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1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級語文S版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測往年真題試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫詞語。n hu q t din l dng zh yn b sng sh lng l g l y m l mng 二、 用“”給下面加點的字選擇正確的音節(jié)。冠軍(gun gun) 計劃(hu hu) 間隔(jin jin)龜裂(gu jn) 掙錢(zhng zhng) 三更(gng gng)三、 比一比,組詞語。誓(_)囑(_)珍(_)悔(_)逝(_)屬(_)診(_)誨(_)四、
2、把詞語補充完整,并選詞填空。(_)(_)成竹 (_)(_)擦掌躍躍(_)(_) (_)(_)勃勃不動(_)(_) 出(_)劃(_)1和詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有_,和詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有_。2形容精神振奮,迫不及待地想試一下的詞語是_、_。(填序號)五、 對號入座填詞語。因為所以 只要就如果就 即使也她_說是自己購買的,別人_沒有權(quán)利獲取那筆巨款。_工作的原因,他耽擱了歸程,_他沒能及時兌獎。_他有這樣的心意,_無法把禮物送到我的手中啊。_他今天不來,我_自己去北京。六、 按要求完成句子練習(xí)。1.(_)太陽離地球太遠了,(_)看上去只有一個盤子那么大。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并用該關(guān)聯(lián)詞語造句)_
3、2.地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。(改為反問句)_3.松鼠的尾巴老是翹起來,一直翹到頭上。(改為比喻句)_4.太陽離我們約有一億五千萬千米遠。(用同一種說明方法寫一個句子)_七、 按課文內(nèi)容填空。1已亥雜詩表達詩人希望朝廷不拘一格選拔人才、國家振興的愿望的詩句是“_,_”。2美哉,_,_!壯哉,_,_!作者是_,表達了作者_的思想感情。3獵人海力布講述的是海力布為了救_而自己變成了石頭的故事,贊揚了海力布是一個_的人。4盛年不重來,_。_,歲月不待人。這是_告訴我們的名言。你還可以寫出珍惜時間的名言是_。5兩情若是久長時,_。6錦瑟無端五十弦,_。八、 課外閱讀,完成練習(xí)。改變一生的閃念這
4、是我的老師的故事,至今珍藏在我心里,讓我明白在人世間,其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。多年前的一天,她正在家里睡午覺,突然電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,快來??!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥(ch)聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒,心中立刻明白過來,肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以胡扯了一個電話號碼,卻碰巧打到了這里。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對方,因為這件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話,她隱約設(shè)想出,那是一個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人
5、生中最尷(n)尬()的境地。猶豫了片刻之后,她問清了書店地址,匆匆忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣,在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去,將那個可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說:“有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個小女孩走出了書店??粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家里,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時,她特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)。一晃十幾年過去了
6、。一天中午,門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎(ln)著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易,她才從那女孩的敘述中,恍然明白,原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說道:“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我媽媽,解救了我,但我這么多年,一直好想喊您一聲媽媽?!崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說:“我說不清楚,也許就會去做傻事,甚至去死?!崩蠋煹男拿偷匾活潯M⒛樕闲腋5男θ?,她也笑了。
7、1對本文的行文線索理解正確的一項是( )A以老師為線索。B以小女孩的一生為線索。C以老師救助偷書小女孩改變其一生的命運為線索。2連線。粗暴的 女孩 大聲地 看幸福的 聲音 深深地 問漂亮的 境地 疑惑地 說尷尬的 笑容 激動地 斥責(zé)3文中第五和第八自然段都寫到這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?第一次:_第二次:_4第五自然段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?用“”畫出她所料的句子。5當(dāng)女教師問女孩“你找誰”時,女孩“激動地說出了一大堆話”,請你想象一下,女孩“一大堆話”最可能說的話是什么?寫下來。_九、 讀課文落花生片段,回答問題。父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實埋在
8、地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?我們都說是,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?父親說:“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅?,父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中的內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。2寫出下列詞語的近義詞??少F(_) 愛慕(_) 分辨(_)3文中花生最可貴的特點是:_。在敘述時作者將花生和_、_、_進行對比。通過一家人談?wù)?/p>
9、花生這一過程,告訴我們一個道理:_十、 習(xí)作。題目:我的心愛之物要求:1寫清楚心愛之物的樣子。寫出你是怎么得到它的,為什么它會成為你的心愛之物。2圍繞心愛之物,寫出自己的喜愛之情。3不少于400字。_答案1、恩惠 企圖 典禮 叮囑 隱蔽 松鼠 領(lǐng)略 鼓勵 夜幕 黎明2、gun hu jin jn zhng gng3、發(fā)誓 叮囑 珍惜 后悔 逝去 屬于 診斷 教誨4、胸 有 摩 拳 欲 試 興 致 聲 色 謀 策 竊竊私語 得意揚揚 5、只要;就;因為;所以;即使;也;如果;就6、因為 所以 因為大家的精誠團結(jié),所以我們的球隊在比賽中勝利了。 地球上的光明和溫暖難道不都是太陽送來的嗎? 松鼠的尾
10、巴老是翹起來,一直翹到頭上,像一把雨傘一樣。 這座塔高100米,占地200平方米。7、我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 與天不老 我中國少年 與國無疆 梁啟超 對少年中國的祝福以及對中國少年與國家共命運的呼喚 鄉(xiāng)親們 熱心助人,舍己救人 一日難再晨 及時當(dāng)勉勵 陶淵明 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 又豈在朝朝暮暮 一弦一柱思華年8、1C23 為了安慰小女孩。 為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。 44.那是一個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地?;颍嚎隙ㄊ怯幸粋€女孩因為偷書被售貨員抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以胡扯了一個電話號碼,卻
11、碰巧打到了這里。5示例:您還記得我嗎?還記得在十幾年前的書店里,被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來的小女孩嗎?請允許我叫您一聲媽媽,謝謝您,是您的善舉改變了我的一生。點撥:往事回放,女孩自我介紹,重點是女教師對女孩的幫助。9、1, 、 、 , , 。2 寶貴 敬慕 辨別 3 不圖虛名、默默無聞、無私奉獻;雖然不好看,可是很有用。 桃子 石榴 蘋果 人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人10、示例:我的心愛之物每個人都有心愛之物,而我的心愛之物是一件毛衣。你可別覺得它平凡,其實它意義深遠它可是奶奶為我親手編織的毛衣!小時候看奶奶做毛線活兒,一團團毛線在她手中編織成形,真神奇。我總想,要是奶奶能給我
12、織點什么就好了。一個下雪的冬日,天氣寒冷,我走在上學(xué)的路上,凍得直流鼻涕,都快感冒了?;氐搅思?,奶奶戴上老花鏡,拿著軟尺在我身上量來量去,一會兒讓我抬起胳膊,一會兒讓我挺直腰。我覺得真好玩,這是要干嘛呢?夜里,我從睡夢中醒來,朦朦朧朧看到一盞燈光,是奶奶坐在床邊,手里正在忙碌。我說:“奶奶,你怎么還不睡?。俊蹦棠檀认榈卣f:“奶奶怕你冷,想給你織一件毛衣啊?!睕]想到奶奶這么晚還在勞作,竟然是在為我織毛衣!頓時,眼淚就充滿了我的眼眶接下來的幾個星期,奶奶一有空就拿起毛衣針開始編織,她坐在床上織,靠在沙發(fā)上織,燈光下邊看書邊看電視也能織。一天天地過去,在奶奶的勞動下,毛線團不斷縮小,毛衣不斷地完整起來。有一天放學(xué)回來,我發(fā)現(xiàn)一件新毛衣擺在了床邊,我穿上了它,對著鏡子一照,哦,好帥氣!它是一件米色開衫毛衣,
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