學(xué)生會(huì)干部的就職演講_第1頁(yè)
學(xué)生會(huì)干部的就職演講_第2頁(yè)
學(xué)生會(huì)干部的就職演講_第3頁(yè)
學(xué)生會(huì)干部的就職演講_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)生會(huì)干部的就職演講尊敬的老師,親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和同學(xué)們:大家下午好!我是來(lái)自414321班的楊航,很榮幸能夠擔(dān)任本屆管理工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副書(shū)記。首先,我謹(jǐn)代表15屆管團(tuán)學(xué)全體成員向所有一直以來(lái)關(guān)心、信任、支持管團(tuán)學(xué)工作的老師,向所有學(xué)生會(huì)的前輩們致以最誠(chéng)摯的謝意!一年的時(shí)光匆匆而過(guò),我從一名不起眼的學(xué)生會(huì)干事成為一名任重道遠(yuǎn)的學(xué)生干部,這個(gè)過(guò)程是艱辛而而曲折的?;厥自趯W(xué)生會(huì)一一年的工作,充滿辛酸與挑挑戰(zhàn),快樂(lè)與滿足。經(jīng)歷了了很多,也學(xué)到了很多。在在常規(guī)工作中磨礪我們的性性格,在大型活動(dòng)中鍛煉我我們的組織能力和隨機(jī)應(yīng)變變的能力。酸甜苦辣,我和和管團(tuán)學(xué)的老師同學(xué)們一同同走過(guò),一同成長(zhǎng)。155屆管

2、團(tuán)學(xué)是承前啟后的一一屆,更是開(kāi)拓創(chuàng)新的一屆屆。我們深知肩上的重任,在繼承和發(fā)揚(yáng)管團(tuán)學(xué)優(yōu)良良傳統(tǒng)的同時(shí),更要在原來(lái)來(lái)的基礎(chǔ)上搭建新的舞臺(tái),開(kāi)創(chuàng)新的局面,努力使我我們管團(tuán)學(xué)工作提升到一個(gè)個(gè)新的水平,這對(duì)我們不僅僅僅是一種壓力、更是一種種動(dòng)力!為此,我做出以以下的工作思路和計(jì)劃:一、加強(qiáng)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生生組織隊(duì)伍建設(shè)1.團(tuán)總總支學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)管理制度建建設(shè)及規(guī)范執(zhí)行1)加強(qiáng)強(qiáng)辦公室對(duì)制度管理的執(zhí)行行力和制度修改的創(chuàng)新力,從管團(tuán)學(xué)的實(shí)際著手,擬擬定相應(yīng)的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)管管理制度,并負(fù)責(zé)落實(shí)到位位;2)督促辦公室根據(jù)據(jù)15屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的具具體情況修改 管團(tuán)學(xué)管管理制度和學(xué)生會(huì)辦公公室管理制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)制度

3、體制出現(xiàn)的問(wèn)題,盡盡快修改完善;3)主席席團(tuán)負(fù)責(zé)制度體制的整體規(guī)規(guī)范實(shí)施,辦公室監(jiān)督實(shí)施施并及時(shí)將情況反饋給主席席團(tuán)和相關(guān)負(fù)責(zé)老師,各部部長(zhǎng)督促部門成員按制度辦辦事;2.學(xué)生干部是團(tuán)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的精神支柱和和內(nèi)在支撐,強(qiáng)化對(duì)干部的的教育是團(tuán)總支學(xué)生會(huì)建設(shè)設(shè)的重中之中。1)大二二學(xué)生干部方面應(yīng)以團(tuán)總支支學(xué)生會(huì)書(shū)記指導(dǎo)為主,理理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合合;2)明確部長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)開(kāi)展的具體分工,重點(diǎn)強(qiáng)化化大二學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)識(shí)和服務(wù)意識(shí),實(shí)行首問(wèn)責(zé)責(zé)任制;3)具體制定落落實(shí)管理工程系團(tuán)總支學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)生干部管理制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部自我管管理能力、決策力、執(zhí)行力力、引導(dǎo)力、組織協(xié)調(diào)能力力等多方面能力的培養(yǎng);

4、4)主席團(tuán)將任務(wù)分配到到各部門負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人必必須形成相應(yīng)的信息反饋體體系,減少執(zhí)行空檔環(huán)節(jié);5)通過(guò)各種知識(shí)技能能的實(shí)踐培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)管團(tuán)學(xué)學(xué)同學(xué)綜合能力的培養(yǎng),提提高他們的實(shí)踐能力和素質(zhì)質(zhì)修養(yǎng);6)大一干事以以系上的同學(xué)為主要服務(wù)對(duì)對(duì)象,明確自己的部門職責(zé)責(zé),細(xì)化工作的具體流程,強(qiáng)化自身的服務(wù)意識(shí)。7)加強(qiáng)各部門之間的溝通通聯(lián)系,打破只知道本部門門工作性質(zhì),不了解其他部部門的單一局面;二、關(guān)關(guān)于團(tuán)學(xué)會(huì)下,班團(tuán)組織建建設(shè)的構(gòu)架設(shè)計(jì)班級(jí)是團(tuán)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作對(duì)接非常常重要的方向,我們要正確確處理好兩者之間的關(guān)系。重點(diǎn)協(xié)調(diào)班級(jí)成員和團(tuán)總總支學(xué)生會(huì)干事之間的關(guān)系系,形成相互一致促發(fā)展的的局面。1.加強(qiáng)管

5、團(tuán)學(xué)學(xué)同學(xué)與各班輔導(dǎo)員、班委委之間的溝通聯(lián)系,讓他們們了解團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作作性質(zhì),促進(jìn)相互間的信任任理解。發(fā)揮團(tuán)總支學(xué)生會(huì)會(huì)同學(xué)在班級(jí)中的重要作用用,推進(jìn)班級(jí)與團(tuán)總支學(xué)生生會(huì)的共同發(fā)展。2.通通過(guò)各種具體活動(dòng)方案的落落實(shí),形成團(tuán)總支學(xué)生會(huì)班委班級(jí)同學(xué)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)同學(xué)這樣一一種發(fā)展循環(huán)的結(jié)構(gòu),達(dá)到到信息及時(shí)傳遞與反饋的效效果。3.各部門加強(qiáng)對(duì)對(duì)對(duì)接工作班委的鼓勵(lì)與信信任,明確團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的的工作性質(zhì)和工作地位,強(qiáng)強(qiáng)化管團(tuán)學(xué)同學(xué)的服務(wù)意識(shí)識(shí),切記不能高高在上,團(tuán)團(tuán)學(xué)會(huì)成員和班級(jí)同學(xué)之間間相互學(xué)習(xí),共同發(fā)展。三、管團(tuán)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展形式1.管團(tuán)學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)都是是以系部同學(xué)為主要參與對(duì)對(duì)象,要善于調(diào)動(dòng)同學(xué)的參參與積極

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論