2021年《珍愛國寶-秦始皇陵兵馬俑》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

1、 珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑人教版美術(shù)四年級(jí)下冊第1頁,共23頁。秦始皇秦始皇(公元前259年公元前210年)嬴姓,名政。古今中外第一個(gè)稱皇帝的君主。出生于邯鄲,駕崩于邢臺(tái)沙丘。功績: 1.39歲時(shí)完成了統(tǒng)一中國大業(yè),建立起一個(gè)以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權(quán)的強(qiáng)大國家秦朝,并奠定中國本土的疆域。2.修建長城,抵御匈奴。3.統(tǒng)一文字4.統(tǒng)一度量衡及貨幣,在全中國奠定了交易標(biāo)準(zhǔn)。第2頁,共23頁。俑1俑:古代陪葬用的偶人,一般為陶制(陶土燒制)、木制或石制。第3頁,共23頁。發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑21974年3月,幾位農(nóng)民打井時(shí)發(fā)現(xiàn)。法國總統(tǒng)希拉克在看過兵馬俑后說:世界上原有七大奇跡,秦俑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡。

2、第4頁,共23頁。兵馬俑地址3第5頁,共23頁。秦始皇兵馬俑5場面:大數(shù)量:多第6頁,共23頁。秦始皇陵6位于陜西省西安市臨潼區(qū)城東5公里處的驪山。動(dòng)用80萬人歷時(shí)39年建成。占地面積56.25平方公里。相當(dāng)于78個(gè)故宮大小。第7頁,共23頁。秦兵馬俑7位于秦始皇陵以東。面積2萬平方米,相當(dāng)于50個(gè)籃球場大小分三個(gè)坑,大約有8000多個(gè)兵馬俑。一號(hào)坑規(guī)模最大有戰(zhàn)馬和步兵。三號(hào)坑最小,卻是統(tǒng)領(lǐng)一號(hào)坑和二號(hào)坑的軍事指揮所。第8頁,共23頁。平均身高1.8米,目前世界最高大的圓雕(雕塑)陶俑。8第9頁,共23頁。想一想9三個(gè)俑坑,密密實(shí)實(shí)的排列著眾多高大威猛的兵馬俑,多么宏大的工程啊,這么多的兵馬俑

3、,是怎樣制作出來的呢?讓我們大膽的猜想一下。先用黃土制成一個(gè)的大體的模樣,再一件一件的單獨(dú)塑造,精雕細(xì)刻之后,經(jīng)高溫?zé)贫?。這么多陶俑,都是勞動(dòng)人民用雙手一件一件手工雕塑出來的,所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。第10頁,共23頁。雕塑風(fēng)格:抽象、夸張、寫實(shí)10第11頁,共23頁。不同點(diǎn):12發(fā)式、表情、服裝動(dòng)作第12頁,共23頁。辯一辯13第13頁,共23頁。辯一辯14第14頁,共23頁。表情:千人千面15第15頁,共23頁。16第16頁,共23頁。17第17頁,共23頁。18第18頁,共23頁。服裝和動(dòng)作19 Z L士卒俑 軍吏俑 將軍俑 跪射

4、俑第19頁,共23頁。課堂體驗(yàn)(修復(fù)兵馬俑)21拿出我們手中殘缺的兵馬俑圖片,用畫筆來給他們修復(fù)一下細(xì)節(jié)。要求:1.以線描的形式來畫 2.用鉛筆 3.利用學(xué)過的知識(shí)來修復(fù)第20頁,共23頁。拓展延伸22 銅車馬 1980年秦陵西側(cè)出土第21頁,共23頁。23珍愛國寶第22頁,共23頁。9 、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí),他們不得不讓開一條大路,讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。3 、一個(gè)真正想成功的人是勤奮與努力的,而不是躺在床上說大話。13 、內(nèi)心強(qiáng)大,世界就渺小,內(nèi)心渺小,世界就很大!11 、你要做的就是別人換不掉的,那你做不到怪誰,就是你自己沒用!10 、有志者自有千計(jì)萬計(jì),無志者只感千

5、難萬難。4 、別人能做到的事,我一定也能做到。7 、體貼他人的感情。嘲笑,必得不償失,還可能造成意料不到的傷害。16 、落葉很在乎自己的舞姿;流星很注重那最后一刻的光芒;我們更應(yīng)該珍惜我們?nèi)松娜^程。12 、我們不怕不懂,就怕裝懂;不怕不足,就怕滿足。7 、每天告訴自己一次,“我真的很不錯(cuò)”。8 、望洋興嘆的人,永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。14 、學(xué)習(xí)須有大志,只有學(xué)習(xí)才能見多識(shí)廣,沒有志向的人是難以成才的。19 、會(huì)說話的多說,不會(huì)說話的少開口,要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言,不多開口,這不是說沉默寡言能夠做出什么創(chuàng)造性貢獻(xiàn),而是減少錯(cuò)誤的發(fā)生。17 、做前,可以環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。1

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