學(xué)校公開課評課記錄總結(jié)教師教學(xué)情況

1、匯報(bào)人：XXXX時(shí)間：XX年XX月公開課評課記錄教師教學(xué)評課專用OPEN CLASS EVALUATION RECORD意義說明MEANING DESCRIPTION基本內(nèi)容BASIC CONTENT評課記錄COURSE EVALUATION RECORD評課方法METHODS OF COURSE EVALUATION目錄評課方法METHODS OF COURSE EVALUATION教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)目標(biāo)上分析評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，還要看教者對教材的組織和處理。我們在評

2、析教師一節(jié)課時(shí)，要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn)。從處理教材上做出分析教學(xué)目標(biāo)要在教學(xué)程序中完成，教學(xué)目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作。教學(xué)程序評析主要方面包括看教學(xué)思路設(shè)計(jì)和看課堂結(jié)構(gòu)安排。從教學(xué)程序上分析評課方法評析教師教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用是評課的又一重要內(nèi)容。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱。從教學(xué)方法和手段上分析教學(xué)基本功是教師上好課的一個(gè)重要方面，所以評析課還要看教師的教學(xué)基本功。通常，教師的教學(xué)基本功包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：看板書、看教態(tài)、看語言和看操作。從教師教學(xué)基本功上分析評析教學(xué)方法與手段包括以下幾個(gè)主

3、要內(nèi)容：看是不是量體裁衣，優(yōu)選活用；看教學(xué)方法的多樣化；看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。評析教學(xué)方法與手段看課堂教學(xué)效果是評價(jià)課堂教學(xué)的重要依據(jù)。課堂效果評析包括以下幾個(gè)方面：一是教學(xué)效率高，二是學(xué)生受益面大，三是有效利用40分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。從教學(xué)效果上分析01020304評課方法意義說明MEANING DESCRIPTION評課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)。評課的類型很多，有同事之間互相學(xué)習(xí)、共同研討評課；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷、檢查的評課；有上級專家鑒定或評判的評課等等。評課的類型在當(dāng)前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學(xué)地評價(jià)課堂教學(xué)，對探討課堂教學(xué)規(guī)律、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全

4、面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長、深化課程改革有著十分重要的意義。重要的意義意義說明有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立課改新理念。轉(zhuǎn)變教育思想有利于信息的及時(shí)反饋、評價(jià)與調(diào)控，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。調(diào)動(dòng)教師積極性有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)意義說明在評課中，評課者只有用先進(jìn)的教育思想、用超前的課改意識(shí)去分析、透視每一節(jié)課，才能對課的優(yōu)劣作出客觀、正確、科學(xué)的判斷，才能給授課者以正確的指導(dǎo)。研究教育思想在評課中，評課者必須十分的注意去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)授課者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)個(gè)性，要對教者所表現(xiàn)出來的教學(xué)特點(diǎn)給予鼓勵(lì)，幫助總結(jié)，讓教者逐

5、步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)個(gè)性通過評課，可以把教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)信息及時(shí)提供給師生，以便調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)，使之始終目的明確、方向正確、方法得當(dāng)、行之有效。調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評課的目的是為了改進(jìn)，以有利于當(dāng)前新課程的教學(xué)。它集管理調(diào)控、診斷指導(dǎo)、鑒定激勵(lì)、溝通反饋及科研為一體，是研究課堂教學(xué)最直接具體、最有效的一種方法和手段。評課的目的意義說明基本內(nèi)容BASIC CONTENT評課是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段重要手段具體地說：是指評者對照課堂教學(xué)目標(biāo)，對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷課堂教學(xué)目標(biāo)所謂評課，顧

6、名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽課活動(dòng)結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動(dòng)評價(jià)課堂教學(xué)所謂評課，是指對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋評課基本內(nèi)容1432評課記錄COURSE EVALUATION RECORD聽課記錄要完整，內(nèi)容包括：科目、年級、做課教師、課題名稱、聽課時(shí)間、教學(xué)流程、課堂評價(jià)。尤其教學(xué)流程，除記錄過程外，重點(diǎn)的師生語句、教學(xué)手段、媒體運(yùn)用等都要記清。聽課記錄要完整聽課記錄的基本內(nèi)容包括兩個(gè)方面。一是教學(xué)實(shí)錄，二是教學(xué)評點(diǎn)。課堂評點(diǎn)：聽課者對本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的初步分析與評估

7、，以及提出的建議。教學(xué)評點(diǎn)評點(diǎn)包括：教材的處理與教學(xué)思路、目標(biāo);教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵;課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);教學(xué)方法的選擇;教學(xué)手段的運(yùn)用;教學(xué)基本功;教學(xué)思想等等。評點(diǎn)內(nèi)容寫教學(xué)評點(diǎn)可以采取兩種形式：一是簡評,把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時(shí)記錄下來，二是總評,就是對簡評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。評點(diǎn)形式評課記錄評課前的準(zhǔn)備:課程標(biāo)準(zhǔn)要熟練;對教材要有很好的理解;了解相關(guān)的理論。課堂的觀察:觀察教師、學(xué)生的活動(dòng)。課后的分析交流:提出問題、研究問題、解決問題。評課的三個(gè)階段評課三為主：要以肯定成績?yōu)橹?要以幫助提高為主;要以鼓勵(lì)改革為主。評課的兩個(gè)突出：突出重點(diǎn)、突出特點(diǎn)。三為主，兩突出聽課的四要素?？?師生的活動(dòng)。聽:教師的語言。記:運(yùn)用規(guī)范的符號(hào)紀(jì)錄,便于分