《范進(jìn)中舉》教學(xué)課件(共27p)

1、吳敬梓范進(jìn)中舉 第1頁，共28頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害。2學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。3. 學(xué)習(xí)鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。 第2頁，共28頁。簡介作者 吳敬梓（17011754），字敏軒，晚年號文木老人，清代小說家，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩賦，尤以小說著稱。所作儒林外史，是一部章回體長篇諷刺小說。又有文木山房集。第3頁，共28頁。 作品儒林外史 是一部章回體長

2、篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地接露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖。第4頁，共28頁。寫作背景 吳敬梓13歲喪母，23歲喪父，本身既不熱心功名，又輕視錢財，隨意揮霍，慷慨仗義，上代留下的家產(chǎn)在幾年之內(nèi)被他揮霍得所剩無幾，以致“田廬盡賣”、“奴逃仆散”，一時“鄉(xiāng)里傳為子弟戒”（減字木蘭花庚戌除夕客中）。加上考場失利，刺激甚重，“那得雙眉時暫開？”回鄉(xiāng)之后，由于不堪冷遇，于雍正十一年移家南京。從此時直到54歲在揚(yáng)州逝世，主要靠賣文和朋友周濟(jì)過活，也是在此期間完成了儒林外史

3、這部鴻篇巨著。第5頁，共28頁。 商酌（ ） 星宿（ ） 狗血噴頭（ ） 帶挈（ ） 長親（ ） 行事（ ） 腆著（ ） 兀自（ ） 綰（ ） 軒敞（ ）zhuxipnqizhnhntinwwunxun chun注音：第6頁，共28頁。1、現(xiàn)世寶 （ ）2、帶挈 （ ）3、唯唯連聲（ ）4、渾家（ ）5、長親（ ）6、相公（ ）7、拙?。?）8、兀自（ ）9、桑梓（ ）解釋： 第7頁，共28頁。感知課文第8頁，共28頁。1速讀課文，給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。 全文分成兩個部分： 第一部分（l2段）：寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。 第二部分（3結(jié)束）：寫范進(jìn)中舉后情景。第9頁，共2

4、8頁。開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局考中秀才告貸應(yīng)試喜極而瘋屠戶治瘋舉人來訪第10頁，共28頁。 課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。 第二層寫瘋跑。 第三層寫跌倒。 第四層寫瘋走集上。第11頁，共28頁。返回中舉前中舉后第12頁，共28頁。課文主題是什么？作品以范進(jìn)中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡的道德

5、風(fēng)尚。第13頁，共28頁。問題探究形象分析 范進(jìn)是怎樣的一個人？說出根據(jù)。其他幾個人物又表現(xiàn)出怎樣的性格特點？ 第14頁，共28頁。范進(jìn)形象分析第15頁，共28頁。范進(jìn)中舉前后對比 項目中舉前中舉后吃 住 用地位每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏第16頁，共28頁。 中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。 范

6、進(jìn)對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。 范進(jìn)形象猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。第17頁，共28頁。該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶第18頁，共28頁。項目中舉前中舉后對范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度 所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶老爺 賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好 千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個老爺

7、尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府也沒有這樣的相貌不是你的文章好舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太第19頁，共28頁。 胡屠戶是個怎樣的人物形象？欺貧愛富 、趨炎附勢、庸俗勢利的小人像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時是個別的嗎？ 不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢、惟利是圖的人們，作者借他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會衰朽的世風(fēng)。第20頁，共28頁。 張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢和目的的道貌岸然

8、，老奸巨滑的性格。第21頁，共28頁。范進(jìn)為什么會發(fā)瘋？范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說明了什么？ 范進(jìn)屢試不第，這次竟然高中，事出突然，他心理上無法承受這巨大的喜悅及變化，因喜而瘋，喜至于瘋。 范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說明熱中科舉、醉心功名的人，其命運(yùn)是可悲又可憐的，從而抨擊了科舉制度對知識分子的毒害。第22頁，共28頁。拓展延伸我看科舉 中舉給讀書人帶來天壤之別。有人寫了一副對聯(lián)，很好地概括了范進(jìn)中舉前后的境遇： “回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯_？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來_?！?你能用兩個成語補(bǔ)充上面

9、的一幅對聯(lián)嗎？讀這副對聯(lián)，并結(jié)合原文，談?wù)勀銓Ψ哆M(jìn)所處社會的認(rèn)識。第23頁，共28頁。 雪中送炭 錦上添花 范進(jìn)所處的社會，科舉使及第者飛黃騰達(dá)，也可看出整個社會的欺貧愛富與世態(tài)炎涼，揭露了科舉不僅毒化了士人，還把一般人的靈魂扭曲得不成樣子的罪惡。我來答第24頁，共28頁。板書設(shè)計第25頁，共28頁。課堂小結(jié) 范進(jìn)中舉通過范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇的變化，深刻地揭露和批判了科舉制度腐蝕讀書人靈魂、摧殘人才及敗壞社會風(fēng)氣的罪惡，窮形盡相地表現(xiàn)了封建末世的世道人心，對各類市儈小人進(jìn)行了有力的鞭笞和嘲諷。 作為新時代的讀書人，我們要擺正自己的心態(tài)，不要讓 “學(xué)而優(yōu)則仕”的陳腐思想作祟，要有“

10、不求人人升學(xué)，但求人人成材”的良好心態(tài)去面對我們所處的時代，為把我國建設(shè)成世界強(qiáng)國而奮斗！第26頁，共28頁。第27頁，共28頁。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做

11、不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜?。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)

12、，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器

13、于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我