同桌交流一下。2指.三至四名學(xué)生簡要說說自己的第一次，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面說。3師.生評議總結(jié)優(yōu)缺點。4出.示范文：師：剛才幾位同學(xué)說了自己最難忘的第一次，老師今天也給大家?guī)砹艘恍╇y忘的第一次，老師讀給大家聽聽。（隨機）5師.生評議，吸取優(yōu)點。6小.組交流：下面請四人小組互相說一說自己的“第一次”，請你們詳細講一講事情的經(jīng)過，和組里的同學(xué)談一談自己的感受，讓更多的同學(xué)分享你難忘的第一次。每個組員講完后，其他組員及時評價，可以質(zhì)疑，也可以提出自己的意見或建議。7集體互動，分享難忘經(jīng)歷.師：同學(xué)們聊得真熱鬧，誰愿意把自己最難忘的第一次和大家分享?請同學(xué)們認真聽，他有沒有講清事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清楚的地方大家可以向他提問。各組選派一兩個同學(xué)在全班交流，每交流完一個，師生及時評議、質(zhì)疑。教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。四、拓展延伸，課外交際放學(xué)回家，把自己印象深刻的“第一次”（可以是自己說的，也可以是