2021-2022學(xué)年廣西桂林市全州縣六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年廣西桂林市全州縣六上期中語(yǔ)文試卷單選下列說(shuō)法正確的一組是 A綴、掇、輟，這三個(gè)字的讀音各不相同；瑩、螢、熒，這三個(gè)字的讀音是相同的。B“臂”字用部首查字法，可以查“月”部，也可以查“辛”部或“尸”部。C漢字書寫的基本規(guī)則有：從上到下，從左到右，先外后里，先兩邊后中間。D“長(zhǎng)”字共四筆，第一筆是橫。單選下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 A勾勒（l） 渲染（xun） 迂回（y） 蒙古包（mng）B花苞（bo） 嫵媚（f） 參差（ch） 嘰里呱啦（gu）C逶迤（wi） 磅礴（b） 誕生（dn） 擎著紅旗（qng）D岷山（mn） 電鈕（li） 卡?。╧） 千鈞一發(fā)（jn）單選下列

2、選項(xiàng)中的成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A斬釘截鐵 驚天動(dòng)地 粉身碎骨 排山倒海B全神慣注 技高一籌 別出心栽 呆頭呆腦C跌跌撞撞 心驚肉跳 暴露無(wú)遺 忘乎所以D念念有詞 心滿意足 自作自受 居高臨下單選下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。B結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？C班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了。”D兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。單選下列這首詩(shī)詞被打亂了順序，它正確的順序應(yīng)該是 裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。赤

3、橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ABCD單選下列選項(xiàng)中，對(duì)句子的修辭手法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A頓時(shí)，石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。（比喻）B副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（比喻）C我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。（擬人）D在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（擬人）單選下列選項(xiàng)中，對(duì)人物的描寫手法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＃ㄕZ(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫）B老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。（外貌描寫、神態(tài)描寫）C小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫）D老漢似乎要喊什么，猛然間，一

4、個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。（語(yǔ)言描寫）單選下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是 A小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，因此我們可以隨心所欲地胡編亂造。B在閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。C在進(jìn)行場(chǎng)面描寫時(shí)，可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，如開(kāi)國(guó)大典寫閱兵式時(shí)，就運(yùn)用了這種方法。D在閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)閱讀的不同目的，選用不同的閱讀方法。填空按要求填空。正值金秋，在我學(xué)過(guò)的有關(guān)秋天的詩(shī)句中，我最喜歡的是“ ， ?！边@句詩(shī)的意思是 。修改病句找出下列文段中的語(yǔ)病，并在原句上用修改符號(hào)改正。(1) 下課了，都去操場(chǎng)上玩游戲。(2) 我卻看到老師在辦公室為我們批改。(3) 看著老師

5、的影子，我很感動(dòng)：“老師，您辛苦了！按要求寫句子按要求寫句子。(1) 寫一個(gè)排比句： 。(2) 給下面的句子換一種寫法，試著不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。媽媽切菜時(shí)不小心切到了手，我說(shuō)：“媽媽，你要小心點(diǎn)??！” 填空填空。(1) 明月別枝驚鵲， 。稻花香里說(shuō)豐年， 。(2) 野曠天低樹(shù)， 。(3) 黑云翻墨未遮山， 。(4) 鞠躬盡瘁， 。(5) 祖宗疆土，當(dāng)以死守， 。(6) 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像 繡上了 。(7) 待到重陽(yáng)日， 。(8) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。閱讀文言文,回答問(wèn)題文言文閱讀。 賈易七歲喪父，其母彭氏，紡織以自養(yǎng)。令易入學(xué)讀書，有時(shí)與以錢，為果餌之費(fèi)。易不忍用，積

6、得百錢仍以還母。注：果餌：糖果餅餌等食品。(1) 解釋文中加點(diǎn)字的含義。喪： 為： 積： 還： (2) 翻譯文中畫線的句子。(3) 看了賈易的故事，我感受到_閱讀文章,回答問(wèn)題北國(guó)丁香 當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實(shí)在是太短（暫 塹）了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝（印 映），有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，一片片。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過(guò)的人以張力，以熱情，以想象。 丁香花，花氣襲人，在花草中，它的香氣最濃郁。倘

7、若你漫步街頭，往往是還沒(méi)有看見(jiàn)花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想著自己的未來(lái)。 丁香在我國(guó)有一千多年的（裁 栽）培歷史，它給中國(guó)的花文化平添了無(wú)限秀色。歷代的文人墨客，為丁香留下過(guò)許多名句：“五月丁香開(kāi)滿城，芬芳流蕩紫云藤?！薄八獦?shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)”李商隱也用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩(shī)句，描述情人的思念之心。 丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛(ài)。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚著塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭(zhēng)上游，（堅(jiān) 艱）韌頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。 丁香

8、是哈爾濱人的摯愛(ài)，哈爾濱是丁香永久的家園。(1) 文中括號(hào)里的字，使用恰當(dāng)?shù)姆謩e是 、 、 、 。(2) 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。i 美不勝收： ii 沁人心脾： (3) 讀全文，按要求在文中找出下列句子。i 描寫丁香花形狀的句子是： ii 描寫丁香花顏色的句子是： iii 描寫丁香花香氣的句子是： (4) “那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。”這句話把丁香花比作 ，通過(guò)這個(gè)比喻寫出了 。(5) 哈爾濱人把丁香花作為市花的理由是： 拼寫書寫。d qi zh wi sh fu yu shng mng cn zi，sh rn li y zh tn su de y zhu zh m

9、。 寫作我們總是盼望生活會(huì)更美好，而在你的生活中，是什么讓你的生活更美好呢？ 它可能是微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意，也可能是運(yùn)動(dòng)、集郵、旅行、種花請(qǐng)以“ 讓生活更美好”為題，寫一篇習(xí)作。450字以上。提示：寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺(jué)得生活更美好。寫的時(shí)候注意把原因?qū)懢唧w。答案1. 【答案】A【解析】A正確?！熬Y”讀音為zhu，“掇”讀音為du，“輟”讀音為chu。“瑩”讀音為yng，“螢”讀音為yng，“熒”讀音為yng。B有誤，“臂”字上下結(jié)構(gòu)，用“部首查字法先查“月”部。C有誤，應(yīng)該是“先中間后兩邊”。D有誤，“長(zhǎng)”第一筆是撇。2. 【答案】C【解析】A有誤，“迂回”的“迂

10、”應(yīng)讀y。B有誤，“嫵媚”的“嫵”應(yīng)讀w；“參差”的“差”讀音為c，指長(zhǎng)短、高低、大小 不齊。讀ch指減法運(yùn)算中，一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)所得的數(shù)。讀ch指不相同。讀cha指被派遣去做的事。C正確。D有誤，“電鈕”的“鈕”應(yīng)讀ni?！搬荷健钡摹搬骸睉?yīng)讀mn。3. 【答案】B【解析】A、C、D 正確。B 有誤，全神貫注：全副精神高度集中?！皯T”改成“貫”。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。“栽”改成“裁”。故選：B。4. 【答案】C【解析】A、B、D 正確。C有誤，結(jié)合“激動(dòng)”可知，“我們的任務(wù)勝利完成了”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情，后面加感嘆號(hào)。故選：C。5. 【答案】D【解析】菩薩蠻大柏地毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫，

11、誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。6. 【答案】B【解析】A把“石頭”比喻成了“雹子”，運(yùn)用了比喻的手法。B這句話有本體，比喻詞，但缺少喻體，故不是比喻句。C把“白晝”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法。D把“丁香”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法。7. 【答案】D【解析】A正確，老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＃ㄕZ(yǔ)言描寫、 動(dòng)作描寫）B正確，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。（外貌描寫、神態(tài)描寫）C正確，小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫）D有誤，老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。從“

12、喊、吞沒(méi)”屬于動(dòng)作 描寫，不是語(yǔ)言描寫。8. 【答案】A【解析】A有誤，小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，但來(lái)源于生活，因此我們可以隨心所欲地胡編亂造，說(shuō)法錯(cuò)誤。B正確，在閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。C正確，在進(jìn)行場(chǎng)面描寫時(shí)，可以運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，如開(kāi)國(guó)大典寫閱兵式時(shí)，就運(yùn)用了這種方法。D正確，在閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)閱讀的不同目的，選用不同的閱讀方法。故選：A。9. 【答案】停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花；停下馬車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷

13、的紅色勝過(guò)二月春花。10. 【答案】(1) 下課了，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩游戲。(2) 我卻看到老師在辦公室為我們批改作業(yè)。(3) 看著老師的身影，我很感動(dòng)：“老師，您辛苦了！”【解析】(1) 成分殘缺，添加人物“同學(xué)們”。(2) 成分殘缺，添加“作業(yè)”。(3) 用詞不當(dāng)“影子”，應(yīng)改為“身影”。11. 【答案】(1) 花開(kāi)得真香啊，香得十里開(kāi)外的人也能聞香而來(lái)；花開(kāi)得真美，美得宛如一位位亭亭玉立的少女；花開(kāi)得真多，多得不計(jì)其數(shù)。(2) 媽媽切菜時(shí)不小心切到了手，我讓媽媽小心點(diǎn)?！窘馕觥?1) 考查了排比句，如：“花開(kāi)得真香啊，香得十里開(kāi)外的人也能聞香而來(lái)；開(kāi)得真美，美得宛如一位位亭亭玉立的少女；

14、開(kāi)得真多，多得不計(jì)其數(shù)。”這句話句式相同，結(jié)構(gòu)相似，是排比句。(2) 考查了直述句變轉(zhuǎn)述句，去掉“冒號(hào)和前引號(hào)”，后引號(hào)去掉，感嘆號(hào)變?yōu)椤熬涮?hào)”， 把“說(shuō)”改為“讓”，把“媽媽，你要小心點(diǎn)啊”改為“媽媽小心點(diǎn)”。12. 【答案】(1) 清風(fēng)半夜鳴蟬；聽(tīng)取蛙聲一片(2) 江清月近人(3) 白雨跳珠亂入船(4) 死而后已(5) 不可以尺寸與人(6) 給無(wú)邊的綠毯；白色的大花(7) 還來(lái)就菊花(8) 萬(wàn)水千山只等閑【解析】(1) 出自宋辛棄疾西江月夜行黃沙道中。(2) 出自唐孟浩然宿建德江。(3) 出自宋蘇軾六月二十七日望湖樓醉書。(4) 出自諸葛亮后出師表。(5) 摘自宋史列傳卷一百一十七。(6)

15、 出自老舍先生的草原。(7) 出自孟浩然的過(guò)故人莊。(8) 出自毛澤東的七律長(zhǎng)征。13. 【答案】(1) 去世；作為，當(dāng)做；積攢；歸還。 (2) 賈易不忍心用，積攢了百錢后，仍舊還給了母親。(3) 賈易是一個(gè)關(guān)心、體貼母親，熱愛(ài)讀書的人?！窘馕觥?3) 考查了對(duì)主題的理解。結(jié)合“易不忍用，積得百錢，仍以還母。”可知，賈易是一個(gè)關(guān)心、體貼母親的人。結(jié)合賈易在這么困難的條件下努力讀書可知，他是一個(gè)熱愛(ài)讀書的人。14. 【答案】(1) 暫；映；栽；堅(jiān)(2) i 文中指哈爾濱的春天很美，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。ii 文中指花香使人感到舒適。(3) i 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。ii

16、 那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞.iii 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁。倘若你漫步街頭，往往是還沒(méi)有看見(jiàn)花，香氣已先沖入鼻中。(4) 云和霞；花的嬌艷和美麗。(5) 丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛(ài)。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱耍枮I人把丁香作為自己的市花?！窘馕觥?1) 考查對(duì)字形的掌握。要放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文理解漢字的含義?！皶骸毙稳輹r(shí)間很短，“塹”防御用的壕溝，結(jié)合語(yǔ)境選“暫”；“映”是照射的意思，“印”表示痕跡，結(jié)合

17、語(yǔ)境選“映”；“裁”是“衣”字旁，與衣服有關(guān)；“栽”是“木”字旁，與樹(shù)木有關(guān)。結(jié)合語(yǔ)境選“栽”；“艱”是困難的意思，“堅(jiān)”表示“肯定、牢固”等含義，結(jié)合語(yǔ)境選“堅(jiān)”。(2) i 考查了詞語(yǔ)的理解，先理解詞語(yǔ)的原義，再結(jié)合課文分析，“美不勝收”美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。文中指哈爾濱的春天很美，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。ii “沁人心脾”指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。文中指花香使人感到舒適。(4) 考查比喻句。比喻句要有本體和喻體，并且喻體要有本體某方面的特征。這句話中，把“丁香花”比喻成“云和霞”，云和霞的特點(diǎn)是顏色鮮艷，非常美麗，運(yùn)用比喻更突出了花的鮮艷和美麗。 (5) 考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。哈

18、爾濱人把丁香花作為市花的原因就是本文主旨，也是作者想通過(guò)短文告訴我們的道理?？烧业健岸∠慊ǖ纳κ诸B強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛(ài)。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花?！?5. 【答案】地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。16. 【答案】范文：閱讀，讓生活更美好 書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏溃瑫匀欢坏某蔀榱宋易詈玫呐笥?。 記得有一次，是在我小時(shí)候。我從爸爸的書柜上找了一本紅樓夢(mèng)。那書很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開(kāi)。但是，那書里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了。上次表姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字?！蔽铱嗫喟蟀职郑职植旁敢赓I本“彩圖注音版紅樓夢(mèng)”。時(shí)光流逝，我現(xiàn)在都已把紅樓夢(mèng)看了好幾遍了。回想起來(lái)，還有點(diǎn)可笑。 記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)歌。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟?！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可