《為中華之崛起而讀書(shū)》第一課時(shí)課件

1、22.為中華之崛起而讀書(shū)第1課時(shí)第1頁(yè)，共22頁(yè)。1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文，把文中三件小事連起來(lái)，把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。 (重點(diǎn))3.抓住重點(diǎn)詞句，發(fā)揮想象，揣摩人物內(nèi)心，體會(huì)周恩來(lái)的立志原因。(難點(diǎn))4.感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向、遠(yuǎn)大理想。(難點(diǎn))本課目標(biāo)第2頁(yè)，共22頁(yè)。 難忘的潑水節(jié)有他歡樂(lè)的身影，一夜的工作有他為民為國(guó)辛勤操勞的身影他，就是中國(guó)人民的好總理周恩來(lái)，我們今天要學(xué)習(xí)的課文講的也是周恩來(lái)的故事。這件事發(fā)生在少年周恩來(lái)的身上，那年他十二歲。人民的好總理第3頁(yè)，共22頁(yè)。第4頁(yè)，共22頁(yè)。周恩

2、來(lái)，偉大的馬克思列寧主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)和中國(guó)人民解放軍的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一,畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)，早年留學(xué)日本、法國(guó)等地，自1949年起任中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理，1976年逝世。第5頁(yè)，共22頁(yè)。jushnfnwis崛起沈陽(yáng)范圍魏校長(zhǎng)肅嚴(yán)我會(huì)認(rèn)第6頁(yè)，共22頁(yè)。xhuizhuch晰清淮安租界惑疑斥訓(xùn)辱羞r第7頁(yè)，共22頁(yè)。晰振胸懷贊效惑顧訓(xùn)斥辱疑肅租凡sxzhnxinghuiznxiozyhufngxnchr第8頁(yè)，共22頁(yè)。胸xing不要少寫(xiě) “”胸懷人生最可悲的莫過(guò)于胸懷大志,卻又虛度光陰。第9頁(yè)，共22頁(yè)。贊zn不要寫(xiě)成“乚”看到那

3、蜿蜒起伏的長(zhǎng)城，游客們連聲贊嘆。連聲贊嘆第10頁(yè)，共22頁(yè)。加一加：日析晰雨務(wù)霧換一換：阻租祖組第11頁(yè)，共22頁(yè)。1.兩個(gè)先生坐在寶貝上。（ ）2.壞土去掉心自來(lái)。（ ）3.有日是清晨，有手需振奮，有寸恥辱來(lái)。（ ）大家都來(lái)猜一猜贊懷辰第12頁(yè)，共22頁(yè)。贊效顧凡租疑惑訓(xùn)斥辱出發(fā)懷胸振晰肅詞語(yǔ)小游戲第13頁(yè)，共22頁(yè)。自己小聲讀課文，邊讀邊想：1.品讀課題：“為中華之崛起而讀書(shū)”是什么意思？中華：中國(guó)；崛起：興起；為了中國(guó)的振興而讀書(shū)。2.課文寫(xiě)了周恩來(lái)的哪三件事？分別列出小標(biāo)題。立志“振興中華”耳聞“中華不振”目睹“中華不振”想一想第14頁(yè)，共22頁(yè)。默讀課文，按照小標(biāo)題給課文劃分段落。第

4、一段（第1-10自然段）：在修身課上，周恩來(lái)表明了心跡：要“為中華之崛起而讀書(shū)”。第二段（第11-14自然段）：聽(tīng)伯父說(shuō)“中華不振”，他疑惑不解。第三段（第15-17自然段）：在租界里看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而無(wú)處說(shuō)理，體會(huì)“中華不振”。寫(xiě)一寫(xiě)第15頁(yè)，共22頁(yè)。同桌小聲討論一下：“為中華之崛起而讀書(shū)”是什么意思?“崛起”是興起的意思。為中華的興起而讀書(shū)。議一議第16頁(yè)，共22頁(yè)。 要求：讀通句子，邊讀邊想象。 思考：你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)立志的原因？中華不振，周恩來(lái)親眼見(jiàn)到中國(guó)人在租界受到不公正的待遇。讀一讀第17頁(yè)，共22頁(yè)。中華不振第18頁(yè)，共22頁(yè)。課文題目的特點(diǎn)是

5、_。A.以人物的名字命題B.以動(dòng)物的名字命題C.以人物的語(yǔ)言命題D.以物體的名字命題c1第19頁(yè)，共22頁(yè)。1.他怎么也沒(méi)有想到，一個(gè)十二歲的孩子，竟然有如此的（ ）和（ ）。2.魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲（ ）：“好哇！為（ ）而讀書(shū)，（ ）當(dāng)效此生！”抱負(fù)胸懷贊嘆中華之崛起有志者根據(jù)課文內(nèi)容填空。2第20頁(yè)，共22頁(yè)。給生字分類(lèi)。肅 晰 振 胸 懷 贊 效 租 疑 惑 凡 顧 訓(xùn) 斥 辱 三拼音節(jié)的字：胸 懷 效 惑平舌音的字：肅 贊 租整體認(rèn)讀音節(jié)：疑 斥 3第21頁(yè)，共22頁(yè)。許多人缺少的不是美，而是自信的氣質(zhì)。失敗并不意味你浪費(fèi)了時(shí)間和生命，失敗表明你有理由重新開(kāi)始。踩著垃圾到達(dá)的高度和

6、踩著金子到達(dá)的高度是一樣的。成功永遠(yuǎn)屬于馬上行動(dòng)的人。如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。如果上帝沒(méi)有幫助你那他一定相信你可以。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。人總是在失去了才知道珍惜！世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止的成功。靜以修身，儉以養(yǎng)德。諸葛亮相信你行，你就活力無(wú)窮。信念是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利刃。你想過(guò)普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過(guò)最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動(dòng)力。行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則