青春成長同路行

1、青春成長同路行1一、熱身活動：面對面師：同學們，在正式討論今天的主題之前，我要請同學們來做兩個活動面對面的活動。 活動規(guī)則：學生面對面，聽指令，做動作指令一：與同性同學（同桌）面對面，和對方握手并用另一只手拍拍對方的肩，同時問好，然后說句悄悄話。指令二：與異性同學（后桌）面對面，和對方握手并用另一只手拍拍對方的肩，同時問好，然后說句悄悄話。師：活動時，面對同性同學和異性同學的感覺是否不一樣？我們正處于青春期，而且已經(jīng)進入性思慕期了，我們有了青春朦朧的性意識，我們與異性交往時的感覺自然不一樣。2二、快速問答：與異性交往過程中是否會出現(xiàn)以下情況1喜歡私下里談?wù)摦愋酝瑢W；2尋找各種機會接近異性同學；

2、3有異性在的場合做起事情來干勁十足；4對比較熟悉的異性同學進行嘲諷或兩兩配對；5開始對某些異性同學有好感；6更愿意與異性朋友說心里話；7會做出一些行為希望引起有好感的異性同學注意；8想與有好感的異性同學單獨交往。3三、人類性心理的發(fā)展（一）播放音樂視頻女人是老虎 小和尚下山去化齋，老和尚有交待： “山下的女人是老虎，遇見了千萬要躲開！”走過了一村又一寨，小和尚暗思揣：“為什么老虎不吃人，模樣還挺可愛？”老和尚悄悄告徒弟：“這樣的老虎最呀最厲害?！毙『蜕袊樀泌s緊跑，“師傅呀，壞壞壞，老虎已闖進我的心里來心里來！” 師：女人是不是老虎??？小和尚為什么喜歡“老虎”？41兩小無猜期（兒童時期美好的時光

3、）2疏遠異性期 （小學中后期）同座不搭話，走路不同行，游戲各管各，男女之間忸忸怩怩、羞羞答答，說話臉紅，不敢對視交流，有怕人看見、怕人議論的感覺。 3接近異性的狂熱期 （中學）在完全進入青春期后，對異性的關(guān)系有了新的理解和認識，希望與異性相處，與異性交流，在表面平靜的生活中用心地尋找自己心中的“他”或“她”，仿佛所有校園活動都是向異性展示魅力的舞臺。4浪漫戀愛期5四、異性同學正常交往的積極意義師：中國有句老話：男女授受不親，老和尚更是教育小和尚見到女人千萬要躲開，家長也常擔心我們與異性過度交往會影響學習、生活。但是，異性交往是人類交往的重要組成部分，異性交往有很多積極作用是同性交往無法獲得的，

4、我們應(yīng)正確認識異性交往的意義：智力上取長補短；情感上互相交流；個性上互相豐富；活動中互相激勵；有利于以后處理婚戀問題。6五、如何與異性交往（一）故事青春的選擇，請同學們幫助主人公作選擇1青春的萌動麗麗和彬彬是初中同學，雖然進入高中后不同班，但還是常常有來往，慢慢地彬彬特別想和麗麗在一起，上課也常常會想到麗麗，終于，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上麗麗了，一日不見，如隔三秋。同學們，彬彬的這種想法正常嗎？活動1：你認為彬彬會怎么對待這份感情？ A向她表白 B向好友傾訴 C把感情珍藏在心底 當男女同學在一起學習、交談、勞動、交往時，雙方會產(chǎn)生一種愉悅的心理感受，同學們對某位異性產(chǎn)生好感，是一種青春萌動，一種美好的

5、情感。72青春的煩惱一個月后，麗麗收到一封奇怪的信，她看后不禁紅了臉。 麗麗：你好！在我心中，你是個非常優(yōu)秀的女孩，文靜，端莊，聰穎，特別會體貼人，我有什么不開心的事兒都喜歡告訴你。你心地非常善良。還記得嗎？有一次我打球把腳扭傷了，在家躺了一個禮拜，回校上學第一天，你悄悄地把我缺課那周的筆記遞給我。麗麗，我覺得我越來越喜歡你，越來越離不開你了。你知道嗎？只要見到你，我的心就砰砰直跳，上課也老想著你。不知從什么時候起，你已成為我生命中的一部分。麗麗，做我的女朋友，好嗎？爰你的彬活動2：麗麗在收到信后會怎么處理呢？請大家?guī)退鱾€選擇。A答應(yīng)他，并與他交往；B婉轉(zhuǎn)地拒絕他，仍然做好朋友；C向朋友請求

6、幫助。83青春的選擇如果是“麗麗和彬彬交往了”，有兩種情況：1)第一種情況麗麗接受了彬彬的表白，相處1個月后，麗麗覺得影響學習，而且兩個人在一起反而沒有以前輕松自如，常常鬧別扭。于是，麗麗提出分手?；顒?：彬彬會怎么做呢？ A繼續(xù)尋找機會，直到對方同意 B反目成仇，不理不睬 C尊重對方的決定，仍然做朋友2)第二種情況麗麗和彬彬交往了，經(jīng)常單獨在一起。起初兩個人都覺得很幸福，很快樂，兩人的感情繼續(xù)發(fā)展，一次周末，彬彬約麗麗去他家，兩人單獨在房間里看照片，聽著美妙的音樂，彬彬有了一種身體的沖動，他慢慢向麗麗靠近，向麗麗提出發(fā)生性關(guān)系的要求9活動4：麗麗在這個時候會怎么做呢？ A拒絕他，轉(zhuǎn)身離開 B

7、跟他講道理，打消他的念頭 C為了表示自己真的喜歡他，答應(yīng)他的要求3)分組討論：各選擇可能的結(jié)果是什么？ （每8人為1組，把全班分成若干小組進行討論，各小組討論由組長主持；各組派1名代表發(fā)言，教師主持全班交流。）A看著麗麗憤然離去的背景，彬彬感覺很丟臉，想追出去又沒有勇氣，覺得自己不應(yīng)該這樣，對麗麗很愧疚。后來他們見到對方都覺得尷尬，于是越來越疏遠對方，不久他們就不再交往了。B彬彬覺得麗麗說得很有道理，打消了念頭，也不覺得丟臉，兩個人繼續(xù)交往。C麗麗和彬彬發(fā)生了性關(guān)系，不久發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。彬彬得知麗麗懷孕后非常害怕，驚惶失措，但又不知該如何對待傷心欲絕的麗麗。10師：老師希望在大家把朦朧的情感珍

8、藏在心里，廣泛與異性同學正常交往。同時，老師要提醒同學們，男生女生在交往時，要盡量尊重、理解異性，不可強求?；顒?中，當麗麗提出分手時，彬彬應(yīng)當答應(yīng)友好分開。男生要發(fā)乎情，止乎禮，關(guān)愛女生，要控制自己不和女生發(fā)生性關(guān)系，因為性關(guān)系會對女生造成身體上和心理上的傷害。活動4中，當男生提出性要求時，女生要學會保護自己，選擇理智和合適的方式，千萬不能答應(yīng)男生的要求，因為，受傷害更嚴重的是女生。11異性交往原則交往品格自愛模式交往心態(tài)互尊模式交往行為大方模式交往對象群體模式交往場所公開模式交往時間大眾模式交往語言文明模式122異性交往的注意事項 不必過分拘謹；不應(yīng)過分隨便；不過分冷淡；不過分親昵；不過分賣弄;不應(yīng)過分嚴肅。133他們該不該？ 請大家看看下列情境中的同學，他們該不該這樣做？情境一：玲玲在路上遇到同班男同學小剛，小剛向她打招呼，她很緊張，假裝沒有看見。情境二：全班同學外出郊游，一對男女同學卻總是獨自在一塊。情境三：班長小明與文娛委員婷婷緊緊挨著坐在一起討論班會活動。情境四：王強約女同學小麗晚上去看電影，看完電影，王強又約小麗去他家玩會兒，小麗去了。1415師：最美的花兒開放在春天，十六七歲的我們就是那最美的花兒