道德與法治《學會溝通交流》教學課件優(yōu)質課3

1、學會溝通交流第一課時五年級道德與法治課件-第2課 學會溝通交流 （課時） 人教新版 (共23張PPT)五年級道德與法治課件-第2課 學會溝通交流 （課時） 人教新版 (共23張PPT)溝通：【基本解釋】 本指挖溝使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。形式很多，包括：說話、交談。聊天，開會，寫信，還有QQ聊天，上課等?；顒訄@假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。1、你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？2、你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?3、你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響? 4、你

2、的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響? 有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。 穩(wěn)定情緒冷靜思考尋找合理點為什么他會有這樣的想法？站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒觀點不一致沒關系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒換位三部曲穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思

3、考穩(wěn)定情緒尋找合理點冷靜思考穩(wěn)定情緒冷靜思考穩(wěn)定情緒說說你對“換位三部曲”的理解。試一試在換位三部曲的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法？請舉個例子。 問題 解決辦法鍛煉表達的方法和技巧 鍛煉表達不敢表達 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達真實想法?？朔@種擔憂，增強自信心，勇于表達自己的真實想法。表達不清 我的真實想法是“這樣的”，但是，表達出來的意思就變成“那樣的”養(yǎng)成寫下自己想法的習慣，并且不斷練習，提高表達能力。角度不同 我和他人所站的角度不同，看法會有所不同。要知道這種情況難以避免，要學會接受不同人對同一事物看法的差異。 交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向對方提

4、出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。活動園閱讀P14活動園思考；1.要求別人和自己保持一致，可能的后果是什么？2.假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？小結 在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。 謝謝大家與人溝通講方法第二課時 世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關系和處世技巧?！比俗约簞e人 假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如

5、下表達。 假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。 與人溝通的方法和技巧 表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。 表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。 與人溝通的方法和技巧 傾聽要耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關鍵內(nèi)容，做好回應的準備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。小組討論圍繞“溝通交流與我們的同學關系”

6、的話題，發(fā)表自己的看法 與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論。 謝謝大家交流平臺1學生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！保▊让婧嫱谐錾Ｄ葘胰说臒釔郏〣、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質）C、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心）2回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會和感受3交流自己在習作中是如何運用環(huán)境描寫和人物的心理活動描寫刻畫人物形象的。4課后積累相關的句子。日積月累1誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。2自由讀句子，把句子讀通順。3同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。4全班交流，交流句意。“輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o信不立”意思是如果百姓對當局失去信心，那么國家就失去生存之本。“不精不誠，不能動人”意思是不真誠就不能打動別人?！罢\者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬