北師大版一年級語文《我家住在大海邊》教案

1、【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課12個生字，學(xué)會6個生字和筆畫。2、通過理解課文，正確、流利、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的能力。3、借助畫面初步感知課文內(nèi)容。4、培養(yǎng)想象能力，初步用完整的話表達(dá)自己的想法。5、使學(xué)生感受美，欣賞美，了解大自然中大海的美麗，初步滲透對大自然的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片課文插圖大海音樂教學(xué)時間：一課時一、導(dǎo)課。1、聽聲音，猜猜這是什么的聲音。2、你知道大海有什么？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們你們知道的真不少，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)大海的課文我家住在大海邊，跟 老師一起板書課文題目。二、看圖學(xué)文熟讀感知。1、出示課文插圖，讓我一起欣賞這幅圖畫，大家注意觀察，誰能說說天上有什么，地上有

2、什么？遠(yuǎn)處有什么，近處有什么？2、讓我們一起走進(jìn)課文，看看課文中怎樣寫？學(xué)生自讀課文。4、再讀課文，說說課文一共有幾句話？（三句話）5、請同學(xué)們讀讀這首詩歌的第一句話，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。看圖說一說，如果用一個字來概括海邊的景色，你會用哪個字？（生美， 老師板書）三、識字學(xué)詞。1、抽讀字卡出示字卡亮、灣、條、爺、故、事、說、不、完玩瞎子摸人，抽讀一類字住給字組詞，月說說第二筆的名稱，打說說第三筆的名稱，上組詞，位說說這個字的結(jié) 構(gòu)。讀詞組月亮灣、打漁船、老爺爺、說不完四、拓展訓(xùn)練。1、讓我們再美美的讀讀這句話。（齊讀），這么美的地方我們想不想住在那里呢？給自己搬搬家吧：天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在。2、

3、真好，同學(xué)們都把家搬到了美麗的海邊，那海邊還有些什么呢？請同學(xué)們朗讀第二句話，找找看。（天上有彎彎的月兒、海邊有個 月亮灣，月亮灣里有條彎彎的小船）這里的景色這么美妙。3、再讀體會。4、那我們仔細(xì)來看這條彎彎的小船，船上有誰？他們在干什么？（學(xué)生回答）5、哦，講故事，老師和你們一樣，最愛聽故事了，可是老爺爺他講了什么故事呢？（出示練習(xí)。）天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。海邊有個月亮灣，灣里有條打魚船。船上有位老爺爺，他的故事說不完。也許，他在講的故事。6、自己先想想，講給同桌聽。老師巡視指導(dǎo)。7、匯報(bào)交流，現(xiàn)在讓我們在美妙的海浪聲中，一起來欣賞老爺爺?shù)墓适掳桑ㄟx四名同學(xué)），大家讀天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)

4、，我家住在大海邊。海邊有個月亮灣，灣里有條打魚船。船上有位老爺爺，他的故事說不完。這四名同學(xué)接讀也許，他在講的故事。也許指生繼續(xù)再講。8、我估計(jì)這樣說下去，咱們都下不了課啦，看看書，找找那個詞說老爺爺?shù)墓适露?？引出“說不完進(jìn)行句式訓(xùn)練。老師說明說是個動詞，還有哪些詞表示一種動作？學(xué)生說，老師寫出這些表示動作的詞”做、跳、跑、飛.”照樣子說一說。說不完不學(xué)生練習(xí)說。五、展示檢測課外作業(yè)1、這首詩學(xué)完了，讓我們在美妙的樂曲聲中再次朗讀課文，感受大海邊美麗的景色。(配樂朗讀)2、布置家庭作業(yè)?；丶艺垖⒆约旱墓适轮v給爸爸/媽媽聽，好嗎？【篇二】教學(xué)目標(biāo)：(1)理解課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱爰家鄉(xiāng)的思想感情。

5、(2 )學(xué)會生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，學(xué)會用海、面組詞。會正確得讀和寫。(3 )學(xué)會有感情地朗讀課文，會用有有還有說話。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：一塊寫了生字并注音的小黑板第1課時教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語教學(xué)過程：(1 )復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。小朋友們，你們知道大海嗎？今天我們將學(xué)習(xí)新課我家住在大海邊。先聽錄音朗讀。拿出小黑板，讓學(xué)生跟著老師讀生字。讀3遍。讓學(xué)生在下面自由地拼讀，也可同桌互讀。教師仔細(xì)聽學(xué)生拼音，以及時糾正錯誤發(fā)音。指名請2-3位學(xué)生認(rèn)讀、正音。小游戲：開火車。(2 )字形教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫海。問學(xué)生海是什么部首，什么結(jié)構(gòu)。在黑板上寫出每”的筆順，讓學(xué)生邊書空

6、邊說筆畫。對于唱字，指出右邊的昌應(yīng)是上小下大，并不是一樣大的。指出金和全的區(qū)別，根據(jù)全”識記金. (全的口袋里各放了一?；ㄉ拙统闪?金了。)知道學(xué)生寫金時應(yīng)先寫兩點(diǎn)，最后才寫一橫。(先放花生米，再把口袋給拉好。)(3)學(xué)習(xí)第一段一齊朗讀。問：有誰知道第一段告訴了我們什么？(我家的位置，在大海邊上)小朋友們有誰見過大海嗎？你們知道海灘上有什么嗎？ (沙子，貝殼，螃蟹等)小朋友們都很聰明，知道那么多，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第二段和第三段?？纯凑n文里是怎樣描寫海灘的。(4)布置練習(xí)做課后練習(xí)題第3題。做完后指名2-3位學(xué)生說說他們的答案。抄寫生字。第2課時教學(xué)要求：朗讀、理解課文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固字詞。教

7、學(xué)過程：（1 ）復(fù)習(xí)檢查小黑板指名認(rèn)讀新學(xué)字的偏旁、筆畫、筆順。指名書空或板書海、金。（2）朗讀理解課文第2、3段指名讀句。問：通過這幾句，你們可以看出作者寫了海灘上有什么嗎？（沙子、貝殼）通過這兩段，你們有誰知道沙子是怎么樣的，（又松又軟）貝殼又是怎么樣的呢？（各種顏色）貝殼有哪些顏色呢？（有紅的，有黃的，有白的，還有綠的）告訴學(xué)生：有有還有”是一種叫排比句的修辭方法。因?yàn)槊恳粋€有后面所接的都是結(jié)構(gòu)類型相似的句子或句子成分， 所以叫排比句。這句話是排比句，因?yàn)榧t、黃、白、綠都是一種顏色，它們的結(jié)構(gòu)類型相同。舉個例子：同學(xué)們在大掃除，有的掃地，有的擦玻璃，還有的提水。請學(xué)生把書翻到課后練習(xí)，做第4題，請學(xué)生根據(jù)圖畫用有“有還有一說一句話。問學(xué)生：你們誰還能用有有還有說一句話。問學(xué)生：今天我們學(xué)了幾個有關(guān)顏色的詞，你們能不能在班上找一找，看看哪里有紅的、黃的、白的、綠的。指名請學(xué)生回答。等學(xué)生對這四種顏色有了初步認(rèn)識后，做課后習(xí)題第1題。（3 ）起朗讀課文第四段教師講述：第一段點(diǎn)明了 我家住在大海邊，最后一段又強(qiáng)調(diào)了 我家住在大海邊，我愛家鄉(xiāng)的海灘，前后呼應(yīng)，其作用是使文章 有頭有尾，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。問學(xué)生：通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，你