對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)認(rèn)知實(shí)踐的認(rèn)識(shí)

1、對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)認(rèn)知實(shí)踐的認(rèn)識(shí)13011120論語曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。旨在告訴學(xué)與思應(yīng)互為表里，一味讀書而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。對(duì)于理工科的而言，只進(jìn)行理論學(xué)習(xí)往往很難同時(shí)兼顧學(xué)和思。對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生疑問，卻沒有實(shí)踐的途徑幫助我們思考和驗(yàn)證，而有了與理論相關(guān)的實(shí)踐，便可以思考后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來驗(yàn)證的猜想或是解答的疑惑，從而反向的進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。工程材料是一門機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)課程, 具有較強(qiáng)的

2、工業(yè)應(yīng)用背景, 它強(qiáng)調(diào)材料結(jié)構(gòu)與成分、與工藝、性能和使用效能等要素之間的相互關(guān)系和相互影響, 理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。綜合實(shí)驗(yàn)的課程不但可以加深對(duì)材料基本理論知識(shí)的理解, 更是讓學(xué)生了解使用材料學(xué)科的各種分析測(cè)試方法, 解決材料在實(shí)際生產(chǎn)中遇到,因此從材料使用的角度開展工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)十分重要。從材料使用性能出發(fā)重新梳理、優(yōu)化整合后的工程材料綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容貫穿了整個(gè)工程材料體系, 是對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的拓展、延伸和綜合。綜合性工程材料實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中感受和領(lǐng)悟工程材料理論知識(shí),體驗(yàn)影響材料性能的組織結(jié)構(gòu)變化, 分析工藝、組織結(jié)構(gòu)和性能之間關(guān)系。如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的局面, 挖掘?qū)W生潛在

3、的獲取知識(shí)的主體能動(dòng)作用, 如何形成學(xué)生為主體, 學(xué)、思、做結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方法呢？這一年小學(xué)期讓我進(jìn)一步提高對(duì)材料綜合實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知與。這門課是期望工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為理論聯(lián)系實(shí)際的接合點(diǎn), 使之從內(nèi)容的驗(yàn)證、演示轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際材料性能檢測(cè)、合理工藝篩選的初步實(shí)踐,成為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)迸發(fā)、創(chuàng)新能力提高的重要舞臺(tái)。這門課開始通過介紹材料發(fā)展史引入，分析金屬材料，復(fù)合材料，高分子材料等在航空航天，建筑，石油工業(yè)等領(lǐng)域的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程中幾個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知。一、材料成型工藝技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)高分子材料擠出成形系統(tǒng)與自動(dòng)化控制綜合實(shí)驗(yàn)和高分子注射成型工藝是現(xiàn)階段學(xué)生接觸高分子加工成型的主要方式。金屬材料則是以軋制

4、成型和塑性變性為主。學(xué)生在掌握材料后，加工成型成為產(chǎn)品的最后一步，是決定產(chǎn)品的社會(huì)生產(chǎn)的步驟。這門課程開設(shè)過程中放的 PPT 中表現(xiàn)工程材料綜合實(shí)驗(yàn)以實(shí)用構(gòu)件為實(shí)驗(yàn)材料, 以工程材料理論基礎(chǔ)為背景知識(shí), 結(jié)合教系生產(chǎn)實(shí)際,材料在實(shí)際生產(chǎn)中的重要性，提高學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 協(xié)作操作練習(xí)、相互交流, 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，感受實(shí)驗(yàn)的意義和樂趣, 培養(yǎng)用科學(xué)方法觀察的能力, 增強(qiáng)理論知識(shí)綜合運(yùn)用能力及獨(dú)立思考分析能力。可以說，該課程對(duì)于學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)有著不小的認(rèn)知和理解實(shí)驗(yàn)過程的作用。二、材料的環(huán)境作用與電化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)如材料表面防護(hù)層環(huán)境失效評(píng)定方法的綜合實(shí)驗(yàn)：對(duì)材料表明進(jìn)行

5、一定處理，使其形成一層有較高耐蝕性和不影響基體性質(zhì)的防護(hù)層是使用最廣泛的防護(hù)技術(shù)。對(duì)防護(hù)性表面膜層的基本要求是：表面膜層本身在介質(zhì)中耐蝕，致密完整，不被介質(zhì)滲透；在被保護(hù)基體上均勻分布并有一定厚度；保護(hù)層與基體結(jié)合牢固，附著力強(qiáng)，并有良好的機(jī)械性能和物理性能。三、陶瓷材料熱壓與燒結(jié)綜合實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)是為了培養(yǎng)學(xué)生采用粉末冶金工藝特種陶瓷和陶瓷金屬復(fù)合材料的基本實(shí)驗(yàn)技能,學(xué)習(xí)相關(guān)的工藝知識(shí)，加深感悟認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域的興趣，使學(xué)生到一定的從事科學(xué)研究工作的方法。實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生理解兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理：1.粉體模壓成型理論。粉體在室溫模壓成型過程中，粉體會(huì)發(fā)生顆粒重新

6、排布，顆粒（指脆性粉粒），局部塑性變形和伴隨的變性硬化（變性硬化僅指金屬顆粒），這些變化屬于塑性變形的范疇（意指外加壓力后，不能恢復(fù)原狀），除此之外，粉體和坯體還發(fā)生彈性變化。新的粉末成型理論綜合上述各種變形機(jī)制，推導(dǎo)出新的粉體壓制方程。 2.粉末燒結(jié)理論。粉體材料通過燒結(jié)過程中通過擴(kuò)散（包括晶體擴(kuò)散，表面擴(kuò)散，晶界擴(kuò)散），粘性，塑性，蒸發(fā)與凝聚等傳質(zhì)方式實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)移，不斷產(chǎn)生收縮，逐漸達(dá)到致密化。將的混粉進(jìn)行冷壓成型，再進(jìn)行真空無壓燒結(jié)，該過程是指將冷壓后獲得的壓坯在真空下燒結(jié)的過程。而熱壓燒結(jié)有所不同，是指將干燥粉料充填入模型內(nèi)，再從單軸方向邊加壓邊加熱，使成型和燒結(jié)同時(shí)完成的一種燒結(jié)方

7、法。熱壓燒結(jié)由于加熱加壓同時(shí)進(jìn)行，粉料處于熱塑性狀態(tài)，有助于顆粒的接觸擴(kuò)散、傳質(zhì)過程的進(jìn)行，因而成型壓力僅為冷壓的 1/10；還能降低燒結(jié)溫度，縮短燒結(jié)時(shí)間，從而晶粒長(zhǎng)大，得到晶粒細(xì)小、致密度高和機(jī)械、電學(xué)性能良好的產(chǎn)品。無需添加燒結(jié)助劑或成型助劑，可生產(chǎn)純度的陶瓷產(chǎn)品。熱壓燒結(jié)的缺點(diǎn)是過程及設(shè)備復(fù)雜，生產(chǎn)控制要求嚴(yán)，模具材料要求高，能源消耗大，生產(chǎn)效率較低，生產(chǎn)成本高。四、材料力學(xué)性能綜合設(shè)計(jì)及研究性實(shí)驗(yàn)。工程材料力學(xué)性能測(cè)試包括材料拉伸試驗(yàn)，金屬壓縮試驗(yàn)和工程材料的彎曲試驗(yàn)。材料拉伸試驗(yàn)測(cè)定工程材料的彈性模量，強(qiáng)度指標(biāo)，塑性指標(biāo)等重要指標(biāo)。在工成應(yīng)用上不僅是工程材料結(jié)構(gòu)靜強(qiáng)度設(shè)計(jì)的主要依據(jù)

8、，而且也是評(píng)定和選用工程材料及其加工工藝的重要指標(biāo)。金屬壓縮試驗(yàn)主要用于脆性材料，單項(xiàng)壓縮試驗(yàn)柔性系數(shù)為 2.工程材料的彎曲試驗(yàn)常用于測(cè)定鑄鐵，鑄造合金，工具鋼，硬質(zhì)合金，陶瓷及復(fù)合材料的斷裂強(qiáng)度，并能明顯的顯示著列材料的塑性差別。材料力學(xué)性能測(cè)試是最基礎(chǔ)，最重要的反映材料使用的物理性能實(shí)驗(yàn)。大一初步認(rèn)識(shí)，大二深入分析，大三運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)，整個(gè)過程不斷重復(fù)表明其重要性。實(shí)踐是打破思維定式的不二，學(xué)生不能一味汲取書本知識(shí)而脫離實(shí)際操作，進(jìn)步在于不斷推陳出新，盡信書不如無書。現(xiàn)如今大學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)理論扎實(shí), 實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)接觸不多, 工程理念不強(qiáng); 學(xué)生專業(yè)性材料學(xué)科十分有限, 對(duì)材料知識(shí)認(rèn)知粗淺, 進(jìn)行材料類實(shí)驗(yàn), 學(xué)生往往照章辦事, 對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)一知半解, 不知道