淺談農(nóng)村小學(xué)教育之現(xiàn)狀

1、淺談農(nóng)村小學(xué)教育之現(xiàn)狀邊陽一小教師許江不少教師一提起如今的學(xué)生,無不直搖頭,可以說是怨聲載道:嬌生慣養(yǎng)，自私自利，好吃懶做，個人主義，好逸惡勞，叛逆。造成學(xué)生今天的種種惡習(xí)，大學(xué)教師責(zé)怪中學(xué)教師輸送的生源質(zhì)量不高,中學(xué)教師埋怨小學(xué)教師基礎(chǔ)不牢,小學(xué)教師批評家長對孩子不負(fù)責(zé)，家長哭笑不得，哪個小孩在上小學(xué)之前不是父母心目中的天才。出現(xiàn)上述現(xiàn)象，我認(rèn)為原因是多方面的，具體說來,我想最主要的應(yīng)該是學(xué)校對學(xué)生的評價體系的問題;獨生子女的問題；隔代教育的問題;網(wǎng)絡(luò)毒害的問題。一、學(xué)校對學(xué)生的評價體系問題：中國目前的教育還是走獨木橋式的教育,雖然國家的教育方針是要求培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人。現(xiàn)實是，大

2、學(xué)成為學(xué)校培養(yǎng)人材的終極目標(biāo),對學(xué)校的評價主要還是看學(xué)校每年各類大學(xué)的錄取率,對教師的評價呢?當(dāng)然就看本班學(xué)生清華錄取幾人,北大錄取幾人,復(fù)旦又錄取幾人英雄排座次，憑錄取率拿獎金。有誰去評價這所學(xué)校是否因材施教,培養(yǎng)的是否為祖國的合格建設(shè)者，誰去管？如何管呢？高中如此,初中當(dāng)然也就不甘落后，尖子班，民族班,兔子班,比比皆是，美其名曰:給那些想讀大學(xué)的學(xué)生打造一條通往大學(xué)的星光大道,也給那些不能上大學(xué)的學(xué)生減負(fù),能從容面對社會。小學(xué)也就誕生了擇校生,擇班生,個別班級爆滿，一些班級卻無人問津，教師無形中分了三六九等。在上述種種壓力之下，誰不喜歡成績好的學(xué)生呢？品德差點，調(diào)皮搗蛋又何足掛齒哉!為了讓

3、學(xué)生考出“優(yōu)異”的成績，一些教師不惜用盡高招。臨考前安排成績好的學(xué)生與那些成績差的同 TOC o 1-5 h z 學(xué)一桌，并提出具體目標(biāo),如果考試時不拿試卷給成績差的同學(xué)抄,期末評選五星生，三好生就沒有希望。更有甚者，規(guī)定學(xué)生必須抄得60分以上，否則假期就罰同桌的兩學(xué)生一起抄書，一切莫不都是以分?jǐn)?shù)為先，品德次之?一次校會上，校長,主任語重心長地說,同學(xué)們從小就要養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動,拾金不昧，幫助他人,不遲到，不曠課的好學(xué)生，話剛落口，又重復(fù)那永恒的話題，上個學(xué)期，我校xx班考試取得了很優(yōu)異的成績，xx班學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，大家都在一個學(xué)校讀書，為什么他們能取

4、得這樣好的成績,這是他們努力的結(jié)果。大家要向這幾班的學(xué)生學(xué)習(xí),有句名言說得好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。xx班原來成績是前幾名，成績很不錯，現(xiàn)在下降到了倒數(shù)，是什么原因呢?存在著驕傲的情緒，思想渙散說去說來還是那句老話，黑貓白貓,考出高分才是好貓。三年級(1)班的班隊課上，李老師苦口婆心地說：“同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，不說假話,好好學(xué)習(xí)，天天向上,自己的事自己做,幫助父母做力所能及的事。張海同學(xué)就做得很好，回到家能主動幫助爺爺干家務(wù)活,因為他父母去打工了?？墒菑埡Ｔ趯W(xué)習(xí)方面就做得很差,經(jīng)常不完成作業(yè)，這次測驗又只考了58分，怎么在學(xué)習(xí)方面就這樣差呢？你應(yīng)該是個懂事的孩子嘛”可以說張海同學(xué)

5、受表揚(yáng)的感覺都還沒有找到，就是一盆冷水,最終受表揚(yáng)的還是那些成績好的同學(xué)。一切行為習(xí)慣的養(yǎng)成都圍繞著成績轉(zhuǎn)，因為學(xué)習(xí)成績是綱性的,用綱性的東西去量化教師，去評價學(xué)生，而學(xué)生的其他品德，好行為，好習(xí)慣，都變成一席空話,成績好了,一切都好，沒有了成績,一切都變成了花拳繡腿。有的教師感慨說，如今的學(xué)生一點禮貌都沒有，辛苦教了六年，剛上初中就把小學(xué)老師給忘記了，路途相遇如同陌生人,真是一群白眼狼。如此的評價體系,我們有什么資格去埋怨學(xué)生的品行,因為這一切都是我們自己教出來的。二、獨生子女問題：上個世紀(jì)90年代，中日青少年的那次夏令營拉練活動，大家應(yīng)該都還記憶猶新?？墒请S著時間的流逝，國人又恢復(fù)了昔日的

6、平靜。獨苗嘛，多想想也無可厚非，可是過分的溺愛，問題就出來了。一天小張華的媽媽下班回家，剛一進(jìn)屋,小張華就急不可耐地給媽媽端來熱氣騰騰的水,叫媽媽洗腳，可媽媽卻沒好氣地說:“不好好讀書，洗什么腳,去把作業(yè)寫完,多考幾個100分,比什么都好。”因為今天是母親節(jié)，老師安排學(xué)生回家給媽媽一個驚喜，不想到小張華滿腔熱情就這樣被媽媽一盆冷水給澆滅了,試想一下以后小張華還會懂得孝敬父母嗎？星期六的早晨，爸爸媽媽帶著軍軍出去效游,公交車來了，12歲的軍軍第一個沖上車，并搶到了一個座位，爸爸和媽媽提著一大包的東西,好不容易才擠上車,由于車上人多，爸爸和媽媽只能提著個大包站在軍軍的旁邊,看著父親吃力的樣子,旁邊

7、的一個大爺就說了“:小伙子,為什么不讓你的爸爸坐呢？”軍軍卻視而不見地說:“誰叫他們不去搶的，這可是我好不容易才搶來的?！避娷姲謪s說：“沒關(guān)系,孩子有坐就行，我站一會就到了。”孩子如此這般的自私,父母還在護(hù)著,這樣的教育，孩子能健康成長才怪。欣彤今年8歲，由于父母的嬌生慣養(yǎng)，在家里是天大地大他最大,想要星星,父母不敢給他月亮,他一點兒委屈也受不了。有一次老師批評了他,他委屈地哭了好半天，第二天說什么也不去上學(xué)了。他的爸爸媽媽勸說了他好一會兒,但是一點兒效果也沒有，最后爸爸竟然給老師打電話,讓老師給他的孩子道歉,不然他的孩子就不去上學(xué)，真叫人哭笑不得。一位媽媽曾經(jīng)表示了自己的擔(dān)憂：我兒子今年11

8、歲，是一個責(zé)任意識非常淡薄的孩子。前些天，老師讓兒子和一名學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)組成“互助組”，幫助那名同學(xué)一下。但是兒子從來沒有給那名同學(xué)補(bǔ)過課,那名同學(xué)向他問問題,他會非常不耐煩地說:“這么簡單的問題還用別人告訴嗎?真笨!”我對兒子說:“老師讓你幫助他,這是老師對你的信任，也是老師交給你的任務(wù)，你應(yīng)該努力完成才對。”兒子理直氣壯地說：“是他自己學(xué)習(xí)不好,關(guān)我什么事，我才不管他呢?！蔽覄裾f了兒子很多次,他就是聽不進(jìn)去。我兒子不僅對別人的事不關(guān)心，就是家里的事也不關(guān)心,有時候笤帚倒在地上，他寧可從旁邊繞著走,也不肯扶起來。我非常擔(dān)心,將來他長大了會面臨很多問題，如果責(zé)任意識這么淡薄的話,又怎么能夠適

9、應(yīng)復(fù)雜多變的社會呢?關(guān)于獨生子女的不良案例，可以說是舉不勝舉，當(dāng)然并不是說獨子女就不好,這是國策。對獨生子女的好的方面,我在這里就不再一一細(xì)說。只不過想把獨生子女家庭教育存在的一些明顯弊端，與大家探討。小孩子從小在家庭中就養(yǎng)成的種種不良品格，直接影響他們后天在學(xué)校的教育，對孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，優(yōu)良品格的塑造，形成了嚴(yán)重的障礙,甚至扭曲孩子們脆弱而純潔的心靈。三、隔代教育的問題:農(nóng)民世世代代面朝黃土背朝天,那一畝三分地,刨了一輩又一輩，沒有誰從那貧脊的黃土地中挖出個金疙瘩，山還是那座山,河還是那條河,常年煙熏的木瓦房見證著不變的農(nóng)民的生活。老鄧公南巡的一揮手,改變了農(nóng)民伯伯們世代沿襲的生活,打工!

10、打工!還是打工！于是乎,農(nóng)村舊貌換新顏，瓦房改樓房，傳統(tǒng)的方言也變成了南腔北調(diào)。就我校近三年留守兒童比例數(shù)據(jù)來看，08年留守兒童占全校學(xué)生數(shù)45%,09年留守兒童占全校學(xué)生數(shù)為51.5%，受南方秋冬春三季連旱的影響，2010年留守兒童占全校學(xué)生數(shù)的78.3%。這就留下了一連串的問題。1、與爺爺奶奶在一起生活的孩子，可以說80%Z上都是被溺愛的群體，他們對孫子是疼愛有加,要什么給什么,就算是孩子不聽話,犯了錯誤，他們也是聽之任之，常掛在嘴邊的話就是孩子現(xiàn)在還小,長大一些就會懂事的。另外一類爺爺奶奶每天要干一大堆的農(nóng)活,根本就沒有時間照看孩子,更不要說關(guān)心孩子的健康成長，能保證孩子不餓,不凍就就算

11、是完成看管孫子的任務(wù)。2、由于父母長時間不在孩子身邊，總覺得欠孩子的很多，就想從金錢上彌補(bǔ)對孩子的感情缺憾,雖然自己在外面很辛苦地掙錢，但是給孩子的零用錢是大把大把地給,可以想象,沒有了父母的管束，加之爺爺奶奶的溺愛，又有用之不盡的零用錢。孩子們誠信、節(jié)約、勤勞、尊師敬老、守時等好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,從何談起。四、網(wǎng)絡(luò)毒害的問題：分?jǐn)?shù)是教師成績的硬指標(biāo)，孩子因為學(xué)習(xí)成績不好，在校經(jīng)常完不成作業(yè)，被老師批評算是家常便飯，久而久之，這一類孩子就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣的問題時,一些老師并沒有想辦法讓學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中去，而是挖苦，諷刺，排斥這部分學(xué)生。還有一些孩子是因為父母長期在外打工或忙于工作（生意），疏于對孩子的管教使孩不慎結(jié)交了一些社會上不三不四的人。家庭的破裂，父母總覺得欠孩子的很多,就無節(jié)制地給小孩零用錢以彌補(bǔ)給孩子帶來的傷害等。再加之對網(wǎng)吧的管理不到位,給了孩子上網(wǎng)創(chuàng)造了條件，應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)游戲成人都有癮,更不要說小孩子。特別是網(wǎng)上的暴力、色情是誘導(dǎo)孩子走上不歸路的罪魁禍?zhǔn)住?004年一個夏天的夜晚，初二年級的王XX因為學(xué)習(xí)成績不好，又去網(wǎng)吧玩游戲到午夜，在回家的路上被7個從網(wǎng)吧出來的跟她差不多的混混輪奸,場面何其殘忍。多少家長含辛茹苦,好不容易把孩子送