2022年《小巴掌童話》閱讀課教案

1、課 題 小巴掌童話 主備人 葉艷春 1,通過課外閱讀的溝通,提高課外閱讀的愛好,養(yǎng)成良好的課外閱讀； 教學(xué)目標(biāo) 2,在活動(dòng)中,潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo), 培養(yǎng)同學(xué)的語言表達(dá)才能,想象 才能； 3,在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的歡快,閱讀的樂趣； 1,知道如何閱讀一本書； 重,難點(diǎn) 2,把握閱讀方法,精讀一個(gè)故事； 教學(xué)方法 課時(shí)劃分 一課時(shí) 教 學(xué) 過 程 二次備課 一,談話激趣 名言導(dǎo)入 小伴侶們, 寵愛讀書嗎？誰能告知我, 你最近正在讀什么書, 或者以前讀過 了什么書呢？【同學(xué)溝通； （以“我讀了”句式開頭） （提示同學(xué)說完整的 話）】（點(diǎn)評 : 你們看的書真多?。?高爾基說過： 書

2、是人類進(jìn)步的階梯； 多讀書可以增長我們的學(xué)問, 讀書會(huì)讓 我們變得更美麗,更聰慧； （課件 1,齊讀） 二,舉薦小巴掌童話 1,聽了同學(xué)們的介紹,老師發(fā)覺你們對童話故事特殊感愛好；今日,我們也一 起來讀書吧, 讀什么呢,；當(dāng)然是一本特殊好玩的童話故事書了, （課件出示書名） 請看 2,我們拿到一本好書,不要急著翻看里面的內(nèi)容,我們第一來看看封面（課件 出示：小巴掌童話封面圖片） 3,你從封面上知道了什么？ A,書名；你真是火眼金睛, 一下子就看到了這本書的書名； 請看老師寫 （板 書：小巴掌童話）齊讀書名 B插圖：小伴侶們觀看的真仔細(xì),小熊和大熊之間,青蛙和刺猬之間確定會(huì)發(fā) 第 1 頁,共 3

3、 頁生特殊好玩的故事； C,我知道就有這么一位老爺爺,他會(huì)把極有創(chuàng)意的故事,在微小的文章里,小 的像你的小巴掌那樣的童話, 極好玩地講給我們聽； 這位爺爺是誰呢？我們一起 見見他吧 4,張秋生簡介；（課件：出示照片相機(jī)介紹； ）這位老爺爺就是張秋生,他特殊 寵愛和我們少年兒童在一起,寫的故事也都是寫給我們看的； （出示圖片） 5,張秋生爺爺寫的童話究竟有多好玩？小伴侶確定特殊想看,可是,書中的故 事那么多, 咱們單靠課堂上的幾特殊鐘, 是讀不完的, 怎么辦呢？我們可以看目 錄,選故事（板書：看目錄） 【打開自己的書】 6,師：這本書的目錄分成三輯, （出示圖片）老師摘了第一輯反面的目錄給同學(xué)

4、們看；（目錄反面）你最想哪個(gè)故事？（同學(xué)說）（說到點(diǎn)擊：五顆甜蜜蜜 的葡萄） 五,讀故事五顆蜜蜜甜的葡萄 1,老師也特殊寵愛這個(gè)故事,等會(huì)兒我們一起來看看吧五顆蜜蜜甜的葡 萄（出示故事內(nèi)容） 2,在讀故事之前,我們回憶一下,平常,我們學(xué)過哪些讀書方法？ 指名溝通：（一邊讀,一邊想,動(dòng)筆畫下自己寵愛的詞語句子） 3,下面就讓我們捧起書,帶著這樣的讀書方法,自己讀故事吧！ （同學(xué)讀故事） 4,剛才小伴侶們讀得很仔細(xì),老師在課前也反復(fù)讀了好幾遍；好的故事需要慢 慢咀嚼,細(xì)細(xì)品嘗的；我們一起來讀一讀；讀了故事,誰來告知我,三只小松鼠 給媽媽的葡萄是： 出示句子：三只小松鼠給他們的媽媽,送上五顆最熟,最

5、大,最好的甜葡萄,是 一咬一口蜜汁的甜葡萄； （齊讀句子；） 5,（出示課件） 小結(jié)： 3 只 可愛的小松鼠用自己的行動(dòng)表示了對媽媽的愛聽了這 個(gè)故事, 張秋生爺爺是想讓我們做一個(gè)怎樣的孩子呢？ （孝順） 是呀媽媽賜予我 們的愛是世界上最溫和最無私的 愛,媽媽會(huì)把全部的好吃的都留給你；當(dāng)你大 口大口地吃著那些美味的時(shí)候, 有沒想過媽媽也沒有吃過呢, 所以,我們做一個(gè) 第 2 頁,共 3 頁（學(xué)會(huì)感恩的人） 6,小伴侶們,張秋生爺爺就是這樣通過一個(gè)個(gè)短小的故事,用童話教我們怎樣 去愛,怎樣接受愛,讓我們明白確定的道理；好的文字,總是讓人如癡如醉,回 味深遠(yuǎn),小巴掌童話就是這樣的文字,讓我們課后美

6、美地去讀一讀吧； 七,總結(jié)方法,拓展思維,引導(dǎo)讀書 1,今日,我們知道了看一本書要先看封面,記住書的名字,然后看目錄,可以 先選擇一個(gè)自己寵愛的故事來看, 在讀一篇故事時(shí), 我們?nèi)砸龅揭贿呑x, 一邊 想,并且要?jiǎng)庸P畫一畫自己寵愛的語句； 2,同學(xué)們都帶了一本童話故事書,現(xiàn)在就請用上這節(jié)課所學(xué)到的方法讀故事； （讀故事：變成蟲子,也要在一起） 3,同學(xué)在輕松的音樂中讀故事； 4,時(shí)間有限,沒讀完的故事應(yīng)當(dāng)用什么時(shí)間讀才好呢？（生答：課后）對了, 課外書,課外書,我們當(dāng)然要支配在課余的時(shí)間讀, 這樣才不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí), 又能豐富我們的課余生活； 5,張秋生寫的小巴掌童話 ,一共有 10 冊,這些書都深受同學(xué)們寵愛；同學(xué)們 在讀這些童話故事書時(shí),就可以用邊讀邊想邊畫的方法來幫忙你閱讀； 板書： 課