《宇宙生命之謎》優(yōu)秀教學課件

1、10 宇宙生命之謎人口手勤努奮力人教部編版小學語文六年級第1頁，共37頁。引入新課科普文章一般用輕松、活潑的筆調，解說某一方面的科學技術知識。有科技的技術性、內容的生動性、題材的廣泛性、篇幅的簡短性。第2頁，共37頁。嫦娥嫦娥高尚揭開干燥嫦娥尚傾漠磁場抵御海盜磁御盜揭傾斜燥斑點chngshngqngjizo y docbn攝謎shm斑m沙漠拍攝謎語第3頁，共37頁。巧記生字易錯提示ji下面是“”不是“”揭第4頁，共37頁。巧記生字易錯提示御兩筆寫成，不是“” y 第5頁，共37頁。巧記生字易錯提示斑中間是“文”bn第6頁，共37頁。謎 嫦 娥 尚 攝 傾 揭 斑 燥 磁 御 盜 巧記生字結構分

2、類左右 結構嫦娥上下 結構御斑尚揭傾燥磁謎盜第7頁，共37頁。巧記生字加一加女+常=嫦女+我=娥 第8頁，共37頁。曷巧記生字轉盤記憶法喝竭歇渴第9頁，共37頁。1.小字頭，高字底。（ ）2.二王并排坐，文書坐中間。（ ）3.洗澡時水去火來。（ ）大家都來猜一猜尚斑燥第10頁，共37頁。多音字行地球只是太陽系中的一顆行星。j行動xng銀河系又是宇宙的滄海一粟。系轉轉身xngxzhunzhun系鞋帶地球自轉一圈與火星相似。第11頁，共37頁。默讀課文，說說課文主要寫了什么？這篇科普文章介紹了科學家探索地球之外有沒有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。第

3、12頁，共37頁。對照讀一讀課文第一和最后一個自然段，說說課文前后有什么特點？ 課文開頭以神話引入，引出（ ）問題，最后告訴我們人類一直在探索這個謎。開頭結尾（ ）。首尾呼應有沒有生命存在第13頁，共37頁。默讀第二部分（第2、3自然段）要求：讀準字音，讀通句子。思考：1.理論上為什么地球外有生命存在？2.生命存在必須有哪四個條件？3.第三自然段開頭第一句話運用什么修辭手法？第14頁，共37頁。1.理論上為什么地球外有生命存在？宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分。（宇宙銀河系太陽系地球）整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的星球系為數不少，其中肯

4、定有與地球類似的行星。第15頁，共37頁。例 句：整個銀河系中有幾千億顆恒星總結規(guī)律，仿寫句子。解 析：運用列數字的說明方法，說明銀河系的恒星很多，表達更準確，更有說服力。仿 寫：趙州橋是我國古代著名的石拱橋,約建于605年,現已有1400多年歷史了。列數字第16頁，共37頁。2.生命存在必須有哪四個條件？ 一是保證一定的溫度； 二是有水分及生命物質； 三是有適當的大氣成分； 四是有足夠的光和熱。生命存在四條條件第17頁，共37頁。第三自然段開頭一句話是什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件設問。引起讀

5、者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。第18頁，共37頁。這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件第一句好，運用了設問的修辭手法，引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。讀讀比比，仿寫句子。第19頁，共37頁。仿寫一句描寫草地的設問句。 草地上盛開著什么樣的野花呢？草地上盛開著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的美麗極了。第20頁，共37頁。默讀第三部分（第4、5自然段）要求：讀準字音，讀通句子，找出相關詞語。思考：1.經過分析，除地球外，其他行星沒有生命的理由有哪些？2.火星與地球有哪些相似之處？

6、第21頁，共37頁。溫度、水分、大氣、光和熱1.其他行星沒有生命的理由有哪些？水星 離太陽最近，向陽時表面溫度很高。（ ）金星 是一顆高溫、缺氧、缺水。（ ） 離太陽很遠，它們的表面溫度很低。（ ） 木 星土 星天王星海王星第22頁，共37頁。2.火星與地球有哪些相似之處？自轉一圈時間大約相等；自轉軸與軌道平面的大約相等；晝夜長短相近，四季更替。對比火星可能和地球一樣，有生命存在。第23頁，共37頁。默讀第四部分（第6-9自然段）要求：小組合作，讀準字音，讀通句子，找出相關詞語。思考：1.科學家探測火星采用哪些步驟？2.科學家近距離拍照、觀測到什么？3.科學家實地考察發(fā)現什么？第24頁，共37

7、頁。1. 科學家探測火星采用哪些步驟？近距離的拍照近距離的觀測實地考察第25頁，共37頁。2.科學家近距離拍照、觀測到什么？近距離的拍照 “運河”是暗環(huán)形山和斑點近距離的觀測 顏色的四季變化是風吹塵土 干燥、大氣層稀薄、溫度很低第26頁，共37頁。細讀最后一個自然段，說說“一直”說明什么？地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。人類在不斷探索宇宙中是否存在生命。第27頁，共37頁。學習首尾呼應（第一自然段）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。（第十一自然段）地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。第28頁，共37頁。是否有生命存在宇宙生命之謎火星

8、探測探索宇宙永不止步理論上存在提出問題分析問題生命存在四個條件一直探索探求結論第29頁，共37頁。這篇課文介紹了科學家探索地球之外的（ ）艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個（ ），教育學生（ ）的精神。是否有生命存在未解的謎追求真知、不斷探索第30頁，共37頁。關于飛碟的故事，首先是從美國傳開的。1947年6月24日，美國的一位飛行員駕駛著飛機正在空中飛行，突然發(fā)現有幾個巨大的圓盤形的東西向華盛頓州的萊尼爾峰飛去。據他估計，這個“怪物”的直徑有30多米。消息一傳出去，馬上成了轟動一時的世界新聞。因為這個“怪物”是圓盤形，所以被人們稱為“飛碟”。飛 碟第31頁，共37頁

9、?！帮w碟”究竟是何物？它來自何方？人們對此有各種各樣的看法，其中最吸引人的一種看法是：飛碟是外星人的飛船。對這種看法，科學家們持兩種不同的意見，一種是贊同的，另一種是懷疑甚至否定的。1969年，美國的一個專家調查小組發(fā)表了長篇報告。根據對1萬2千多起飛碟案例的調查，表明絕大多數不是“外星船”，而是多種原因引起的誤會?？磥?，所見的“飛碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？對此，至今還沒有確鑿證據。第32頁，共37頁。課后作業(yè)一、判斷下列說明方法。1.水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到300至400攝氏度，不可能存在生命。（ ）2.火星與地球有不少相似之處。（ ）3. 1971年，美國發(fā)射

10、的“水手9號”宇宙飛船進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（ ）列數字作比較舉例子第33頁，共37頁。課后作業(yè)二、好朋友，拉拉手。一顆星球一個條件一場隕石雨一塊一項成果隕石第34頁，共37頁。三、與“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處?！币馑枷嗤囊痪涫? )。A.地球所擁有的資源有限。B.我們要保護地球，保護生態(tài)平衡。C.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上。D.如果地球資源枯竭了，我們很難從別的地方得到資源。C第35頁，共37頁。謝謝觀看 人口手勤努奮力人教部編版版小學語文六年級第36頁，共37頁。 41、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。42、人只要不失去方向，就不會失去自