人教版九年級化學上冊 第五單元課題1、課題2 課堂滾動小練 7（word版 含詳細解答）

1、PAGE PAGE 3人教版九年級化學上冊 第五單元課題1、課題2課堂滾動小練 7 班級： 姓名： 時間：15分鐘1. 甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中充分反應。測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g1312110反應后的質(zhì)量/gm10616下列說法正確的是( )A. 丙物質(zhì)一定屬于化合物B. 該反應一定是化合反應C. 甲一定是該反應的催化劑D. 乙、丁在反應中的質(zhì)量比為722. 二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。(1)利用氯酸鈉(NaClO3)可制備ClO2 。工業(yè)上生產(chǎn)NaClO3 的化學方程式為2X2NaCleq o(=,sup7(通電)2NaOHH

2、2Cl2， 6NaOH3Cl2=5NaClNaClO33H2O 。X的化學式為_，你判斷的依據(jù)是_(微觀解釋)。兩個反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_。(2)在一定條件下，ClO2與氰化氫(HCN)反應(未配平)的微觀示意圖如圖，寫出該反應的化學方程式：_。(第2題)3. 配平是書寫化學方程式非常關鍵的一個環(huán)節(jié)，請將下列反應的化學方程式配平。_Al2O3eq o(=,sup7(通電)_Al_O2 _CH4_O2eq o(=,sup7(點燃)_CO2_H2O4. 在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究。同學們按如圖所示的實驗裝置和藥品進

3、行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。(第4題)(1)A實驗：紅磷剛引燃，立即將錐形瓶放到托盤天平上稱量，天平不平衡。結論一：質(zhì)量不守恒；待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論二：質(zhì)量守恒。你認為哪個結論是正確的？_。而導致另一個結論錯誤的原因是_。(2)B、C實驗中發(fā)生了相同的化學反應(2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2)，但化學反應結束后稱量，發(fā)現(xiàn)B實驗中天平指針指向_(填“偏左”或“偏右”)，而C實驗中天平仍然平衡，分析其原因是_。(3)同學們完成D組鎂帶燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)鎂帶質(zhì)量增加了，你認為鎂帶燃燒符合“質(zhì)量守恒定律”嗎？_。滾動小練7【第五單元課題1、課題2】1. D 2. (1)H2O；化學反應前后原子種類和原子個數(shù)不變氯元素和氫元素(2)2ClO22HCNeq o(=,sup7(一定條件)N22CO22HCl 3. 2；4；3 1；2；1；24. (1)結論二；紅磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，將氣球脹大，裝置受到的