農(nóng)村體育教育的發(fā)展

1、農(nóng)村中小學(xué)體育怎樣發(fā)展摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟全球化，人類社會的物質(zhì)生活水平從整體上有了很大的改善，健康狀況也大為提高。特別是在倡導(dǎo)提高全民素質(zhì)和全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的今天，體育教育受到人們的特別關(guān)注。鄉(xiāng)村體育教育是體育教育的重要組成部分，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要部分，本文從農(nóng)村教育的現(xiàn)狀出發(fā)，全面分析農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀、并為今后的發(fā)展提出一些建議。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；體育教育；發(fā)展；前言：在改革開放以及全面建設(shè)小康社會的進程中,我國國民經(jīng)濟快速發(fā)展,教育、文化及體育等事業(yè)取得了令人矚目的成就。但總體發(fā)展還很不均衡,特別是農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展滯后與城市體育教育相比較還有較大差距。在我國

2、農(nóng)村中小學(xué)占全國中小學(xué)總數(shù)的80%以上,學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的70%,這就意味著農(nóng)村學(xué)校體育教育狀況直接影響到國民體質(zhì)與健康水平,也直接關(guān)系到下一代農(nóng)民的整體素質(zhì)。因此,不斷加快農(nóng)村學(xué)校體育教育的發(fā)展,對于構(gòu)建社會主義和諧社會意義深遠。 1、目前農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀 1.1學(xué)校體育教育觀念滯后 由于城鄉(xiāng)差別的原因,部分農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)受應(yīng)試教育的影響,片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象還沒有徹底消除,重智育輕體育的傾向較為突出對學(xué)校開展體育課教學(xué)工作認(rèn)識不,一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃,任意縮減體育教學(xué)課時;課程表上安排的體育課時得不到保證,經(jīng)常被挪做他用,學(xué)生體育鍛煉的時間無法得到保證?？梢哉f,觀念的滯后,極大地阻

3、礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。 1.2體育師資隊伍建設(shè)落后體育教師是一種腦力勞動和體力勞動相結(jié)合的職業(yè)。農(nóng)村學(xué)校體育教師長期在條件簡陋、環(huán)境較差的條件下工作。為提高學(xué)生的身體素質(zhì)開展學(xué)校各項體育活動都付出辛勤勞動。但是受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教師重視程度不夠社會上對體育教師的評價比較片面體育教師付出的勞動時常得不到認(rèn)可。體育教師職稱評定、業(yè)務(wù)考核進修學(xué)習(xí)等方面不能與其他學(xué)科教師一視同仁這就嚴(yán)重打擊了體育教師的工作積極性阻礙了體育教師隊伍的建設(shè)。 1.3體育場地、器材、經(jīng)費嚴(yán)重短缺農(nóng)村學(xué)校體育場地普遍狹窄場地形狀極其的不規(guī)則學(xué)校活動范圍小達不到國家教育部對中小學(xué)人均占地面積的要求。調(diào)查統(tǒng)計體育器

4、材達標(biāo)率為38%,村小學(xué)和村教學(xué)點僅為33%與國家教委頒布的中小學(xué)場地器材配備目錄相差普遍在60%以上，造成這一問題的原因主要是體育教學(xué)經(jīng)費緊張。調(diào)查顯示農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費一般占不到學(xué)?？偨?jīng)費的0.5%總體上看,農(nóng)村中小學(xué)體育經(jīng)費緊張是突出問題,有90%以上的學(xué)校認(rèn)為,體育經(jīng)費是制約農(nóng)村學(xué)校體育的主要原因之一。 1.4教學(xué)目標(biāo)不明確 教學(xué)目標(biāo)問題一直是學(xué)校體育教師爭論的問題,目前農(nóng)村小學(xué)體育教師教學(xué)還沒有形成明確的體育教學(xué)體系,學(xué)生的體育應(yīng)達到什么標(biāo)準(zhǔn),教師心中沒有把握。同時,專職體育教師缺乏,對于是否開設(shè)體育課不夠重視,體育教學(xué)顯得較為隨意,這種狀況嚴(yán)重影響農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的效果。 2、農(nóng)村學(xué)

5、校體育教育的發(fā)展對策2.1及時轉(zhuǎn)變教育觀念2.1.1必須轉(zhuǎn)變體育課的傳統(tǒng)觀念,要充分發(fā)揮體育教師的積極性和創(chuàng)造性在思想上、行動上要高度重視,真正做到德、智、體三育并重。要提高對學(xué)校體育重要性的認(rèn)識,充分認(rèn)識到學(xué)校體育是全民健身育體的基礎(chǔ),它的發(fā)展有利于全民體質(zhì)的增強,身心健康水平的提高,對培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才具有重要意義。 2.1.2從農(nóng)村實際出發(fā)，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會主義公民，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎(chǔ)探索農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的規(guī)律，研究符合農(nóng)村學(xué)校實

6、際的體育教學(xué)模式，促進農(nóng)村學(xué)校大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。研究農(nóng)村經(jīng)濟、文化的發(fā)展對農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)提出的社會要求以及體育教學(xué)怎樣適應(yīng)農(nóng)村的經(jīng)濟、文化和社會生活發(fā)展的需要。 2.2加大農(nóng)村體育師資隊伍建設(shè)的力度 制訂農(nóng)村體育教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，廣開培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道，認(rèn)真落實有關(guān)政策，穩(wěn)定教師隊伍。2.2.1體育教師應(yīng)有時代的緊迫感，充分認(rèn)識到自身能力及水平的不足，積極地參與各種自學(xué)、函授、培訓(xùn)等繼續(xù)教育，并且要積極地參加體育科研，開展課題研究，認(rèn)真地撰寫本學(xué)科方面的論文，不斷地充實和提高自身的理論水平和科研能力。2.2.2加強專兼職體育教師的培訓(xùn)、函授、進修和觀摩學(xué)習(xí)等，幫助其提高思想覺悟、思想境界和文

7、化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論知識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，切實提高體育教師各方面的待遇，使體育教師和其他科目的教師一樣，同工同酬，并且每學(xué)年都應(yīng)給予外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，不斷地提高體育教師的工作積極性。 2.2.3關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，穩(wěn)定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。2.3加強體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)，注意增加體育經(jīng)費的投入學(xué)校體育經(jīng)費在教育經(jīng)費中應(yīng)占一定比例，并逐步增加農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費的投入此外，要廣開財源，多渠道、多途徑籌措農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費，爭取社會力量的支持。要因陋就簡，因地制宜，以自制為主，提供教學(xué)和

8、業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。農(nóng)村學(xué)校師資比較缺乏和體育器械比較少，所以在安排課程教學(xué)計劃時應(yīng)從學(xué)校實際情況出發(fā)，堅持健康第一”的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識等新課程基本理念。在教學(xué)中運用簡易器械開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)生的體育基礎(chǔ)、興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生完成體育課程，從而完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.4解放思想,實事求是努力提高體育教學(xué)有效水平首先改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生活動動機與興趣。從體育教育的“全體性”著眼調(diào)動學(xué)生參與的積極性,促使學(xué)生對體育課產(chǎn)生渴望的心理。教師要解放教學(xué)思想,利用趣味化、游戲化的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)手段,綜合相關(guān)體育與非體育學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最終將學(xué)生在體育課

9、中體會到的樂趣上升為主動參與體育活動的自覺行動,樹立參與體育的終身觀念。文明建設(shè)相結(jié)合,更好地促進我國的農(nóng)村體育事業(yè)牢固樹立對體育與健康教育相結(jié)合的觀念,采取切實有效的措施,解決健康教育面向全體學(xué)生的問題,結(jié)合農(nóng)村精神文明建設(shè)和愛國衛(wèi)生運動的開展,培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活態(tài)度和習(xí)慣盡快提高農(nóng)村青少年的健康水平。由于我國各地區(qū)學(xué)校體育展不平衡,一部分農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件差,全面貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱有很大困難。對于這些地區(qū)和學(xué)校則不強求一律,應(yīng)當(dāng)依照實事求是的原則,從實際出發(fā),提倡結(jié)合實際自編教材。四、結(jié)束語只要我們認(rèn)真分析和思考農(nóng)村學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀，研究農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點、規(guī)律，加強體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，就