學(xué)習中的非智力因素優(yōu)秀教學(xué)課件教科版

1、二子學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為 聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。?第1頁，共32頁。二子學(xué)奕中兩人基礎(chǔ)相差不多，同樣都是聰明的孩子，但是為什么學(xué)習效果卻相差很大？大家說一說同樣聰明，不存在智力高低問題在于是否專心致志、認真第2頁，共32頁。第五課學(xué)習中的非智力因素第3頁，共32頁。智力因素+非智力因素=成功20%80%聰明個性:觀念、習慣、動機態(tài)度、情感、意志、興趣、第4頁，共32頁。智慧一 樹立正確的學(xué)習觀念第5頁，共32頁。有兩名瓦匠，在炎炎烈日下幸苦的砌一堵墻。一位行人走過，問

2、：“你們在干什么？”“我在在砌磚。”一名瓦匠有氣無力地答道。他的同伴卻熱情地說：“我在建一座美麗的劇院！我喜歡這個工作?！焙髞?，那個將自己的工作視為砌磚的瓦匠砌了一輩子磚，而他的同伴則成了一名著名的建筑師，設(shè)計和建造了許多美麗的建筑。閱讀材料：第6頁，共32頁。思考：兩個瓦匠最后的結(jié)果為什么不同？說明？1.態(tài)度、觀念不同，對人的行為效果也不同。2.一個智力水平一般的人，如果非智力因素得到很好的發(fā)展，就有可能取得事業(yè)上的成功，做出較大的貢獻。第7頁，共32頁。 在學(xué)習上有正確的學(xué)習目的和學(xué)習觀念，有什么作用？ 就會對學(xué)習充滿興趣和動力，從而取得良好的學(xué)習效果。第8頁，共32頁。討論為什么要學(xué)習？

3、學(xué)習的真正意義和價值是什么？第9頁，共32頁。第10頁，共32頁。 學(xué)習使人獲得知識，擺脫愚昧； 學(xué)習使人掌握技能，擁有力量； 學(xué)習使人有文化、有教養(yǎng)、有素質(zhì)。1.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀毛澤東2.知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。 李大釗3.知識就是力量培根感悟名人名言1）學(xué)習是個人生存、成長和發(fā)展的需要。第11頁，共32頁。 周恩來在沈陽讀書的時候，還只是一個十二三歲的少年。他學(xué)習非常勤奮、刻苦，常常和老師、同學(xué)一起討論自己思考的一些問題。有一天校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書是為了什么？”有的同學(xué)說：“

4、為了給自己將來找條出路?！庇械耐瑢W(xué)說：“為了能發(fā)財致富?！边€有個同學(xué)說：“為了幫助父母記賬。”校長最后問周恩來：“你呢，為什么讀書？”周恩來站起來大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”你覺得周總理他小時候?qū)W習的動力是什么？少年周恩來把個人的發(fā)展與社會的進步、祖國的命運、人類的幸福結(jié)合起來，我們的學(xué)習才會有更大的動力，也才更加有意義（2）學(xué)習是將來建設(shè)國家、服務(wù)社會、造福人類 的需要。第12頁，共32頁。 青少年時期是人生的黃金時期，初中三年的學(xué)習是終身學(xué)習的基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校和國家為我們提供了良好的學(xué)習條件，我們要珍惜機會，勤奮學(xué)習。終身學(xué)習是社會發(fā)展的必然要求，也是我們每個人自我完善的需要。第13

5、頁，共32頁。為什么要學(xué)習？學(xué)習的真正意義和價值是什么？P33（1）學(xué)習是個人_、_、_的需要。習使人獲得_，擺脫愚昧。學(xué)習使人掌握_，擁有力量學(xué)習使人有_、_、_。（2）學(xué)習是將來_、_、_ 的需要。第14頁，共32頁。來玩一個猜謎游戲我不是你的影子，但我卻與你親密無間；我不是機器，但我卻全心全意聽命于你；對成功的人來說我是功臣；對失敗的人來說我是罪臣；培訓(xùn)我我會為你贏得成功；放縱我我會毀掉你的終身；我是誰？ （ ）習慣第15頁，共32頁。智慧二 培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣第16頁，共32頁。 20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘。當時有幾十名宇航員在接受培訓(xùn)，為什

6、么加加林能脫穎而出？原來，在確定人選前，飛船主設(shè)計師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船時，只有加加林一個人把鞋脫下來了，只穿襪子進入座艙。這是加加林的一個習慣。就是這個習慣，讓科羅廖夫非常感動。他說：“只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心”。在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。 有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。閱讀材料一：第17頁，共32頁。思考：“成功從脫鞋開始”說明了什么道理？習慣可以決定一個人的成?。缓昧晳T的重要性：1.好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會。 好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。 -葉圣陶第18頁，共32頁。 1978年，75位

7、諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?” 學(xué)者答： “把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了這些科學(xué)家的普遍看法。 他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。這些良好習慣促使他們走向成功。閱讀材料二：2.好習慣一旦養(yǎng)成，就會使人終身受益第19頁，共32頁。周峰的成功秘訣周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班，20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到了美

8、國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美攻讀博士。他認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。周峰該學(xué)習的時候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準時打開收音機。周峰學(xué)習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。找一找：周峰有哪些良好的學(xué)習習慣呢？定量的學(xué)習習慣定時的學(xué)習習慣；一心向?qū)W的習慣專心致志的學(xué)習習慣閱讀材料三：3.學(xué)習方面，好習慣同樣是成功的保證第2

9、0頁，共32頁。我的良好學(xué)習習慣 1.課前預(yù)習的習慣；2.上課認真聽講的習慣;3.作好課堂筆記的習慣； 4. 整理錯題集的習慣； 5.獨立完成作業(yè)的習慣; 6. 積極應(yīng)考的習慣； 7. 閱讀自學(xué)的習慣； 8. 觀察的習慣； 討論第21頁，共32頁。幾種良好的學(xué)習習慣P351、一心向?qū)W、刻苦鉆研2.勇于質(zhì)疑，善于思考3、專心致志、4.及時復(fù)習5嚴格執(zhí)行學(xué)習計劃，按照時間表定時定量的學(xué)習初中階段應(yīng)注意培養(yǎng)的良好學(xué)習習慣有： 認真勤奮、刻苦鉆研、善于思考、 主動探索、積極進取；第22頁，共32頁。我們需要糾正的不良學(xué)習習慣？1、課堂上思想開小差，精神不集中；2、自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；

10、 3、馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習； 4、快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好， 心中開 始想著課后的娛樂活動； 5、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊， 不認真分析檢查； 6、遇到好電視，就忘記做作業(yè)；7、平時不復(fù)習，考前開夜車； 8、學(xué)習完把書本胡亂一扔，再學(xué)習時現(xiàn)用現(xiàn)找。第23頁，共32頁。 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。 怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣？ 培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，貴在堅持定時反省自己的學(xué)習習慣，有問題及時改正同一種行為重復(fù)？天以上就會成為習慣，重復(fù)？天就會成為穩(wěn)定的習慣第24頁，共32頁。名言警句習慣是一種

11、頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。 培根是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。 愛比克泰德習慣的力量是巨大的。 西塞羅行為養(yǎng)成習慣；習慣造就性格；性格決定命運 。 約.凱恩斯不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。 莎士比亞 好習慣伴隨終生壞習慣盡快告別第25頁，共32頁。自我檢測學(xué)習習慣 根據(jù)自己的實際情況作答，符合的畫對號，不符合的畫錯號，難決定的畫0.A、在固定時間進行學(xué)習嗎？B、有面對書本就是沒有學(xué)習興趣而把時間浪費掉的時候嗎？C、身邊經(jīng)常放有辭典、字典嗎？D、學(xué)習是有下意識動作嗎？E、在學(xué)習時經(jīng)常沉湎于空想嗎？F、按時完成作業(yè)嗎？G、遇到問題獨立思考之后才問嗎？

12、H、學(xué)習結(jié)束后背誦所學(xué)內(nèi)容嗎？I、有一邊聽廣播或看電視一邊學(xué)習的習慣嗎？J、發(fā)回的試卷，經(jīng)常重看嗎？計分辦法：ACFGHJ答對號得2分，0得1分，錯號不得分；BDEI答對號不得分，0得1分，錯號得2分。等級評定：17分以上非常好；1316分較好；812分一般；47分較差?；顒拥?6頁，共32頁。不良學(xué)習習慣害處解決辦法反思行動千里之行，始于足下第27頁，共32頁。課堂小結(jié)學(xué)習中的非智力因素樹立正確的學(xué)習觀念1.學(xué)習的意義和價值2.樹立終身學(xué)習觀念3.要珍惜機會，勤奮學(xué)習培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣培養(yǎng)好習慣的方法好習慣的重要性（1）學(xué)習是個人生存、成長和發(fā)展的需要。（2）學(xué)習是將來建設(shè)國家、服務(wù)社會、造

13、福人類 的需要。培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，貴在堅持定時反省自己的學(xué)習習慣，有問題及時改正第28頁，共32頁。課堂練習：1.下列屬于不良學(xué)習習慣的有（ ）愛動腦筋，愛提問題 邊聽課邊打盹 邊做作業(yè)邊看電視 學(xué)習有計劃 做作業(yè)一遇到難題就抄別人的 喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面A B C D2.俗話說：“善始容易，善終難”，說明了培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣應(yīng)該（ ）反省自己的學(xué)習習慣，有問題立即改正 不斷重復(fù)正確的學(xué)習行為 持之以恒 隨心所欲，隨性而為A B C DDA第29頁，共32頁。 學(xué)習，改變命運； 勤奮，成就事業(yè)； 態(tài)度，決定一切； 習慣，造就人生！勵志寄語師生共勉第30頁，共32頁。再見！第31頁，共