公開課教案教學(xué)設(shè)計課件冀教版初中語文七年級上冊《-合歡樹》PPT課件一

1、 他說：“母親生前沒有給我留下雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我印象中愈加鮮明深刻 ” 史 鐵 生1951年生于北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)后，于1969年插隊延安，1972年因病致癱，（“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”）轉(zhuǎn)回北京，1971-1981在北京某街道工廠做工，后主要從事文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)為北京作家協(xié)會合同制作家.1979年開始創(chuàng)作，1983年和1984年分別以我的遙遠(yuǎn)的清平灣和奶奶的星星榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。代表作知青題材短篇小說: 我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦哲理性長篇小說 :務(wù)虛筆記散文: 我與地壇 雙腿癱瘓后，我的

2、脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”史鐵生秋天的懷念 史鐵生合歡樹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 理解“合歡樹”在文中的象征意義。2、 品味平淡樸實的文字。3、 感受母子情深，珍惜親情，學(xué)會感恩。 按時間順序，史鐵生回憶了關(guān)于母親的哪幾

3、個片斷？他在回憶時的心緒經(jīng)歷了怎樣的波動？你能體會一下嗎？初讀課文整體感知片斷1：10歲少年時頑皮的，并不理解母親對自己才能的肯定片斷2：20歲雙腿殘廢時一心只想寫小說，忽略了母親痛苦心焦如焚，以及承受著的加倍痛苦片斷3： 30歲獲獎成名后雖小說獲獎，母親卻已永遠(yuǎn)“離去”帶著下面的問題，一同默讀史鐵生的合歡樹：讀2、3自然段找出母親為我做了哪些事？哪一處細(xì)節(jié)最讓你感動？、給“我”治病、為“我”借書、推“我”去看電影、鼓勵“我”好好寫作無私無怨堅強(qiáng)執(zhí)著寬厚仁慈犧牲自我無條件的母愛文章何處開始出現(xiàn)“合歡樹”？作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹的來歷以及母親悉心培育它的過程？在母親逝世后，作者對

4、于母親親手栽下的合歡樹的態(tài)度是有一個變化過程的，是怎樣的變化？請找出來。為什么小孩子不哭不鬧瞪著眼睛看樹影？孩子通?？匆娬l才會不哭不鬧呢？ 研讀課文合歡樹的象征意義？合歡樹=親情的象征，是合家歡樂（樹的名字的意義）合歡樹=母親對兒子的希望合歡樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就像病中的自己 合歡樹=當(dāng)年母子“合歡”的人間見證，是母親恩澤的一個生命的象征合歡樹=母親，合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式天下所有母親的象征，是親情的象征合歡樹母親借寫樹來憶人、寫情品味主題盡心盡力全為子愛子一枝一葉總關(guān)情思母慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

5、 孟郊游子吟拓展鏈接母親啊！我只要歸依你，心外的湖山，容我拋棄吧！冰心春水九七名人名言（關(guān)于母親和母愛）母愛在女人心中是一件簡單、自然、豐碩、永不衰竭的東西，就像生命的一大要素。法巴爾扎克世界上一切都是假的空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。印度普列姆昌德世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。意大利但丁課后作業(yè)： 請為你的母親寫一篇敘事性散文，融入你的真情實感，切勿矯情、虛飾，先感動自己的文章才是優(yōu)秀的文章。（作為本星期的隨筆，下周一交 。 不少于600字）謝謝！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人

6、物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)