山西省呂梁市2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題【含答案】

1、請不要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線內(nèi)裝訂線內(nèi)裝訂線_外裝訂線試卷第 =page 8 8頁，共 =sectionpages 9 9頁試卷第 =page 9 9頁，共 =sectionpages 9 9頁山西省呂梁市2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、字詞書寫1書法是民族文化的瑰寶，請將這幅書法作品用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。評卷人得分二、句子默寫2讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）大漠孤煙直，_。（使至塞上王維）（2）晴川歷歷漢陽樹，_。（黃鶴樓崔顥）（3

2、）_，志在千里。（龜雖壽曹操）（4）_，銅雀春深鎖二喬。（赤壁杜牧）（5）采菊東籬下，_。（飲酒陶淵明）（6）_，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（漁家傲李清照）（7）柴門何蕭條，_。（梁甫行曹植）（8）“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”一個人擔(dān)當(dāng)大任之前，如孟子在生于憂患，死于安樂 中所說：“必先苦其心志，_，餓其體膚，空乏其身。目的讓其經(jīng)受磨 煉，增長才干。（9）春望中表達(dá)詩人嘆息戰(zhàn)亂綿長和家書難達(dá)的詩句是_，_。（10）李賀在雁門太守行中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整 裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：_，_。評卷人得分三、語言表達(dá)3【書法中的“酒”】書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾

3、個書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。感受： 。4口語交際。醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實生活中，酒也能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請你說幾句話勸阻他。5假期，小明用電腦上網(wǎng)課，由于坐姿有誤，他經(jīng)常感到腰酸背困，視力下降。請你根據(jù)下面圖示寫一段話，告訴他用電腦時的正確坐姿及注意事項。要求：至少用一種說明方法，80字左右。評卷人得分四、填空題6【文學(xué)中的“酒”】如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概），與大家

4、分享。詩文名句：_。 故事：_。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀材料完成各題材料一：隨著智能手機(jī)的普及，人們對手機(jī)的依賴超出預(yù)期，在青少年中尤其如此?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)?！边@一用來調(diào)侃“手機(jī)控”的段子，如今卻成為越來越多的人的真實寫照。材料二：腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成的“手機(jī)病”；除了“手機(jī)脖”“愛瘋手”“手機(jī)眼”，對手機(jī)的依賴還會讓人患上“社交病”，如：懼怕面對面溝通；不敢面對現(xiàn)實；在手機(jī)聊天、游戲中獲取廉價且暫時的快樂。同時，過度依賴手機(jī)導(dǎo)致不少年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多，從而沒有時間學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致毀掉青春。材料三：手機(jī)其實

5、不是我們焦慮爆棚、毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)?，它只是為你的拖延癥提供了一個暫時回避的理想出口。你不愛看書、不愛學(xué)習(xí)關(guān)手機(jī)什么事？毀掉你的是重度拖延與不自律。材料四：有一群人，他們懂得將手機(jī)里的信息進(jìn)行篩選、過濾，將有用的信息在大腦里進(jìn)行分類儲存，并結(jié)合自己的想法思考，將碎片化的時間通過手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。這類人往往擁有很強(qiáng)的自制力。7以上材料針對什么問題出現(xiàn)了哪兩種不同觀點？請簡要概括。8同學(xué)東東逼著父母給他買手機(jī)，甚至以死相逼。請你結(jié)合材料的內(nèi)容和生活實際勸勸他。要求：觀點明確，條理清楚，不少于80字。9閱讀下面選文，完成小題陪 伴父親87歲了，走路很慢，吃飯很少，耳朵很聾。 父親每天除了看電視看報

6、紙曬太陽，就是發(fā)呆打盹兒。自從兩年前姐姐伺候他以來，他添了個新習(xí)慣，就是等我。他準(zhǔn)確地掌握著我每天下午下班的時間。冬天他在窗戶前等，夏天在大門口張望。有一天我下班很遲沒去看他，第二天姐姐說，昨天你沒來，爹一直趴在窗臺上瞭到天黑。我不知道父親是操心我還是想念我。許多時候，我進(jìn)門叫聲爹，在他身邊坐一會兒就走。我走的時候，能感覺到他渴望的眼神，似乎他渴望我永遠(yuǎn)坐在他身邊，陪伴著他。有時候，他想讓我聽他說話，說閻錫山或者傅作義的故事，說日本人或者土匪進(jìn)村燒殺搶奪的事情。他自己聽不見自己說話，以為我也聽不見，所以他說話時嗓門大得驚人。許多時候，他說的人張冠李戴，我覺得又好笑又難過，我知道，父親真的老了，

7、他的思維混亂了。他有兩個助聽耳機(jī)，平時不愿意戴。有時我和他說話，他繃著渾濁的小眼睛看我的嘴，完了就聽懂似地答應(yīng)一個“嗯”。這個“嗯”很有些獨特，拐了個彎兒，聽起來模模糊糊，既表示肯定，又表示疑問。我知道他根本沒聽見我說的話，就笑著說他“瞎答應(yīng)”，他也有時候，我進(jìn)門叫他一聲，他也不答應(yīng)，看我一眼，笑笑，就坐下打盹兒去了。我看著他滿面皺紋的臉，覺得他打盹兒的樣子很逗，就“老貓兒老貓兒”叫著，揪他的長眉毛，或摸他的光頭。他睜開眼睛，仿佛從很遙遠(yuǎn)的地方回來，弄不清東西南北，看看周圍又仔細(xì)看看我，很開心地笑了，咂咂嘴又閉上了眼睛。他這樣子，我笑不出，有些害怕，怕他再也睜不開眼睛。更多的時候，我們無聲地坐

8、著。父親看房頂，看墻，看花草。他想什么，我不知道。我看著他的老態(tài)，想著他的日子在一天天地減少，突然心里發(fā)慌。父親世上只有一個，我可得多看他幾眼，多陪他幾天，哪怕沒有話可說。當(dāng)然這無聲期間，我常常走神，想那些生生死死的事情，那些恩恩怨怨的事情，那些轟轟烈烈和平平淡淡的事情，想父親講過的經(jīng)歷、故事和人物。想著想著，就會反省自己的思想行為，反省這個世界的好多行為。離開的時候，我覺得十分滿足輕松。原來放下手機(jī)，放下一切紛紛擾擾的欲望，陪父親安安靜靜坐一會兒，把腦子里的思想整理整理，竟是一種享受。這不是我在陪伴父親，倒是他在陪伴我。美文鑒賞課上，老師向大家推薦了上文，并要求完成如下任務(wù)：(1)文中第二段

9、寫道“第二天姐姐說，昨天你沒來，爹一直趴在窗臺上瞭到天黑?！闭埬阆胂蟾赣H當(dāng)時等待孩子歸來的畫面，并用生動的語言描繪出來。寫作提示：運(yùn)用不少于兩種描寫方法；不少于80字。(2)本文在人物刻畫、主題思想、語言表達(dá)方面各有特色，請你任選其中一個角度寫一段賞析性的文字。要求：結(jié)合文章內(nèi)容；不少于100字。10閱讀下面材料，完成小題【對“野味”的關(guān)注度】為了還原過去幾年間“野味”的真實面貌，也為了樹立正確對待野生動物的觀念，2020年1月31日，百度發(fā)布了主題為“拒絕野味篇”的大數(shù)據(jù)報告，下面是截取報告中的兩幅圖表?！旧嗉馍系娜涡浴咳藶槭裁匆砸吧鷦游铮科渲械脑蛴小俺允裁?，補(bǔ)什么”的陋習(xí)，也有中醫(yī)認(rèn)為

10、的某種動物如穿山甲片可通血脈、通乳，甚至能治癌的誤導(dǎo)作用，還有身處食物鏈頂端的人類自以為“高級動物”或“高人一等”的得隴望蜀的貪心，想要新鮮、獵奇，想要以此標(biāo)榜自己的“尊貴”。然而具有諷刺意味的是，任何動物事實上都沒有藥用價值，人吃食物，僅是為了取得身體必要的物質(zhì)，比如蛋白質(zhì)。但瑞典斯德哥爾摩國際水資源研究院2012年發(fā)表的一項研究顯示，目前人類從肉類食品中只能攝取10%20%的蛋白質(zhì)和熱量，可通過動物獲取的毒素卻是植物的幾倍乃至幾十倍。事實上，有研究表明，約80%的人類新發(fā)傳染病都與野生動物有關(guān)。食用野生動物可能帶來的健康風(fēng)險是多方面的，最主要的就是可能導(dǎo)致某些傳染病、人畜共患病和食源性疾病

11、等。如 2003年的“非典”（SARS），2012年發(fā)生的死亡率很高的中東呼吸綜合征（MERS）， 其病源都是（不同類型的）冠狀病毒，研究已證明，這些病毒都來源于某些野生動物，進(jìn)而引起人群中傳染病的流行。而且由于食物鏈的作用，地球上每消失一種動植物，往往有1030依附于這種動植物的動物和微生物也隨之消失。也就是說，動植物的大量滅絕必然導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞，給人類帶來意想不到的災(zāi)難?！靖咝У男袆印?020年1月26日，中國市場監(jiān)管總局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林草局聯(lián)合發(fā)布關(guān)于禁止野生動物交易的公告。2月24日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議通過關(guān)于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動

12、物陋習(xí)、切實保障人民群眾生命健康安全的決定。決定在第一條中強(qiáng)調(diào)，凡是野生動物保護(hù)法和其他相關(guān)法律規(guī)定禁止食用的野生動物必須嚴(yán)格禁止；決定的第二條擴(kuò)大了現(xiàn)行法律的適用范圍，有重要生態(tài)、科學(xué)、社會價值的陸生野生動物和其他非保護(hù)類的陸生野生動物都列入了禁食的范圍。決定還特別強(qiáng)調(diào)，這里面的陸生野生動物包括人工繁育和人工養(yǎng)殖的陸生野生動物。例如這幾十年來出現(xiàn)了化野生為人工繁育的動物，其屬性還是野生動物，不能食用。比如竹鼠，雖然人工條件下能繁殖了，但和馴化動物有本質(zhì)的區(qū)別，不能隨便吃。當(dāng)然，“列入畜禽遺傳資源目錄的動物，屬于家禽家畜，”不在禁食范圍。魚類等水生野生動物不列入禁食范圍，還有就是如果是因科研、

13、藥用、展示等特殊情況，可以對野生動物進(jìn)行非食用性利用，同時應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定實行嚴(yán)格審批和檢疫檢驗制度。2月26日，國家林草局明確，凡是從事以食用為目的野生動物人工繁育，須撤回并注銷所核發(fā)的許可證書或文書，并停止以食用為目的的出售、運(yùn)輸野生動物等活動。班里召開“拒絕野味，從我做起”主題班會，同學(xué)們收集并整理了以上材料。(1)請你仔細(xì)觀察圖一、圖二，仿照示例，簡要概括圖二傳遞的信息。示例：從圖一可看出，2013年之后的幾年間，人們對野味飼養(yǎng)的搜索熱度起起伏伏，2020年達(dá)到歷史峰值，之后迅速回落。從圖二可看出， 。(2)閱讀【舌尖上的任性】，你會發(fā)現(xiàn)人們吃野生動物的原因有以下三種：_；中醫(yī)所認(rèn)

14、為的某種動物的藥理作用；_。(3)同班同學(xué)小梁的父親是本縣首富，他經(jīng)常帶朋友及家人吃野味，為此，小梁非?？鄲?，不知道該如何勸說父親，請你結(jié)合上面材料寫一段話幫他勸說父親，不少于100字。評卷人得分六、課內(nèi)閱讀文言佳作膾炙人口，蘊(yùn)含哲理，請閱讀下面文言文完成各題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往 之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不

15、能屈，此之謂大丈夫。”愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子

16、；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。11讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好文言文的第一步。請給下列加點的字標(biāo)注讀音。（1）丈夫之冠也，父命之；( )（2）懲山北之塞，出入之迂也。 ( ) 12一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象，下列加點詞意思相同的一項是（）A一怒而諸侯懼，安居而天下熄 怒發(fā)沖冠B年且九十 得過且過C公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉帝感其誠D遂率子孫荷擔(dān)者三夫半身不遂13完成下列語句的翻譯。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2）子子孫孫

17、，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？14下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A“荷擔(dān)者三夫”“箕畚運(yùn)于渤海之尾”從人力之少、運(yùn)輸工具簡陋等方面表現(xiàn)了移山的艱難，襯托出愚公移山的毅力和決心。B作者運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文章的氣勢和感染力，揭示了大丈失的內(nèi)涵。C古代讀書人的理想是“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”與文中“得志，與民由之；不得志，獨行其道”意思相近。D愚公之妻質(zhì)疑愚公智叟嘲笑愚公，盡管他們說話的語氣不同，但都對愚公移山持否定態(tài)度。評卷人得分七、課外閱讀君子知至學(xué)之難易，而知其美惡，然后能博喻。能博喻，然后能為師。能為師，然 后能為長。能為長，然后能為君。故師也者，所以學(xué)為君也。是故擇

18、師不可不慎也。善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘， 叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆 進(jìn)學(xué)之道也。【注釋至學(xué)：求學(xué)。美惡；這里指天資的高下。博喻：廣泛曉喻。庸：功勞。攻：治，這里指加工處理木材。節(jié)：樹的枝干交接處。目：紋理不順處。說：通“悅”。從容：即撞鐘。15查閱古漢語常用字字典，“逸”的釋義有如下四項。文中“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之”中的“逸”的意思是（）A超過一般的B安閑C釋放D通“佚”，散失16對上文文意理解不正確的一項

19、是（）A“君子知至學(xué)之難易，而知其美惡，然后能博喻”，類似于我們常說的因材施教，必須了解學(xué)生的個性差異，才可以當(dāng)一名稱職的教師。B“是故擇師不可以不慎也”，告訴我們選擇一名好的老師的重要性。C“不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。講了這樣一個道理：一個不善于學(xué)習(xí)的人，自己再勤快，也不會取得成績，老師也會怨恨他。D“善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。”點明了老師面對學(xué)生的提問，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈァ扒脫簟钡牡览怼Ｔu卷人得分八、作文17閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。心的成長有無數(shù)種開始，用力地哭、由衷地哭、深入地思考、透徹地領(lǐng)悟華裔建筑大師貝聿銘，一生秉承“最高級的

20、靈魂，是一生一件事做到極致”這樣的“執(zhí)念”，才成就了其在世界建筑史上的傳奇與顯赫?！白鐾辍迸c“做好”，只有一字之差，卻映射了兩種截然不同的人生態(tài)度。同學(xué)們，想要擁有一個別樣的人生，就得拒絕“差不多”，“做好”每件事。請以“成長，從做好一件事開始”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。答案第 = page 8 8頁，共 = sectionpages 9 9頁答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 9 9頁答案：1厚德載?！驹斀狻砍瓕憰r要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫?！拜d” 是“載”的

21、繁體。注意按照從右到左的順序辯認(rèn)，為“厚德載福”。注意“德、載”的字形。2 長河落日圓 芳草萋萋鸚鵡洲 老驥伏櫪 東風(fēng)不與周郎便 悠然見南山 天接云濤連曉霧 狐兔翔我宇 勞其筋骨 烽火連三月 家書抵萬金 黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“圓、萋萋、洲、櫪、郎、悠、翔、筋、烽、抵、摧、鱗”等字的正確書寫。3我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長?；蛭?從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠(yuǎn)古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香

22、?！驹斀狻看祟}考查的是對漢字的理解。結(jié)合要求中“表達(dá)自己看到以上書法字體的感受”，我們可以從字體的線條或是造型來作答。比如：我從“酒”字自如勻稱的線條里感受到了我國書法的深厚底蘊(yùn)。我從“酒”字的優(yōu)美形體中領(lǐng)悟到了古人的聰明和智慧。4示例：叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？【詳解】要求學(xué)生首先要有稱謂，其次交代“酒后不開車”的原因和理由。再次，注意說話的對象，符合身份，語氣委婉，不能生硬。5小明，使用電腦時眼睛要平視屏幕，與屏幕保持4070厘米的距離。背要挺直，腰部要與腿自然呈90度。另外，別坐太久了，每3040分鐘起來活動一下，這樣才能保證學(xué)習(xí)、健康兩不誤?！痉治觥俊驹斀狻?/p>

23、本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。既然是告訴小明的，應(yīng)當(dāng)有稱呼；然后按照下圖提示從坐姿、眼睛與屏幕的距離和坐的時間三個方面來提示他，如：身與腿自然呈90度，眼睛與屏幕的距離是4070厘米，坐3040分鐘起來活動一下；最后加上一句結(jié)束語，如：這樣才能保證學(xué)習(xí)、健康兩不誤。勸說的三句中都有列數(shù)字的說明方法，注意字?jǐn)?shù)限制。6 詩文名句：明月幾時有，把酒問青天。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 花間一壺酒，獨酌無相親 故事：杯酒釋兵權(quán) 醉打蔣門神【詳解】本題考查文學(xué)積累。寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概）即可。不寫錯別字。（1）示例：1、今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。2、蘭陵美酒郁金香，玉碗盛

24、來琥珀光。3、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（2）示例：1、杯酒釋兵權(quán)：北宋建隆年間，宋太祖趙匡胤為了加強(qiáng)中央集權(quán)，避免下屬將領(lǐng)也被迫“黃袍加身”，起兵篡奪新生政權(quán)，通過酒宴方式，威脅利誘，要求高級將領(lǐng)交出兵權(quán)的歷史事件。2、醉打蔣門神：武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。3、煮酒論英雄：袁曹官渡之戰(zhàn)前，掌控朝局的曹操以酒宴試探劉備是否有稱霸天下的野心，最終被劉備巧言瞞過的故事。4、鴻門宴：秦朝滅亡后兩支抗秦軍隊的領(lǐng)袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。全文以劉邦赴項營請罪為核心

25、，連同赴營以前和逃席以后分為三個部分，以曹無傷告密、項羽決定進(jìn)攻始，以項羽受璧、曹無傷被誅終，按項羽是否發(fā)動進(jìn)攻、劉邦能否安然逃席兩個問題逐層展開故事。7材料針對手機(jī)的使用出現(xiàn)了兩種觀點：一種認(rèn)為手機(jī)的使用產(chǎn)生了很多手機(jī)病，毀掉了年輕人的青春；一種認(rèn)為只要你自律，手機(jī)會成為你學(xué)習(xí)成長的利器。8觀點明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，有理有據(jù)，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密即可7本題考查信息篩與選概括。根據(jù)材料一“隨著智能手機(jī)的普及，人們對手機(jī)的依賴超出預(yù)期，在青少年中尤其如此”可知，材料一指出人們，尤其是青少年，對手機(jī)的依賴性超出預(yù)期；根據(jù)材料二“過度依賴手機(jī)導(dǎo)致不少年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多，從而沒有時間學(xué)習(xí)”，可

26、知，材料二指出手機(jī)引發(fā)“手機(jī)病”，且讓年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多；據(jù)此得出結(jié)論，針對手機(jī)使用問題，有人認(rèn)為手機(jī)的使用產(chǎn)生了很多手機(jī)病，正在毀掉年輕人的青春；根據(jù)材料三“手機(jī)其實不是我們焦慮爆棚、毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)住薄皻У裟愕氖侵囟韧涎优c不自律”可知，材料三認(rèn)為毀掉青春的罪魁禍?zhǔn)撞皇鞘謾C(jī)，而是你的重度拖延與不自律；根據(jù)材料四“有一群人，他們懂得將手機(jī)里的信息進(jìn)行篩選、過濾，將有用的信息在大腦里進(jìn)行分類儲存，將碎片化的時間通過手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂”可知，手機(jī)在自制力很強(qiáng)的人手里，可以成為學(xué)習(xí)的工具；據(jù)此得出結(jié)論，針對手機(jī)使用的問題，有人提出了讓手機(jī)成為自己學(xué)習(xí)輔助的關(guān)鍵，手機(jī)也可以成為你學(xué)習(xí)成長

27、的利器。8本題考查勸說。口語交際題，注意稱呼和語言得體，不少于80字。根據(jù)材料一“人們對手機(jī)的依賴超出預(yù)期，在青少年中尤其如此”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)”，可從玩手機(jī)會產(chǎn)生依賴角度勸說；根據(jù)材料二“腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成的“手機(jī)病”過度依賴手機(jī)導(dǎo)致不少年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多，從而沒有時間學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致毀掉青春”可從玩手機(jī)會產(chǎn)生很多手機(jī)病，并毀掉年輕人的青春角度勸說。示例：東東，你用這種極端的方式讓爸爸給你買手機(jī)是為了學(xué)習(xí)嗎？恐怕是為了玩手機(jī)吧。玩手機(jī)不僅會產(chǎn)生手機(jī)依賴癥一類心理問題，還會得上腱鞘炎、視疲勞和視力衰退等身體疾病

28、，白白浪費(fèi)了青春。等你成年之后，爸爸一定給你買手機(jī)，好嗎？9(1)示例：他的雙手緊緊地伏在窗臺上，身子努力向前傾著，額頭幾乎碰到了玻璃。他努力睜大自己渾濁的小眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大門口。他還在喃喃自語道：“怎么還不回來呢？”他焦急的眼神中流露著期盼，期盼著我進(jìn)門的那一刻。天黑了，父親依然固執(zhí)地守候在窗前，久久地凝望著(2)示例：本文人物刻畫十分傳神?！案赣H每天除了看電視看報紙曬太陽，就是發(fā)呆打盹兒”形象的刻畫出了父親的生活狀態(tài)；“他準(zhǔn)確地掌握著我每天下午下班的時間。冬天他在窗戶前等，夏天在大門口張望。有一天我下班很遲沒去看他，第二天姐姐說，昨天你沒來，爹一直趴在窗臺上瞭到天黑”刻畫出了父親對我

29、的牽掛和依戀；“我走的時候，能感覺到他渴望的眼神，似乎他渴望我永遠(yuǎn)坐在他身邊，陪伴著他”表現(xiàn)了父親的需要陪伴的程度。（1）本題考查畫面描寫。想象父親當(dāng)時等待孩子歸來的畫面，運(yùn)用不少于兩種描寫方法，不少于80字。結(jié)合“爹一直趴在窗臺上瞭到天黑”的提示，可用人物神態(tài)、動作和心理描寫來刻化父親焦急的心情。示例：天黑了，他伸了伸要，又接續(xù)趴在窗臺上，睜大眼睛向我來的方向張望，心想：都這個點了，怎么還不下班呢？今天不會不來了吧。不行，我還得更好一會，說不定馬上就來了呢。沒見到一個從遠(yuǎn)處走來的人，他都把身子探出窗外，極力分辨是否是兒子。（2）本題考查語段賞析。選擇本文的一個亮點進(jìn)行賞析，角度明確，結(jié)合本篇

30、文章的內(nèi)容，言之有理，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢且有一定感染力。示例1：本文主題深刻，令人深思。這里的“陪伴”，不僅有“形”的陪伴，更有一種精神上的給予：“我笑著說他瞎答應(yīng)，他也跟著笑”?！芭惆椤敝?，我們看到并感受到是一種濃濃的父子情；同時在陪伴父親的過程中，讓“我”有機(jī)會放下手機(jī)，整理自己的思想，讓“我”懂得珍惜并享受這種父子情；愛需要陪伴，愛是相互給予，我陪伴年邁的父親，同時在陪伴中讓自己收獲成長。示例2：本文語言簡潔生動?！案赣H87歲了，走路很慢，吃飯很少，耳朵很聾”運(yùn)用了白描手法，聊聊幾筆，就把父親老買的特點刻畫得栩栩如生；“這嗯很有些獨特，拐了個彎兒，聽起來模模糊糊，既表示肯定，又

31、表示疑問”寥寥數(shù)語，就把父親聽聞?wù)f話后的樣子刻畫得入木三分，生動形象。10(1)從圖二可看出，2013年之后的幾年間，人們對野味危害的搜索熱度起起伏伏，2019-2020年呈上升趨勢，而且達(dá)到歷史最高峰。(2) 吃什么補(bǔ)什么的陋習(xí)； 得隴望蜀的貪心，想要新鮮、獵奇，想要以此標(biāo)榜自己的“尊貴”。(3)符合要求即可。（1）本題考查材料概括和仿寫。根據(jù)圖二“2013年至今，人們對野味危害的搜索熱度走勢”2013至2019年人們對野味危害的搜索熱度成略有起伏波浪線，而2020年呈直線上升，參照示例的表述方式，可概括為：2013年之后的幾年間，人們對野味危害的搜索熱度起起伏伏，2019-2020年呈上升

32、趨勢，而且達(dá)到歷史最高峰。（2）本題考查信息篩選與概括。根據(jù)題干“人們吃野生動物的原因有以下三種”和“中醫(yī)所認(rèn)為的某種動物的藥理作用”的提示，找到【舌尖上的任性】第二段“其中的原因有吃什么，補(bǔ)什么的陋習(xí)，也有中醫(yī)認(rèn)為的某種動物如穿山甲片可通血脈、通乳，甚至能治癌的誤導(dǎo)作用，還有身處食物鏈頂端的人類自以為高級動物或高人一等的得隴望蜀的貪心，想要新鮮、獵奇，想要以此標(biāo)榜自己的尊貴”，（1）處可概括為：吃什么補(bǔ)什么的陋習(xí)；（2）處可概括為：得隴望蜀的貪心，想要新鮮、獵奇，想要以此標(biāo)榜自己的“尊貴”。（3）本題考查勸說。口語交際題，注意稱呼和語氣得體，不少于100字。根據(jù)【舌尖上的任性】“任何動物事實

33、上都沒有藥用價值，任何動物事實上都沒有藥用價值，比如蛋白質(zhì)。可通過動物獲取的毒素卻是植物的幾倍乃至幾十倍”，可從“吃野味”不僅沒有好處，還對身體有害角度進(jìn)行勸說；根據(jù)【舌尖上的任性】“事實上，有研究表明，約80%的人類新發(fā)傳染病都與野生動物有關(guān)。食用野生動物可能帶來的健康風(fēng)險是多方面的，最主要的就是可能導(dǎo)致某些傳染病、人畜共患病和食源性疾病等。如 2003年的“非典”（SARS），2012年發(fā)生的死亡率很高的中東呼吸綜合征（MERS）”，可作為事實論據(jù)勸說；根據(jù)【高效的行動】“第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議通過關(guān)于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習(xí)、切實保障人民群眾

34、生命健康安全的決定”可從“吃野味”是一種違法行為角度勸說。示例：爸爸，您不要再吃野味了?？茖W(xué)研究表明，您吃的那些“野味”不僅沒有藥用價值，還可能對身體有害。2003年的“非典”（SARS）和2012年發(fā)生的中東呼吸綜合征（MERS）都是由“吃野味”引起的。再說國家已明確規(guī)定“吃野味”是一種違法行為?！俺砸拔丁辈粌H花很多錢，還對身體有害，更違反了國家法律，您這是何苦呢？11 gun s12A13（1）富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服。（2）子子孫孫沒有窮盡，山卻不增加，怎么能挖不平呢？14D11本題考查文言文字詞的識記。（1）冠：多音字。冠由帽子又引申為形狀

35、像帽子的或在頂部的東西，以上義讀gun；把帽子戴在頭上（古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年），讀作gun。（2）塞： 堵，填詞義時讀作si ；用于書面語詞，如“閉塞”“阻塞”“塞責(zé)”“茅塞讀作頓開”等，讀作s；泛指易于據(jù)守御敵的險要地方，讀作si 。12本題考查一詞多義。注意根據(jù)語境確定詞義。A.都解釋為“發(fā)怒”；B.將要/暫時；C.確實/誠心；D.于是/指身體通暢；故選A。13本題考查文言文的翻譯。注意重點字詞的翻譯。（1）注意動詞的使動用法。淫，惑亂，迷惑，文中意思“使迷惑”；移，改變、動搖，文中意思“使改變（動搖）”；屈，屈服，文中意思“使屈服”。（2）重點字詞：窮，窮盡；匱，竭盡；而，

36、卻；苦，愁。重點句式：“何苦而不平”，倒裝句，正確語序為“苦何而不平”。14本題考查對文章內(nèi)容的理解。D.結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，“其妻獻(xiàn)疑曰”，指愚公的妻子提出疑問，從后文中“寒暑易節(jié)，始一反焉”中分析，愚公的妻子并沒有進(jìn)行阻止。故選D?！緟⒖甲g文】富貴不能淫景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！以順從為做人

37、原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。”愚公移山太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：

38、“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子

39、又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。15B16C15本題考查理解字義。結(jié)合“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之”可知，句意是善于學(xué)習(xí)的人，老師費(fèi)力小，而自己收到的效果卻很大，這要歸功于老師教導(dǎo)有方。再結(jié)合“逸”的四項釋義分析，據(jù)此可知，句中的“逸”應(yīng)是“安閑”之意。故選B。16本題考查理解辨析文章內(nèi)容。C.理解不正確?！安簧茖W(xué)者，

40、師勤而功半，又從而怨之”正確理解應(yīng)為：不善學(xué)習(xí)的人，即使老師花費(fèi)了很大的氣力，自己卻獲益很少還埋怨老師，認(rèn)為是老師沒教好。故選C。參考譯文：君子懂得求學(xué)有難有易，并懂得人的天資有高有低，然后能夠因材施教，廣泛地曉喻。能廣泛地曉喻，然后才能當(dāng)老師。能當(dāng)老師，然后才能當(dāng)長官。能當(dāng)長官，然后才能當(dāng)國君。所以當(dāng)老師，也就是學(xué)習(xí)當(dāng)國君。因此選擇老師不可以不謹(jǐn)慎。善于學(xué)習(xí)的人，老師費(fèi)力小，而自己收到的效果卻很大，這要歸功于老師教導(dǎo)有方。不善于學(xué)習(xí)的人，老師費(fèi)力大，而自己的收獲卻很小，學(xué)生會因此埋怨老師。善于提問的人，就像加工堅硬的木材，先從容易處理的地方下手，然后對節(jié)疤和紋理不順的地方下手，時間長了，問題就愉快地解決了。不善于提問的人與此相反。善于回答問題的老師，就像撞鐘一樣，輕輕敲擊則鐘聲較小，重重敲擊則鐘聲大響，等鐘