《法語入門2》教學(xué)大綱

1、法語入門2教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱法語入門（2）課程編號B英文名稱Basic french(2)課程類型通識選修課總學(xué)時(shí) 64授課學(xué)時(shí)50實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 14學(xué)分4先修課程法語入門1適用對象全校各專開課學(xué)院業(yè)本科生外語學(xué)院課程負(fù)責(zé)人解靜課程簡介 （200字左右）法語入門（2）課程作為通識選修課程是面向全校各專業(yè)本科學(xué)生 所開設(shè)的繼法語入門（1）課程的第二外語后續(xù)選修課程。該課程設(shè)計(jì)為法語入門級水平的第二階段，旨在通過課程學(xué)習(xí)使非外語專業(yè)的同學(xué)對英語之外的西方語第二外語有進(jìn)一步的感性了解和 理性掌握，在熟練掌握并鞏固法語發(fā)音能力基礎(chǔ)的同時(shí)，學(xué)習(xí)法語的 日常會話和簡單短文，了解法國的日常生

2、活文化。為其日后法語的深 入學(xué)習(xí)廳良好基礎(chǔ)。課程采用的主要形式如下：1）教師講解知識點(diǎn)。2）學(xué)生分組討論練習(xí)。本課程采用以精講多練為主的教學(xué)方法， 教師努力以學(xué)生為中心、 激發(fā)學(xué)生對法語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的諦言興趣和潛能。二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)法語入門2是為非法語專業(yè)本科學(xué)生提供的二外入門課程，由于法語與英語的眾多相似 之處，通過本課程學(xué)習(xí)不僅開啟法語的語感， 同時(shí)可使學(xué)生在對比英語的學(xué)習(xí)過程中了解掌握 法語知識，并由此促進(jìn)其英語的學(xué)習(xí)，為同時(shí)掌握兩門外語提供基礎(chǔ)。本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過講解和課堂訓(xùn)練，使學(xué)生從熟悉到熟練掌握法語的發(fā)音細(xì)則和規(guī)律，了解法語發(fā)音相對于英語的共性和特點(diǎn)，最終達(dá)到靈活運(yùn)

3、用發(fā)音規(guī)則正確拼讀法語單詞和 朗讀句子；學(xué)習(xí)和了解部分基本的法語語法知識， 掌握日常場景下的會話用語和相關(guān)詞匯， 為 日后的法語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體要求如下：以課文為切入點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合詞匯和語法教學(xué)，避免傳統(tǒng)的單詞、語法、課文“三段式”教 學(xué)方式，同時(shí)貫穿以課堂口頭，并輔以書面練習(xí)，著重提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。三、學(xué)時(shí)分配本課程的總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，每周4個(gè)學(xué)時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容安排如下:教學(xué)課時(shí)分配周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式及課時(shí)分配課時(shí) 合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐1Pr Mentation du coursOral et cuture : 1 呢 rencontreChiffreOrganisation de gr

4、oupes de la classeAlphabet fran? ais3121-2Unit e1Texte A: Saluer3163Unit e1Texte B: pr senter et se prsenteJ3144Unit 2Texte A: Inviter3145Unit 2Texte B: Quelle heure est-il3146Unit e3Texte A: Demander son chemin3147Unit e3Texte B: Prendre cong e3148Unit e4Texte A: Souvenir de famille3149Unit e4Texte

5、 B: Une photo de famille31410Unit e5Texte A: Les quatre saisons31411Unit e5314Texte B: Alice Lebrun12Unit(!6Texte A: Les repasdes Franks31413Unit(!6Texte B: Les repas d une famille fran?ai：se 31414Unit e7Texte A: Un l Ve campagne31415Unit e7Texte B: La toilette de M. Et Mme Dubreuil4416Fin du cours

6、:- R Vision-S ance de questionExamen44合計(jì)501464四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求LE?ON 0本課主要內(nèi)容：Pr sentation du cours :- Enseignement, - Manuel, - Mthode de travailOral et cuture : - se pr sentation et faire la connaissance, - rite de rencontreAlphabet fran?ais : - prononciation et critureChiffre：- 0-10本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Chiffre, alph

7、abet, expression de se prsenter e本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Dictionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Paris, 1997Dictionnaire historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Comment se pr e senter a

8、 la premi e re rencontre de quelqu unQuelles sont les diffe rences entre l alphabet fran?ais et anglais?Quels sont les l ments communs entre les chiffres fran?is et anglais?UNITE 1本課主要內(nèi)容:Texte A/BSalutations et son rite ,Phon 由queChiffres:0-10,Grammaire : pronoms personnels sujetConjugaison : tre e本

9、課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Les chiffres basiques, phontique e teles phon mes, (expression des salutations, langue famili re et courante, appellation homme femme, pronoms presonnels sujet, verbe ? tre ?本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Dictionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Pari

10、s, 1997Dictionnaire historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Qu ece qu une consonne et voyelle, quelle est leur diffe ren(Quelle est la condition de l usage langupofamiiioi?e reComment appeler une femme inconnue?UNITE 2本課主要內(nèi)容：Texte A/BIn

11、vitation/ l , heurePhon 由queChiffres:11-30,Expression : les heures d une journ e e, invitationGrammaire : nom, articles ind finis et d finis, verbes du 1er groupe , pr position ? (? et ? de ?, articles contract s, n gation Conjugaison : avoir / manger/aller本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Expressions de l invitation, de l h

12、eure, phon e tique, re gles dtdes verbes 1er groupe本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Dictionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Paris, 1997Dictionnaire historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Commen

13、t demander l ?heureQuelle est diff rence entre la voyelle et la semi-voyelle ?Comment distinguer un verbe du 1er groupe, quelle est l exception?UNITE 3本課主要內(nèi)容：Texte A/Bdemander le chemin/ le cong, ePhon 由queChiffres:31-100,Expression : orientation, demander le chemin, au revoir, regretGrammaire : Int

14、errogation, adjectifs interrogatifs et exclamatifs, omission de l article, formation des noms au pluriel,e l e ments d une phraiConjugaison : faire / prendre/devoir/ vouloir本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Expression de l orientation, chiffres ordinaux, structures d , les i prononciation des deux lettre ? C ? et ? G ?, les

15、lettres non prononc es, formation des noms au pluriel本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Dictionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Paris, 1997Dictionnaire historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Comm

16、ent former un chiffre ordinal ?Quelles sont les diff rentes prononciations des lettres ?D ? et ? G ? dans quelles conditions?Comment former une interrogation ?UNITE 4本課主要內(nèi)容：Texte A/Bsouvenir de famille/ une photo de famille ,Chiffres101-1000,Expression : prise de photo, les pisitions, les mtiers,eGr

17、ammaire : Adjectifs possessifs, formation des noms f minins, pronoms personnels toniquesConjugaison : ouvrir / mettre/conna?tre本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Formes et usage des pronoms toniques, formes et usages des adjectifs possessifs, expression de mtiers,本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Di

18、ctionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Paris, 1997Dictionnaire historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Quelles sont les diff rences entre pronoms toniques et pronoms sujet ?Quelles sont les formes des adjectifs possessifs ?

19、Quel m e tier voulez) vous prendre dans l ? (questlonaaetHiientique)UNITE 5本課主要內(nèi)容：Texte A/BQuatre saisons/Alice LebrunChiffres:,Expression : Expression imprative,eann e , saisons, mois, semaine Grammaire : pronom impersonnel et phrase impersonnelle, ann e , saisons,e mois, date et jours de la semain

20、e, verbes du 2e groupe, ? de ? dans la n Ration absolueConjugaison : dire / commencer/本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Phrase impersonnelle, expression de date et de jour, gation absolue e本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Dictionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Paris, 1997Dictionnair

21、e historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Dans quelles conditions necessaires pour avoir la pr position ? de ? dans une interrogation absolue?Comment exprimer la date ou le jour ?Quand on peut utiliser le pronom impersonnel ?Pourquoi on

22、 ne met pas de ? ? da fin du mot ? mille ? au pluriel ?UNITE 6本課主要內(nèi)容：Texte A/BRepas des Fran?ais/ Repas d une famille fran?aiseExpression : repas et alimentation,Grammaire : Articles partitifs, pronoms adverbiaux ? y ? et ? en ?, genre et nombre des adjectifs, position des adjectifsConjugaison : ser

23、vir / boire /manger本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：Formes et usagesdes articles partitifs, utilisation des pronoms adverbiaux, formation en genre et en nombre des adjectifs本課參考文獻(xiàn)：Le bon usage , Andr Goo sse, 13e dit ion DUCULOT, 1997Dictionnaire Hachette Encyclop dique, Hachette livre, Paris, 1997Dictionnaire historique de la langue fran?aise, sous la direction Alain Rey, Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本課思考題：Quand on utilise un