把鐵路修到拉薩去

1、4* 把鐵路修到拉薩去教學目標：1、認識“妖嬈”等14個生字。2、理解課文內(nèi)容。學習聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3、體會挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。教學重點：了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會含義深刻的句子。課時安排：1課時。教學過程：一、情景導入，引入課題1、上了白楊這一課我們了解到千千萬萬的建設者扎根西部邊疆，建設邊疆，堅定不移地為了西部的發(fā)展奉獻自己的青春和熱血。為了西部的發(fā)展和繁榮，他們修建了一條了不起的鐵路，讓我們一起到今天的課文中去了解。2、板題，讀題3、簡要介紹拉薩：師：在人們的心目中，

2、“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠，交通閉塞，海拔三千六百五十多米。給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進各民族共同繁榮發(fā)展，2001年，黨中央作出了指示：把鐵路修到拉薩去！二、初讀課文，學習字詞1、自學生字。2、讀詞語：銀裝素裹 妖嬈 機械 嚴陣以待 開鑿 巍峨 媒體 猙獰 下馬威 逞兇 撕扯 始料不及 杯水車薪 效率 廢寢忘食 貫通3、默讀全文，感知全文（1）默讀課文，結(jié)合課文你說說這是一條什么樣的鐵路？（青藏鐵路）造福廣大人民的鐵路一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路世紀路、天路、天下第一路、奉獻路、神路、科學路、黃金路、發(fā)展路（2）

3、了解課文內(nèi)容安排，先寫了什么？再寫什么？最后寫什么？風火山隧道開工開鑿隧道艱難過程（重點，詳寫）風火山隧道勝利貫通三、小組學習，品讀感悟（一）默讀1-3，談感受。一句把鐵路修到拉薩去?。ㄎ闹谐霈F(xiàn)四次，既是筑路大軍的誓詞又是行文的線索。）把我們帶來了工地現(xiàn)場。嚴陣以待的氣勢，堅定信念，有決心有信心的精神面貌。這條鐵路就是青藏鐵路。（二）學習4-10段。1、直擊重點，自學探究是啊，要把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事！在修建過程中，建設者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的？自讀課文4-9段，勾出課文相關(guān)語句，抓住重點詞句，聯(lián)系實際或資料進行批注。2、小組交流，安排怎樣圍繞老師提出的問題表達交流。3

4、、想象情境，領(lǐng)悟內(nèi)涵出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事”。（1）研讀“困難1”：穿過凍土A了解困難：“正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路?！?B體驗困難：聯(lián)系上下文，理解重點詞語：了解 “凍土”“海拔”。聯(lián)系資料談談高原凍土給施工帶來了哪些阻礙？（西方媒體預言是根本不可能的事?。〤克服困難：“科技人員晝夜在隧道里實地考察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度的變化規(guī)律。經(jīng)過反復觀測，分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。”體驗情感：從“晝夜”“反復”，你體會到了什么？聯(lián)系生活實際談一談。補充資料，深化認識： D感情朗讀，激發(fā)情感。戰(zhàn)風雪，斗嚴寒，在生命

5、禁區(qū)的高原，這是一種無法想象的施工，當我們體會到這些，你會怎樣讀這段話？（指導朗讀第4、5、6自然段）師：所以，面對困難，誰不知道“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事！”（2）研讀“困難2”：惡劣天氣，極度缺氧A了解困難；“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻”B體驗困難：把對你觸動最大的地方讀給大家聽，并聯(lián)系實際或結(jié)合資料進行想象。C克服困難：理解詞語：哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛？想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。D感情朗讀，升華情感師：天氣惡劣，繁重危險，多么特別，多么兇險的施工！師：所以，“把鐵路修到拉薩去。確實不是一件簡單的事”！（三）總結(jié)升華1、是啊，就是在這群勇敢的筑路

6、工人戰(zhàn)勝了一個又一個困難，2002年10月19日，全長1338的風火山隧道終于勝利貫通。但他們的腳步?jīng)]有停下，齊讀10、11段，11段與前文第1段遙相呼應。四、拓展教學資源，豐富形象1、拓展資源：青藏鐵路工程足以讓世界震驚。生之間交流查到的資料。師：既然這項工程難度之大，讓人難以想象，為什么還要堅持“把鐵路修到拉薩去”？你從中感受到什么？小結(jié)：正是建設者挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)第一的精神，正是建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的氣概，才有了一次次實驗，一次次攻關(guān)，一次次失敗，一次次成功。突擊隊員和科技人員一次次呼喊出同一個心愿 “把鐵路修到拉薩去！把鐵路修到拉薩去！”2、聯(lián)系生活，激發(fā)豪情：這就是壯麗的青春，這是一曲新時代的“青春之歌”，他們