西師大版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15西師大版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。hi yng zh shi xin mo bo zh din yn chn sh sng bi xn k 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)，相信你能寫得很漂亮！bng wn bo zh di lng fi zhung jio b jn du din dng hng zi 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。hi yng zh shi bin hu jn nin f xin nn b lu cng hu l y rn d p 筆畫集訓(xùn)4. 照樣子，填一填。例：“勸

2、”字共4畫，第二筆是丶。1“轉(zhuǎn)”字共_畫，第四筆是_。2“鄧”字共_畫，第二筆是_。3“杯”字共_畫，第四筆是_。4“特”字共_畫，第四筆是_。5. 我會(huì)讀一讀，再完成填空。1“風(fēng)”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“冬”共_畫，第二畫是_，組詞_。3“飛”的讀音是_。第三畫是_，組詞_。6. 按要求填空。1“峰”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“隔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“與”的讀音是_，第二畫是_，組詞 _。4“繁”的讀音是_，第十七畫是_，組詞_。5“榮”共_畫，第五畫是_，組詞_。形近字詞7. 我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。觀（_） 紙 （_） 園（_） 喝（_）現(xiàn)（_） 低 （_）

3、 圓（_） 渴（_）8. 比一比，再組詞。放（_） 被（_） 飽（_） 清（_）防（_） 披（_） 抱（_） 晴（_）房（_） 坡（_） 炮（_） 情（_）9. 比一比，再組詞。茫（_） 紙（_） 陣（_）芒（_） 低（_） 陳（_）攻（_） 郎（_） 神（_）功（_） 朗（_） 伸（_）連一連10. 把字和讀音連一連。11. 找一找，連一連。一只 花園 彎彎的 臉蛋一雙 青蛙 紅潤(rùn)的 眉毛一座 沙灘 烏黑的 肚皮一片 眼睛 雪白的 頭發(fā)12. 詞語(yǔ)搭配連一連。烏黑的 臉 彈 鐵環(huán)彎彎的 眼睛 滾 鋼琴明亮的 眉毛 捏 二胡紅潤(rùn)的 頭發(fā) 拉 泥人句子訓(xùn)練營(yíng)13. 仿寫句子。1照樣子，用加點(diǎn)的字

4、寫句子要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。要是：_2忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。忽然：_3太陽(yáng)給你指點(diǎn)方向。（擴(kuò)句）_4在太空中生活，是不是很有趣？（改為肯定句）_14. 我會(huì)照樣子，寫一寫。1例：一（串）葡萄一（_）旗桿 一（_）風(fēng) 一（_）包裹例：敗勝 減（_） 內(nèi)（_） 窮（_） 窄（_）3例：我有彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。（用加點(diǎn)詞寫句子）_，有的_，有的_，有的_。4例：楓樹(shù)好像一把很大又很高的綠色大陽(yáng)傘。（用加點(diǎn)詞寫句子）_好像 _。5例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲。（用加點(diǎn)詞寫句子）_一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。15. 照樣子寫句子。1他嘆了口氣說(shuō)：“哎！還是回

5、家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！_：“_！”2河水把松鼠的伙伴淹死了。松鼠的伙伴被河水淹死了?？蓯?ài)的小白兔把大南瓜運(yùn)回了家。_。3路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。_，_，像_。16. 按要求寫句子。（1）老虎逮住了狐貍。改為“把”字句：_改為“被”字句：_（2）照樣子，改寫句子。例：葉子上的蟲(chóng)子還用治？葉子上的蟲(chóng)子不用治。這么小的洞還用補(bǔ)？_（3）有趣 多么啊 奇石 黃山 的 （連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_17. 句子樂(lè)園。1.媽媽收拾干凈了房子。（改成“把”字句）_2.你為什么相信科學(xué)家的話是正確的呢？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3.敵人把劉胡蘭打得鮮血直流。（改成“被”字句）_4.讓同學(xué)們 老師

6、走上講臺(tái) 輪流 講故事 （寫成一句通順的句子。）_5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!_像_似的_。閱讀理解18. 課內(nèi)閱讀。畫楊桃（節(jié)選）于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不像?！薄澳敲矗袷裁茨?？”“像五五角星?！薄昂茫乱粋€(gè)?！崩蠋熥屵@幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。1“和顏悅色”在這里指老師_。2老師共講了_句話。老師講的最重要的話是第

7、_句。3“我”把楊桃畫成五角星的原因是什么？_4讀了這段話，你懂得了一個(gè)什么樣的道理？_19. 閱讀短文，回答問(wèn)題。彩虹今天下午，下了一場(chǎng)大雨。雨后我走到院子里，看見(jiàn)天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹（hng），彎彎的彩虹就像一座小橋。我問(wèn)奶奶：“彩虹是怎么出來(lái)的？”奶奶說(shuō)“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，掛在云端?！蔽矣X(jué)得還是不懂，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就形成了我們能看到的彩虹?？諝饫锏乃卧酱?，彩虹就越美麗。”1短文共有_個(gè)自然段。2讀第1自然段，彩虹出現(xiàn)的時(shí)間是 ，這段中還出現(xiàn)了一個(gè)比喻句，請(qǐng)

8、你用波浪線畫出來(lái)。3根據(jù)短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）彩虹 一（_）大雨一（_）光明神 一（_）小橋4彎彎的彩虹是怎么形成的？用“ ”畫出來(lái)。 20. 課外閱讀。 今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包。可是一翻書包，我發(fā)現(xiàn)自己親手做的心愿卡（忘 望）記帶來(lái)了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)地方都找了一遍，還是沒(méi)有。（ ）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來(lái)（ ）？要是帶來(lái)了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過(guò)地拉著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發(fā)呆。我看了看

9、那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責(zé)怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺(tái)上擺滿了各種鮮艷的花兒。對(duì)，等睡蓮開(kāi)了，我（在 再）送給于老師！ 下午放學(xué)前，睡蓬終于張開(kāi)了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開(kāi)心地說(shuō)：“于老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您看，花兒開(kāi)了，您聞，還有香味呢！”于老師接過(guò)睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表?yè)P(yáng)（ ） 難過(guò)（ ） 呼（ ）3選擇合適的語(yǔ)氣詞填在括號(hào)里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來(lái)（ ）？（3）要是帶來(lái)了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當(dāng)“

10、我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。21. 品讀語(yǔ)段?！安缓昧?！小白兔家著火了！”雪孩子看見(jiàn)從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄茫“淄?！你在哪里？”雪孩子（ ）進(jìn)屋里，（ ）著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔（ ）起來(lái)，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。1語(yǔ)段中畫橫線的句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？選一選。（_）（A鎮(zhèn)定 B焦急）2請(qǐng)把下面三個(gè)動(dòng)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A抱 B沖 C冒3語(yǔ)段中的三個(gè)段落分別寫了什么？請(qǐng)連一連。第段 小白兔得救了。第段 雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了。第段

11、 雪孩子冒火救小白兔。4小白兔會(huì)對(duì)救自己的雪孩子說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫在下面。 _22. 課外閱讀。 聰明的韓愈我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。第二天，有的買來(lái)樹(shù)苗，有的買來(lái)竹子可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了。只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了，高興得連連說(shuō)：“好！好！韓愈真聰明！”1填上合適的量詞。一( )竹子 一( )屋子 一( )蠟燭2把文中描寫老師讓學(xué)生買東西的要求的句子用“”畫出

12、來(lái)。3韓愈買了什么東西？他是怎么做的？_4老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)? )A別人買了一樣?xùn)|西，韓愈買了兩樣。B別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。C燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求?？磮D寫話23. 看圖寫話?？纯磮D圖上畫的是什么時(shí)間，都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗坑糜迷~沙灘貝殼游泳_24. 看圖寫話。認(rèn)真觀察圖畫，看看圖畫上都有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤剑扛墒裁?？把你看到的、想到的用幾句話寫下?lái)吧！不會(huì)寫的字可以用拼音代替喲！_25. 看圖寫話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀察下面圖畫，想一想，圖中都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？他們?cè)谡f(shuō)些什么？最后怎么樣？發(fā)揮想象，寫一段完整的話。_26. 看圖寫話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用

13、拼音代替。看圖，想一想，兩只小螞蟻用樹(shù)葉做了哪些事情？他們有什么有趣的經(jīng)歷？把他們的經(jīng)歷寫下來(lái)吧。還可以繼續(xù)想象，它們把樹(shù)葉搬回家還會(huì)干什么呢？寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)：早上、過(guò)了一會(huì)兒、到了下午、天黑了_27. 看圖寫話?？磮D，圖上的小朋友在做什么？注意觀察人物的動(dòng)作，再寫一寫。_答案1、海洋知識(shí)熊貓報(bào)紙 電影城市松柏辛苦2、傍晚 報(bào)紙 帶領(lǐng) 肥壯 腳步 軍隊(duì) 點(diǎn)燈 洪災(zāi)3、海洋知識(shí)變化今年發(fā)現(xiàn) 南部樓層華麗依然肚皮4、8 4 8 10 5、fng 風(fēng)雨 五 冬天 fi 丶 飛行 6、fng 山峰 十二 左右 間隔 y 與共 fn 、 繁多 九 光榮 7、觀察 報(bào)紙 花園 喝水 現(xiàn)在 高

14、低 圓圈 口渴8、放心 被子 吃飽 清早 防止 披風(fēng) 懷抱 晴朗 房屋 山坡 炮彈 情景 9、茫茫 白紙 一陣 光芒 低頭 陳舊 攻打 新郎 神話 功課 朗誦 伸手 10、椰y駿jn懸xun漠m駝tu11、12、13、要是明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就改天舉行。 忽然天下大雨了，我們的體育課就不上了。 天上的太陽(yáng)會(huì)給你指點(diǎn)前進(jìn)的方向。 在太空中生活，真的很有趣。14、根 陣 個(gè) 加 外 富 寬 下課后的同學(xué)們 踢球 丟沙包 做游戲 樹(shù)上的蘋果 一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠 天上的云變幻莫測(cè) 像一群馬 像幾只小狗15、他高興地說(shuō) 明天我們?nèi)ソ加伟?大南瓜被可愛(ài)的小白兔運(yùn)回了家。 路的一邊是楊樹(shù)林 郁郁蔥蔥的 一片綠色的

15、海洋 16、老虎把狐貍逮住了。 狐貍被老虎逮住了。 這么小的洞不用補(bǔ)。 黃山的奇石多么有趣啊！17、媽媽把房子收拾干凈了 你不應(yīng)該相信科學(xué)家的話是正確的。 劉胡蘭被敵人打得鮮血直流。 老師讓同學(xué)們輪流走上講臺(tái)講故事。 暴雨 瀑布 從天上傾瀉下來(lái)18、1態(tài)度和藹可親2 4 4 3因?yàn)槲铱礂钐业慕嵌炔煌?我們做事或看問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。19、132雨后 彎彎的彩虹就像一座小橋。3 條 場(chǎng) 位 座 4下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就形

16、成了我們能看到的彩虹。20、1望 袋 坐 在2責(zé)怪 開(kāi)心 吸3（1）唉 （2）呢 （3）嗎4于老師接過(guò)睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣。21、1B2BCA34小白兔會(huì)捧起地上的水，大聲地哭起來(lái)，他一邊哭一邊說(shuō)：雪孩子，雪孩子，你去哪兒了？你不要離開(kāi)我，不要離開(kāi)我！22、1根 間 支2老師給每個(gè)一間屋子裝滿。3韓愈取出一支蠟燭，用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。4C23、暑假的一天，明明和冬冬來(lái)到沙灘上玩耍，他們用沙子堆成一個(gè)高高的城堡，嘴里還編織著他們自己的童話。不遠(yuǎn)處，一個(gè)孩子在撿貝殼。遠(yuǎn)處的海里，還有兩個(gè)孩子在學(xué)游泳，他們學(xué)得可認(rèn)真了。24、示例：小剛放學(xué)回到家，就開(kāi)始認(rèn)真地做今天的作業(yè)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，其他的作業(yè)都寫完了，只有一道數(shù)學(xué)題小剛怎么也做不出來(lái)。小剛看了又看，想了又想，就是不知道怎么做。媽媽看見(jiàn)小剛煩惱的樣子，走過(guò)來(lái)拿起作業(yè)本一看，說(shuō)：“你看，題目中有一個(gè)隱藏的提示呢！”小剛一看，果然是這樣。在媽媽的提示下，小剛順利地做出了這道題。媽媽和小剛看著做出來(lái)的數(shù)學(xué)題，開(kāi)心地笑了！25、例文：一天，小明買了一只小鳥(niǎo)，他把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，他很開(kāi)心，但是小鳥(niǎo)卻沒(méi)精打采的。他跑去問(wèn)媽媽這是怎么回事。媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子，小鳥(niǎo)當(dāng)然會(huì)不開(kāi)心。如果你被關(guān)起來(lái)，不能自由自在地玩耍，你會(huì)開(kāi)心嗎？小鳥(niǎo)也不想被人關(guān)起來(lái)呀！”小明聽(tīng)后