六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、萬(wàn)山區(qū)茶店小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)1課題水滴里的生物實(shí)驗(yàn)名稱觀察小水滴班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月6日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、載玻片、滴管、水樣實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、聽(tīng)老師講解顯微鏡使用方法。2、學(xué)生分組觀察。3、匯報(bào)交流：你觀察到什么？是什么樣子的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在滴水中，生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、大多是個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，這些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到生物，叫微生物教師評(píng)價(jià)萬(wàn)山區(qū)茶店小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)2課題做酸奶實(shí)驗(yàn)名稱體驗(yàn)細(xì)菌繁殖速度班級(jí)六（3）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月6日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料紙杯、豆子若干實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、給紙杯編號(hào)，在1號(hào)

2、杯中放粒豆子，代表第代纟細(xì)菌。2、在2號(hào)杯中放兩粒豆子，代表第一代細(xì)菌，表示個(gè)細(xì)菌分裂成了兩個(gè)。3、以此類推，第八代細(xì)菌會(huì)有多少個(gè)？4、繁殖一代細(xì)菌實(shí)際約需要20分鐘（實(shí)驗(yàn)中可以用20秒鐘來(lái)模擬），當(dāng)繁殖到第21代細(xì)菌時(shí)，也就是約7個(gè)小時(shí)以后，你知道最初的一個(gè)細(xì)菌已繁殖出多少個(gè)細(xì)菌嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)菌繁殖的速度非常驚人，很快。教師評(píng)價(jià)萬(wàn)山區(qū)茶店小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3課題饅頭發(fā)霉了實(shí)驗(yàn)名稱觀察不同的霉班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月13日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料新鮮饅頭、培養(yǎng)皿、保鮮膜實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、使第一塊饅頭保持干燥，在第一塊饅頭上滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口后放在

3、桌上2、在第三塊饅頭和第四塊饅頭上都滴10滴水，也分別裝在兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把第三塊饅頭放進(jìn)冰箱，第四塊饅頭放到溫度較高的地方。（約7天可以觀察到現(xiàn)象3、觀察填表。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我認(rèn)為食品或物品在溫暖潮濕的條件下容易發(fā)霉。教師評(píng)價(jià)課題搭建生命體的積木實(shí)驗(yàn)名稱觀察細(xì)胞班級(jí)六（3）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月13日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本等實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、把顯微鏡安放在桌面上，調(diào)好。2、把洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本裝片放在載物臺(tái)上。3、觀察、討論、記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，洋蔥的表皮細(xì)胞呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。細(xì)胞的形狀多種多樣。教師評(píng)價(jià)課題水滴

4、里的生物實(shí)驗(yàn)名稱觀察小水滴班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月6日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、載玻片、滴管、水樣實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、聽(tīng)老師講解顯微鏡使用方法。2、學(xué)生分組觀察。3、匯報(bào)交流：你觀察到什么？是什么樣子的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在滴水中，生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、大多是個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，這些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到生物，叫微生物教師評(píng)價(jià)課題水滴里的生物實(shí)驗(yàn)名稱觀察小水滴班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月6日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、載玻片、滴管、水樣實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、聽(tīng)老師講解顯微鏡使用方法。2、學(xué)生分組觀察。3、匯報(bào)交流：你觀察到什么？是什么樣子

5、的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在滴水中，生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、大多是個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，這些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到生物，叫微生物教師評(píng)價(jià)課題水滴里的生物實(shí)驗(yàn)名稱觀察小水滴班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間9月6日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、載玻片、滴管、水樣實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、聽(tīng)老師講解顯微鏡使用方法。2、學(xué)生分組觀察。3、匯報(bào)交流：你觀察到什么？是什么樣子的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在滴水中，生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、大多是個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，這些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到生物，叫微生物教師評(píng)價(jià)課題水滴里的生物實(shí)驗(yàn)名稱觀察小水滴班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)

6、驗(yàn)時(shí)間9月6日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料顯微鏡、載玻片、滴管、水樣實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、聽(tīng)老師講解顯微鏡使用方法。2、學(xué)生分組觀察。3、匯報(bào)交流：你觀察到什么？是什么樣子的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在滴水中，生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、大多是個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，這些非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到生物，叫微生物教師評(píng)價(jià)課題火山和地震實(shí)驗(yàn)名稱火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)班級(jí)六（2）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間10月26日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料鐵盒、土豆泥或黏土、番茄醬、鐵架臺(tái)、酒精燈實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、在鐵盒子里放一些土豆泥，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個(gè)小洞。2、然后往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥

7、封住洞口。3、將鐵盒子放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地殼越往深處溫度越咼，壓力越大，巖漿像燒紅了的玻璃似的，通過(guò)巖石空隙向上運(yùn)動(dòng)。隨著巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表時(shí)，巖漿會(huì)沖出地表形成火山。教師評(píng)價(jià)課題鐵釘生銹了實(shí)驗(yàn)名稱鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間11月15日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料無(wú)銹鐵釘、試管、干燥劑、涼開(kāi)水、植物油實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1把鐵釘放在盛滿水的試管里。往一根試管里加一點(diǎn)油。每天觀察鐵釘?shù)淖兓ㄒ恢芎螅?實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時(shí)存在。教師評(píng)價(jià)課題鐵釘生銹了實(shí)驗(yàn)名稱鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)班級(jí)六（3）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間1

8、1月14日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料無(wú)銹鐵釘、試管、干燥劑、涼開(kāi)水、植物油實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1把鐵釘放在盛滿水的試管里。往一根試管里加一點(diǎn)油。每天觀察鐵釘?shù)淖兓ㄒ恢芎螅?實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時(shí)存在。教師評(píng)價(jià)萬(wàn)山區(qū)茶店小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單11課題登月之旅實(shí)驗(yàn)名稱制作環(huán)形山班級(jí)六（3）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間11月22日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料盤子、細(xì)沙、大小不一的石子、手電筒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙2、從不同高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子3、再?gòu)耐桓叨葋G下大小不一的石子。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月球表面的環(huán)形山有可能是隕石撞擊形成的。教師評(píng)價(jià)課題登月之旅實(shí)

9、驗(yàn)名稱制作環(huán)形山班級(jí)六（2）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間11月23日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料盤子、細(xì)沙、大小不一的石子、手電筒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙2、從不同高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子3、再?gòu)耐桓叨葋G下大小不一的石子。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月球表面的環(huán)形山有可能是隕石撞擊形成的。教師評(píng)價(jià)萬(wàn)山區(qū)茶店小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單11萬(wàn)山區(qū)茶店小學(xué)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單課題登月之旅實(shí)驗(yàn)名稱制作環(huán)形山班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間11月25日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料盤子、細(xì)沙、大小不一的石子、手電筒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙2、從不同高度往沙盤里丟下一些相同大小的

10、石子3、再?gòu)耐桓叨葋G下大小不一的石子。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月球表面的環(huán)形山有可能是隕石撞擊形成的。教師評(píng)價(jià)課題太陽(yáng)系大家族實(shí)驗(yàn)名稱行星與太陽(yáng)之間距離和公轉(zhuǎn)周期班級(jí)六（1）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間12月2日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料細(xì)繩、塑料管、橡皮塞、秒表、砝碼、尺子實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、把細(xì)繩穿過(guò)塑料管，一頭栓上橡皮塞，一頭栓上砝碼。2、捏住塑料管，舉過(guò)頭頂，讓橡皮塞做勻速運(yùn)動(dòng)。注意：使塑料管下的繩長(zhǎng)保持不變。3、分別使轉(zhuǎn)動(dòng)的繩長(zhǎng)為20厘米、40厘米、60厘米，計(jì)算橡皮擦的不同運(yùn)轉(zhuǎn)周期。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：行星與太陽(yáng)之間的距離越遠(yuǎn)，公轉(zhuǎn)周期越長(zhǎng)。教師評(píng)價(jià)課題太陽(yáng)系大家族實(shí)驗(yàn)名稱行星與太陽(yáng)之間距離和公轉(zhuǎn)周期班級(jí)六（2）指導(dǎo)教師楊志清實(shí)驗(yàn)時(shí)間11月30日實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)組成員數(shù)4實(shí)驗(yàn)材料細(xì)繩、塑料管、橡皮塞、秒表、砝碼、尺子實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、把細(xì)繩穿過(guò)塑料管，一頭栓上橡皮塞，一頭栓上砝碼。2、捏住塑料管，舉過(guò)頭頂，讓橡皮塞做勻速運(yùn)動(dòng)。注意：使塑料管下的繩長(zhǎng)保持不變。3、分別使轉(zhuǎn)動(dòng)的繩長(zhǎng)為20厘米、40厘米、60厘米，計(jì)算橡皮擦的不同運(yùn)轉(zhuǎn)周期。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：行星與太陽(yáng)之間的距離越遠(yuǎn)，公轉(zhuǎn)周期越長(zhǎng)。教師評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱從咼處