汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)建設(shè)方案

1、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)建設(shè)方案II-2 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 張亞軍（汽車(chē)工程系主任，汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人，副教授） 孫 山（長(zhǎng)治圓通奧迪 4S 店，技術(shù)經(jīng)理） 主要成員： 薛玉榮（汽車(chē)工程系副主任，副教授） 崔樹(shù)平（汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，教授） 陳宇鵬（汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，講師） 馬春麗（汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，講師） 趙 亮（汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，講師） 王 鵬（汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，助教） 馮飛燕（汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)，講師） 王黎軍（長(zhǎng)治廣汽本田雅特 4S 店，售后服務(wù)經(jīng)理） 侯軍紅（長(zhǎng)治一運(yùn)奇瑞 4S 店，技術(shù)經(jīng)理）項(xiàng)目簡(jiǎn)要說(shuō)明 本項(xiàng)目以汽車(chē)檢

2、測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，輻射和帶動(dòng) 以汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)整形技術(shù)專(zhuān)業(yè)方 向等 2 個(gè)專(zhuān)業(yè)和 1 個(gè)方向?yàn)橹蔚钠?chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展。項(xiàng)目 建設(shè)目標(biāo)是將汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建成山西及周邊地區(qū)汽車(chē)后市 場(chǎng)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)基地。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課 程體系、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間為三年。項(xiàng) 目建設(shè)總資金 50 萬(wàn)元。行業(yè)背景與人才需求汽車(chē)業(yè)的飛速發(fā)展，迫切要求提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)速度和規(guī)模。汽 車(chē)工業(yè)是我國(guó)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我國(guó)汽車(chē)工業(yè)位居世界第二，汽車(chē)售后服 務(wù)型企業(yè)也面臨著很大的人才缺口。在發(fā)達(dá)國(guó)家， 汽修企業(yè)里高級(jí)技工占 35%

3、，中級(jí)技工占 50% ，初 級(jí)技工占 15%。而在我國(guó)，高級(jí)技師占 1.5% ，高級(jí)技工僅占 3.5% ， 中級(jí)技工占 35%，初級(jí)技工卻占 60% 。據(jù)抽樣調(diào)查，汽車(chē)維修企業(yè)從 業(yè)人員主要存在以下問(wèn)題：高級(jí)技能人才比例偏低；維修人員文 化程度偏低；維修人員技術(shù)水平偏低。由于從業(yè)人員總體素質(zhì)偏低，導(dǎo)致勞動(dòng)生產(chǎn)率低、管理水平低、 服務(wù)質(zhì)量低、事故率高。因此，維修企業(yè)急需大量的高素質(zhì)汽車(chē)維修、 服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才。這就需要高職院校根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人力需求，不斷改 進(jìn)現(xiàn)有培養(yǎng)模式，使我們的畢業(yè)生不僅懂技術(shù)，更能懂法規(guī)、懂經(jīng)濟(jì)、 懂管理，成為高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)3.1 歷史沿革年在進(jìn)行市場(chǎng)考

4、察論證的基礎(chǔ)上，我院開(kāi)始籌建汽車(chē)專(zhuān)業(yè)。我校開(kāi)始招收初中四年制中專(zhuān)“汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)”2001 年起開(kāi)始增設(shè)初中后五年制高職“汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)”。 2004 年增加招收高中后二年制高職“汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè) ”。年 4 月被國(guó)家教育部等 4 部委確定為“汽車(chē)運(yùn)用與維修”全國(guó) 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2006 年長(zhǎng)治市人民政府發(fā)文，指定在我院汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān) 業(yè)招收士官。3.2 招生與就業(yè) 目前，汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)制全部招收高中后三年制學(xué)生， 全日制在校生 500 余名，第一批高職高專(zhuān)報(bào)考率逐年提升，占在校生 的三分之一以上。近四年來(lái)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均保持 95% 以上水平。3.

5、3 人才培養(yǎng)模式 特色鮮明的“校企互動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”人才培養(yǎng)模式 我系積極深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、 學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念，實(shí)施“ 2+1 ”產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，增加 了實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，提高了學(xué)生工程實(shí)踐能力。建立由維修企業(yè)的專(zhuān)家、 技師和學(xué)院骨干教師組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同參與培養(yǎng)目標(biāo) 的制定，參與教學(xué)計(jì)劃、大綱的制定，及時(shí)引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新 方法、新知識(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。在教學(xué)計(jì)劃中融入了職業(yè) 資格標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)融為一體，并規(guī)定學(xué)生必須取 得一種職業(yè)資格證書(shū)方能畢業(yè)，推行了雙證書(shū)制度。汽車(chē)檢測(cè)與維修 技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為國(guó)家緊缺人

6、才培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地， 始終處于改革的前沿。 初步形成了“工學(xué)交替”、“集中頂崗實(shí)習(xí) ”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。3.4 課程建設(shè)積極探索和實(shí)踐具有“工學(xué)結(jié)合”特色的教學(xué)方法與手段，在教中 學(xué)、學(xué)中教，“教學(xué)做”一體化。通過(guò)聘請(qǐng)汽車(chē)維修企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，召開(kāi) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作會(huì)議，教學(xué)研討會(huì)，企業(yè)調(diào)研，共同對(duì)本專(zhuān)業(yè)崗位群技 能進(jìn)行分析，確立了學(xué)生在汽車(chē)檢測(cè)維修、營(yíng)銷(xiāo)、維護(hù)保養(yǎng)、生產(chǎn)技 術(shù)管理工作崗位職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“基于汽車(chē)維 修生產(chǎn)過(guò)程”的課程體系，明確了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電器設(shè) 備與維修、汽車(chē)自動(dòng)變速器原理及維修課程在汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān) 業(yè)的核心地位。以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以汽修企業(yè)

7、真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為項(xiàng)目 載體，整合、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確定為認(rèn)知模塊核心模塊技能 模塊三大部分。3.5 師資隊(duì)伍 通過(guò)多年發(fā)展，汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)人才建設(shè)和引進(jìn)， 已形成了一支專(zhuān)業(yè)水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。目前汽 車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有成員 12 人，其中：副高以上職稱(chēng)占教 師總數(shù) 25% ；碩士 10 人，占教師的 83%；“雙師型 ”教師 7 人，占教 師總?cè)藬?shù) 58% 。外聘兼職教師 1 人，來(lái)自企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)的高水平技 術(shù)人員和管理人員，具有較高的專(zhuān)業(yè)水平。3.6 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)方面分設(shè)為汽車(chē)電工電子實(shí)驗(yàn)室、 汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)室、普通發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室

8、、汽車(chē)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室、電控發(fā)動(dòng)機(jī) 實(shí)訓(xùn)室I和電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室H現(xiàn)有汽車(chē)檢測(cè)和維修實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值216.10 萬(wàn)元。本專(zhuān)業(yè)還建有二十多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，其中安徽奇瑞 汽車(chē)股份有限公司、 太原新寶鼎、太原大昌、長(zhǎng)治廣州本田雅特 4S 店、 長(zhǎng)治飛路集團(tuán)、等省內(nèi)外著名的汽車(chē)制造與銷(xiāo)售維修企業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)， 企業(yè)承擔(dān)著本專(zhuān)業(yè)的校外輪崗實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并安排企業(yè)技 術(shù)人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。3.7 社會(huì)服務(wù)功能 本專(zhuān)業(yè)緊緊依托汽車(chē)維修行業(yè)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加大 和企業(yè)的合作力度，本著職業(yè)教育為地方服務(wù)的理念，積極為企業(yè)開(kāi) 展技術(shù)服務(wù)和崗位培訓(xùn)工作，提高自身社會(huì)服務(wù)能力。近幾年共為長(zhǎng) 治市

9、及周邊地區(qū)培訓(xùn)汽修人才近 700 人，獲得了良好的社會(huì)信譽(yù)。年 7 月，長(zhǎng)治榮泰汽修有限公司培訓(xùn)，共 20 人，已完成。年 8 月，長(zhǎng)治大地保險(xiǎn)公司車(chē)損理賠部培訓(xùn)，共 36 人，已 完成。年 7 月，邀請(qǐng)著名汽修專(zhuān)家為長(zhǎng)治周邊地區(qū)各修理廠員工培 訓(xùn)，共 198 人，已完成。2008 年 9 月，配合深圳元征科技、長(zhǎng)治建安機(jī)電為長(zhǎng)治周邊地區(qū) 各修理廠員工培訓(xùn)，共 168 人，已完成。年 4 月，長(zhǎng)治周邊地區(qū)各修理廠員工培訓(xùn)，共 230 人，已完 成。年 5 月，長(zhǎng)治市駕駛員理論培訓(xùn)，共 180 人，已完成專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心， 以合作辦學(xué)、合作育人、

10、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線(xiàn)，構(gòu)建基于工作 過(guò)程的課程體系，建設(shè)一流的師資隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)體系，提升社會(huì)服 務(wù)能力，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)。4.2 專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施方案（1）人才培養(yǎng)模式改革密切校企合作關(guān)系，不斷完善“四合作”運(yùn)行制度，即“合作辦學(xué)、 合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，使企業(yè)成為學(xué)院辦學(xué)的延伸。依托 山西省內(nèi)汽修及制造企業(yè)，在已建立的穩(wěn)固合作關(guān)系基礎(chǔ)上，完善“校 企合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，深化工學(xué)結(jié)合人 才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師和汽修企業(yè)技術(shù)人員組建專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)用婧?作理事會(huì)，形成專(zhuān)業(yè)建設(shè)合作共建機(jī)制，每年定期召開(kāi)一次教學(xué)會(huì)議， 校企雙方共同以理論實(shí)踐一體化

11、”為切入點(diǎn)， 以 “提高質(zhì)量 ”為核心，以 崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，研究和制定教學(xué)內(nèi) 容改革、教學(xué)方法改革、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、教師培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)、就業(yè)等問(wèn)題。學(xué)生第三學(xué)期就要到企業(yè)進(jìn)行汽車(chē)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，由企業(yè)與校方 共同負(fù)責(zé)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)教育。 第 5、6 學(xué)期到企業(yè)進(jìn)行畢 業(yè)綜合實(shí)踐即頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的管理和生產(chǎn) 技術(shù)，了解企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)和能力要求，感受企業(yè)文化。建設(shè) 2 個(gè)“廠中校，”讓學(xué)生利用寒暑假到企業(yè)接受培訓(xùn)，讓企業(yè)利用周日到校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講解，提前感受企業(yè)文化，接受職業(yè)教育。（2）課程建設(shè) 通過(guò)實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”、“專(zhuān)業(yè)核心

12、課程建設(shè)、”“特色教材建設(shè)”三項(xiàng) 計(jì)劃，構(gòu)建以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、實(shí)踐技能為核心、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為載體的 課程體系，建設(shè)一批以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè) 核心課程、精品課程、教材和課件。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，建設(shè)至少 7 門(mén)工 學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程，課程都為雙負(fù)責(zé)人， 由主講教師和企業(yè)一線(xiàn)人員負(fù)責(zé)；其中 2 門(mén)達(dá)到省部級(jí)精品課程建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)，5 門(mén)達(dá)到院級(jí)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 以此帶動(dòng)全系課程建設(shè)， 開(kāi)發(fā) 與之相配套、滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要的精品課件。另外，在專(zhuān)業(yè)核心 課程中加入安全知識(shí)教育。（3）教材建設(shè)形成 2 本工學(xué)結(jié)合、特色鮮明、適應(yīng)性強(qiáng)的教材，在此基礎(chǔ)上， 附加一本活頁(yè)教

13、材，以便于及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。（4）師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)方面，打開(kāi)教師界限聘用行業(yè)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才和 能工巧匠承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，特別是實(shí)踐性課程教學(xué)，建設(shè)雙師結(jié)構(gòu) 教師團(tuán)隊(duì)。采取教師掛職下廠進(jìn)行工程實(shí)踐鍛煉和專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn) 相結(jié)合的途徑， 逐步提高師資隊(duì)伍的“雙師”素質(zhì)；采取長(zhǎng)期聘用企業(yè)技 術(shù)專(zhuān)家、業(yè)務(wù)骨干和能工巧匠充實(shí)師資隊(duì)伍參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)， 構(gòu)建一支“校企結(jié)合、專(zhuān)兼并舉”的教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工程實(shí)踐水平高、有一定應(yīng)用技術(shù)服務(wù)水平教師團(tuán)隊(duì)。選派一些青年骨干教師出去參加培訓(xùn)和參加 一些教學(xué)論壇，強(qiáng)化理念培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。（5）社會(huì)服務(wù)功能加強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的理念，加大社會(huì)服務(wù)功能。5專(zhuān)業(yè)建設(shè)

14、內(nèi)容5.1 深化人才培養(yǎng)模式改革（1 ）企業(yè)調(diào)研今后三年每年調(diào)研10家企業(yè)，調(diào)查汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué) 生就業(yè)的崗位、工作任務(wù)、應(yīng)具備的能力，資格證書(shū)等。下廠實(shí)踐鍛煉的教師要收集典型的案例，典型的工作任務(wù)，每年 收集20個(gè)，制作成多媒體課件。（2 ）校企共同制訂教學(xué)文件成立專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的合作理事會(huì)，共同制訂培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)。積極開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為主課題的教學(xué)研究，明確專(zhuān)業(yè)定位、創(chuàng)新課程體系、改革教學(xué)方法、培育專(zhuān)業(yè)特色。制訂一套工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的人才培養(yǎng)方案；5.1.1建設(shè)進(jìn)度建設(shè)進(jìn)度見(jiàn)表3-7-1表3-7-1人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)度表建設(shè)2011年度2012年度2013年度內(nèi)容相關(guān)

15、企業(yè)預(yù)期目標(biāo)：調(diào)查10個(gè)企業(yè)，主預(yù)期目標(biāo)：調(diào)查10個(gè)企業(yè)，主預(yù)期目標(biāo)：調(diào)查10個(gè)企業(yè)，主調(diào)查要集中在山西要集中在山西要集中在山西與職省內(nèi)。初步建立省內(nèi)。初步建立省內(nèi)。初步建立業(yè)崗職業(yè)崗位任務(wù)職業(yè)崗位任務(wù)職業(yè)崗位任務(wù)位標(biāo)與能力標(biāo)準(zhǔn)。與能力標(biāo)準(zhǔn)。與能力標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)制驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)驗(yàn)收要點(diǎn)：企業(yè)疋調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷。預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)人合作理事會(huì)，調(diào)專(zhuān)業(yè)合作理事專(zhuān)業(yè)合作理事才研分析2011年會(huì)，調(diào)研分析會(huì)，調(diào)研分析培度人才市場(chǎng)需2012年度人才2013年度人才養(yǎng)求、崗位設(shè)置、市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)模能力要求；制訂崗位能力要求；崗位能力要求；式“工學(xué)結(jié)

16、合”人才修訂“工學(xué)結(jié)合”修訂“工學(xué)交替”改培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案。革驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)查驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)查驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告；報(bào)告；報(bào)告；制訂“工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)方案。修訂“工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)方案。修訂“工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)方案。5.1.2建設(shè)資金投入預(yù)算建設(shè)資金投入預(yù)算見(jiàn)表3-7-2表3-7-2人才培養(yǎng)模式改革資金投入預(yù)算單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度職業(yè)崗位調(diào)研1.001.001.00人才培養(yǎng)方案改革制訂1.001.001.00合計(jì)6.005.2 課程建設(shè)5.2.1建設(shè)內(nèi)容（1 ）構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系以工作任務(wù)為主線(xiàn)構(gòu)建課程體系根據(jù)人才需求調(diào)研

17、與分析，以及廣泛征求企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家的意見(jiàn)，并且按照高職院校高技能人才培養(yǎng)的要求，積極與行業(yè)企業(yè)合作，把企業(yè)一線(xiàn)的技術(shù)專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，成立專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的合作理事會(huì)，共同制定 了本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)崗位群；通過(guò)崗位任務(wù)描述，確定典型工 作任務(wù)；并以工作任務(wù)為主線(xiàn)，根據(jù)工作的相關(guān)性，將工作內(nèi)容關(guān)聯(lián) 程度比較高，并處于同一個(gè)層級(jí)上的任務(wù)進(jìn)行整合重組，確定職業(yè)能 力，構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域即課程體系。以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以汽修企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為項(xiàng)目載體，整 合、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中切實(shí)體現(xiàn) “雙證融合 ”。本專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置職業(yè)資格證書(shū)的相關(guān)課程，如在“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī) 構(gòu)造與維修”課程教學(xué)內(nèi)容安排中，融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中要求

18、的 “應(yīng)知、 應(yīng)會(huì)”內(nèi)容，力求提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能。繼續(xù)加強(qiáng)具有“工學(xué)結(jié)合”特色的教學(xué)方法與手段的使 用，在教中學(xué)、學(xué)中教， “教學(xué)做”一體化。該專(zhuān)業(yè)采用“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式，充分利用生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 汽車(chē)綜合實(shí)訓(xùn)分中心和 6 個(gè)理論實(shí)踐一體化教室，交替采用項(xiàng)目教學(xué) 法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等教學(xué)手段，突出學(xué)生職 業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，做到教中學(xué)、學(xué)中教， “教學(xué)做” 一體化，使學(xué)生在真實(shí)的工作情境中，提高職業(yè)能力，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。建立與工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式相適應(yīng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核體系 建立學(xué)校和企業(yè)共同參與的考核體系，對(duì)課程采取過(guò)程考核、項(xiàng) 目考核、操作

19、技能和作業(yè)考核、綜合測(cè)試等綜合評(píng)定。學(xué)生在企業(yè)學(xué) 習(xí)與頂崗工作期間的成績(jī)， 由企業(yè)根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)做出綜合評(píng)價(jià)。2）建設(shè)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)課 ,打造精品課程 按照國(guó)家精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求，我系計(jì)劃 3 年內(nèi)與長(zhǎng)治廣州本田雅特 4S 店等企業(yè)合作，重點(diǎn)建設(shè)汽車(chē)自動(dòng)變速器原理及維修 、 汽車(chē)電工電子 、汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù) 、汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù) 、汽 車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)汽車(chē)電器設(shè)備原理與維修 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制技術(shù) 7 門(mén)專(zhuān)業(yè)課程， 并將其建設(shè)成以職業(yè)崗位要求為課程目標(biāo)， 圍繞職業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)要求組織課程內(nèi)容，以新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn) 為課程視野，以雙師型教師隊(duì)伍、仿真和真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境為課程 保障的具有

20、工學(xué)結(jié)合特色的課程。通過(guò)建設(shè)， 汽車(chē)自動(dòng)變速器原理及 維修、汽車(chē)電工電子 2 門(mén)課程在 2011 年建設(shè)成為院級(jí)精品課程， 汽車(chē)電器設(shè)備原理與維修建成省部級(jí)優(yōu)質(zhì)課程； 汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)、 汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù)在 2012 年建設(shè)成為院級(jí)精品課程；在 2013 年 汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù) 、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制技術(shù)建設(shè)成院級(jí)精品 課程標(biāo)準(zhǔn)，汽車(chē)自動(dòng)變速器原理及維修 建設(shè)一門(mén)省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。 另外計(jì)劃編寫(xiě)汽車(chē)自動(dòng)變速器原理及維修 、汽車(chē)電路設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 汽車(chē)電工電子實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) 、汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù)具有工學(xué)結(jié)合特 色的教材 4 本。將安全教育始終貫穿在整門(mén)課程的教學(xué)中，讓學(xué)生樹(shù)立安全第一 的理念。在調(diào)研時(shí)弄清楚該專(zhuān)業(yè)

21、所從事崗位的所有危險(xiǎn)點(diǎn)，然后逐一 分解到每一門(mén)課程里，將其作為第一重點(diǎn)講解。制訂一套工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的將“企業(yè) 6S 管理”融合在內(nèi)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每門(mén)課程為校企雙帶頭人。(3)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)在第三學(xué)期安排有汽車(chē)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和 第五、六學(xué)期安排有頂崗實(shí)習(xí)。到2013年計(jì)劃和一些重點(diǎn)合作企業(yè)聯(lián) 合組織實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，利用企業(yè)的場(chǎng)地、設(shè)備、管理和技術(shù)，為實(shí)訓(xùn)提供 真實(shí)的崗位訓(xùn)練和職場(chǎng)氛圍。指導(dǎo)教師由一線(xiàn)技術(shù)工人和校內(nèi)教師共 同擔(dān)當(dāng)，學(xué)校給兼職指導(dǎo)教師一定的待遇，同時(shí)制定實(shí)訓(xùn)兼職指導(dǎo)教 師管理辦法和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，每年給兼職指導(dǎo)教師培訓(xùn)一次才能夠上 崗。到2013年計(jì)劃和以下四家達(dá)成協(xié)議：

22、長(zhǎng)治市飛路汽車(chē)貿(mào)易有限公司；山西晶通集團(tuán)；長(zhǎng)治市廣州本田 雅特4S站；上海大眾長(zhǎng)治眾眾4S店。(4)做好兩個(gè)比賽做好校內(nèi)的汽修和汽營(yíng)兩個(gè)比賽。制定出比賽規(guī)程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、 聘請(qǐng)企業(yè)人員擔(dān)任評(píng)委。5.2.2 建設(shè)進(jìn)度建設(shè)進(jìn)度見(jiàn)表3-7-4。表3-7-4課程建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容2011年度2012年度2013年度課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期目標(biāo)：初步制定與職業(yè)預(yù)期目標(biāo)：修 訂制定與職預(yù)期目標(biāo)：完善制定與職業(yè)崗位建設(shè)內(nèi)容2011年度2012年度2013年度制定崗位標(biāo)準(zhǔn)相適業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課應(yīng)的課程標(biāo)相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)。程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：建驗(yàn)收要點(diǎn)：修驗(yàn)收要點(diǎn)：完善立汽車(chē)檢測(cè)與訂后的汽車(chē)的汽車(chē)檢測(cè)與維維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)

23、檢測(cè)與維修修技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)課程標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)。質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：建預(yù)期目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：建成精品課成汽車(chē)自動(dòng)汽車(chē)車(chē)身汽車(chē)自動(dòng)變速程建設(shè)變速器構(gòu)造與電控技術(shù)、器原理與維修（院級(jí)維修、汽車(chē)汽車(chē)機(jī)械省級(jí)精品課程標(biāo)6門(mén)，電工電子院基礎(chǔ)院級(jí)精準(zhǔn)1門(mén)，汽車(chē)底省級(jí)標(biāo)級(jí)精品課程2品課程2門(mén)。盤(pán)電控技術(shù)、準(zhǔn)2門(mén)。汽車(chē)電器汽車(chē)車(chē)身電控門(mén)）設(shè)備原理與維技術(shù)院級(jí)精品修省部級(jí)優(yōu)驗(yàn)收要點(diǎn)：評(píng)課程2門(mén)。建設(shè)內(nèi)容2011年度2012年度2013年度質(zhì)課程驗(yàn)收要點(diǎn)：評(píng) 選依據(jù)。選依據(jù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：評(píng)選 依據(jù)。教材建 設(shè)（4本）預(yù)期目標(biāo)：編 寫(xiě)校本教材1 本。驗(yàn)收要點(diǎn)：出 版校本教材汽車(chē)電路設(shè) 計(jì)指導(dǎo)書(shū)汽 車(chē)電工電子

24、實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。預(yù)期目標(biāo)：編 寫(xiě)校本教材1 本。驗(yàn)收要點(diǎn)：出 版校本教材汽車(chē)車(chē)身 電控技術(shù)。預(yù)期目標(biāo)：編寫(xiě) 規(guī)劃教材1本。驗(yàn)收要點(diǎn)：出版 校本教材汽車(chē) 自動(dòng)變速器原理 與維修。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：考 察示范校的實(shí) 訓(xùn)環(huán)節(jié)管理辦 法預(yù)期目標(biāo)：與 四家企業(yè)達(dá) 成初步協(xié)議, 明確實(shí)訓(xùn)兼 職指導(dǎo)教師預(yù)期目標(biāo)：簽訂 深度合作協(xié)議， 實(shí)訓(xùn)管理辦法。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn) 質(zhì)量提高，能夠建設(shè)內(nèi)容2011年度2012年度2013年度應(yīng)承擔(dān)的義 務(wù)和應(yīng)享受 的待遇。真正實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)中“教與學(xué)” 的關(guān)系。做好兩個(gè)比賽預(yù)期目標(biāo)：制 定出比賽規(guī) 程、評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)、題庫(kù)、聘 請(qǐng)企業(yè)人員 擔(dān)任評(píng)委。預(yù)期目標(biāo)：完善 比賽規(guī)程、評(píng)

25、分 標(biāo)準(zhǔn)、題庫(kù)、聘 請(qǐng)企業(yè)人員擔(dān)任 評(píng)委。驗(yàn)收要點(diǎn)：比賽 規(guī)程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、 題庫(kù)。524建設(shè)資金投入預(yù)算建設(shè)資金投入預(yù)算見(jiàn)表3-7-5表3-7-5課程建設(shè)資金投入預(yù)算表單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定1.001.001.00精品課程建設(shè)3.002.00教材建設(shè)1.001.00實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)1.004.003.00做好兩個(gè)比賽0.400.601.00小計(jì)2.409.608.00合計(jì)20.005.3師資隊(duì)伍建設(shè)531 建設(shè)內(nèi)容加大師資引進(jìn)和培養(yǎng)力度，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)教師理念培訓(xùn)和 實(shí)踐技能培訓(xùn)。引進(jìn)碩士以上學(xué)位教師 3名，使專(zhuān)任教師隊(duì)伍達(dá)到15 人。培

26、養(yǎng)工程能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人 2名，培養(yǎng)骨干教師3名、雙 師素質(zhì)教師5名，聘請(qǐng)兼職教師3名。經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，使本專(zhuān)業(yè)建設(shè) 一支優(yōu)秀的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（1）專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特 點(diǎn)和培養(yǎng)對(duì)象的具體情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，立足崗位進(jìn)行培養(yǎng)， 通過(guò)出國(guó)考察、到省內(nèi)乃至全國(guó)一流院校進(jìn)修培訓(xùn)、到汽修企業(yè)掛職鍛煉、參加汽修企業(yè)工程師培訓(xùn)、參加職教論壇、積極開(kāi)展科研、對(duì) 外技術(shù)服務(wù)等多種措施，培養(yǎng) 2 名在本地區(qū)、本行業(yè)知名的技術(shù)權(quán)威 為專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人， 使其在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中， 發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用 通過(guò)選派有潛力的青年教師到國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修培

27、訓(xùn)，有計(jì)劃地選派 教師到企業(yè)考察、實(shí)踐，每年選派一名教師到企業(yè)掛職鍛煉半年以上 等方式，培養(yǎng) 4 名在教學(xué)改革、課程建設(shè)、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面的 骨干教師，形成一支理念先進(jìn)、技能水平高、具備一定科研能力和社 會(huì)服務(wù)能力的師資隊(duì)伍，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展。通過(guò)三年建設(shè)，每名骨干教師都要主持完成一項(xiàng)院級(jí)課題，并且 要培養(yǎng)一名新教師。（2）“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè) 按照專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)發(fā)展方向，建立教師到合作企業(yè)兼職鍛煉制 度，專(zhuān)業(yè)教師時(shí)間不少于 6 個(gè)月，以促進(jìn)教師在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高技 術(shù)應(yīng)用能力。鼓勵(lì)教師參加汽修技師或高級(jí)汽修工的培訓(xùn)和資格考試，爭(zhēng)取獲 得國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)證書(shū)，更好地適應(yīng)

28、汽修企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)能力 的要求和更好的服務(wù)地方企業(yè)，制定相應(yīng)的政策鼓勵(lì)教師參與對(duì)外技 術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)工作。積極參加企業(yè)員工的培訓(xùn)會(huì)，與一線(xiàn)技術(shù)人員共同研究探討技術(shù)難題(3 )兼職教師的建設(shè)聘請(qǐng)更多的汽修企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合力度。實(shí)踐技能課程的教學(xué)主要由企業(yè)兼職教師擔(dān) 任，制定企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家到學(xué)校指導(dǎo)實(shí)習(xí)和授課的管理和薪酬機(jī)制，與 企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家簽定聘任協(xié)議書(shū)，建立兼職教師資源庫(kù)；逐漸加大兼職教師比例，聘任3名一線(xiàn)技術(shù)專(zhuān)家，與現(xiàn)有師資一起形成結(jié)構(gòu)合理的“雙 師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)加強(qiáng)“雙向能力培養(yǎng)”對(duì)兼職教師進(jìn)行教學(xué)能力培養(yǎng)。532建設(shè)進(jìn)度建設(shè)進(jìn)度見(jiàn)表3

29、-7-6。表3-7-6師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容2011年度2012年度2013年度培養(yǎng)專(zhuān)業(yè) 帶頭 人2名預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng) 1名專(zhuān)業(yè)帶頭 人。驗(yàn)收要點(diǎn)：國(guó)外 考察、進(jìn)修及一 流企業(yè)兼職鍛 煉，專(zhuān)業(yè)帶頭人預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng) 1名專(zhuān)業(yè)帶頭 人。驗(yàn)收要點(diǎn)：國(guó)內(nèi) 考察、進(jìn)修及一 流企業(yè)兼職鍛 煉，專(zhuān)業(yè)帶頭人能在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、 教學(xué)改革方面 發(fā)揮主導(dǎo)作用。主持完成一項(xiàng) 院級(jí)以上課題，能在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、 教學(xué)改革方面 發(fā)揮主導(dǎo)作用。主持完成一項(xiàng) 院級(jí)以上課題。培養(yǎng) 骨干 教師4名預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)骨干教師2人。驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí) 或中級(jí)以上職 稱(chēng)，主持完成一 項(xiàng)院級(jí)課題。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng) 骨干教師1人。 驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí) 或中級(jí)以

30、上職 稱(chēng)，主持完成一 項(xiàng)院級(jí)課題， 擔(dān)任維修組組 長(zhǎng)、副組長(zhǎng)或企 業(yè)培訓(xùn)處教師， 每年參加企業(yè) 的轉(zhuǎn)訓(xùn)會(huì)至少1 次。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng) 骨干教師1人。 驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí) 或中級(jí)以上職 稱(chēng)，主持完成一 項(xiàng)院級(jí)課題，擔(dān) 任維修組組長(zhǎng)、 副組長(zhǎng)或企業(yè) 培訓(xùn)處教師，每 年參加企業(yè)的 轉(zhuǎn)訓(xùn)會(huì)至少1 次。培養(yǎng)“雙預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)卩“雙師素質(zhì)”教師師素 質(zhì)”5 教師2人。驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí) 或中級(jí)以上職 稱(chēng)；參與完成一 項(xiàng)院級(jí)課題；擔(dān) 任維修組成員； 取得相應(yīng)工種 咼級(jí)工證書(shū)或 技師資格；每年 參加企業(yè)的轉(zhuǎn) 訓(xùn)會(huì)至少1次； 企業(yè)鍛煉半年 以上。3人。驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí) 或中級(jí)以上職 稱(chēng)，參與完

31、成一 項(xiàng)院級(jí)課題，擔(dān) 任維修組成員， 取得相應(yīng)工種 咼級(jí)工證書(shū)或 技師資格。每年 參加企業(yè)的轉(zhuǎn) 訓(xùn)會(huì)至少1次； 企業(yè)鍛煉半年 以上。聘請(qǐng)兼職 教師1 名 /年預(yù)期目標(biāo)：聘任 1名。驗(yàn)收要點(diǎn)：汽車(chē) 后市場(chǎng)行業(yè)，一 線(xiàn)管理者、工程 師（技師）或技預(yù)期目標(biāo)：聘任 1名。驗(yàn)收要點(diǎn)：汽車(chē) 后市場(chǎng)行業(yè)，一 線(xiàn)管理者、工程 師（技師）或技預(yù)期目標(biāo)：聘任 1名。驗(yàn)收要點(diǎn)：汽車(chē) 后市場(chǎng)行業(yè)，一 線(xiàn)管理者、工程 師（技師）或技術(shù)能手。術(shù)能手。術(shù)能手。533建設(shè)資金投入預(yù)算師資隊(duì)伍建設(shè)資金投入預(yù)算見(jiàn)表3-7-7表3-7-7師資隊(duì)伍建設(shè)資金投入預(yù)算單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度專(zhuān)業(yè)帶頭

32、人2人3.003.00培訓(xùn)骨干教師3-人*工1.003.003.00培養(yǎng)“雙師素質(zhì)” 教師5人2.002.00培訓(xùn)兼職教師31.001.00小計(jì)1.009.009.00合計(jì)19.005.4校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)以四個(gè)合作為主線(xiàn)，校企制定相關(guān)規(guī)章制度，解決企業(yè)參與教學(xué)、 兼職教師聘任、教學(xué)內(nèi)容更新、先進(jìn)技術(shù)共享、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和 學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題。(1)成立專(zhuān)業(yè)合作理事會(huì)，成員有專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干組成，每年召開(kāi)一次會(huì)議，分析本年度人才市場(chǎng)需求、 專(zhuān)業(yè)崗位能力要求，教學(xué)計(jì)劃修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、制訂學(xué)生頂崗實(shí) 習(xí)管理制度和汽車(chē)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理制度。（2 ）加大和企業(yè)合作

33、，共同進(jìn)行汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、供專(zhuān) 業(yè)教師隊(duì)伍和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)，達(dá)到雙贏互惠。積極鼓 勵(lì)教師到企業(yè)兼職，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn) 5位教師到企業(yè)兼職，擔(dān)任維修組組 長(zhǎng)或企業(yè)培訓(xùn)處教師，實(shí)質(zhì)性引進(jìn)兼職教師3名擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。建立專(zhuān)業(yè)教師密切聯(lián)系企業(yè)制度。（3 ）三年期間要把企業(yè)文化引進(jìn)來(lái)，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn) 課堂、進(jìn)實(shí)訓(xùn)室。（4）加強(qiáng)頂崗實(shí)踐、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的過(guò)程管理，提升教學(xué)功能。制 訂“三位一體”的管理辦法，即由指導(dǎo)師傅、指導(dǎo)教師（企業(yè)培訓(xùn)教師）、 實(shí)習(xí)組長(zhǎng)三方共同管理學(xué)生，管理學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活、學(xué)生的 實(shí)習(xí)任務(wù)要和指導(dǎo)師傅根據(jù)具體情況即崗位的不同進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的制訂 和補(bǔ)充，學(xué)校要

34、支付指導(dǎo)師傅一定的費(fèi)用。表3-7-8校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)預(yù)算單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度召開(kāi)專(zhuān)業(yè)合作理0.20.20.2切聯(lián)系業(yè)教師密0.20.2引進(jìn)企業(yè)文化0.10.20.1生產(chǎn)程管理踐過(guò)程管理1.000.80.8小計(jì)1.31.41.3合計(jì)45.5社會(huì)服務(wù)功能發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立職業(yè)教育服務(wù)地方企業(yè)的理念，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。1、建立兩個(gè)基地，即中國(guó)平安長(zhǎng)治公司員工培訓(xùn)基地和長(zhǎng)治駕培 行業(yè)培訓(xùn)基地。每年培訓(xùn)100人以上。提高企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)人員的理論 和技能，積極參加長(zhǎng)治運(yùn)管局駕培科舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。2、承擔(dān)企業(yè)的員工培訓(xùn)任務(wù)，為企

35、業(yè)提供技術(shù)支持。到企業(yè)兼職 的教師每年至少一次為企業(yè)員工進(jìn)行理論培訓(xùn)，補(bǔ)充企業(yè)一線(xiàn)人員理 論不足的狀況，讓企業(yè)切切實(shí)實(shí)感受到“合作”的價(jià)值。表3-7-9提升社會(huì)服務(wù)功能建設(shè)預(yù)算單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2011年度2012年度2013年度建立兩個(gè)基地0.20.10.1承擔(dān)企業(yè)的員工0.30.3小計(jì)0.20.40.4合計(jì)16預(yù)期效果分析形成本專(zhuān)業(yè)以下特色：（1 ）課程實(shí)現(xiàn)精品化汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程70%實(shí)現(xiàn)精品化。1門(mén)省級(jí)精品課程，6門(mén)院級(jí)精品課程；2門(mén)達(dá)到省、部級(jí)精品課 程標(biāo)準(zhǔn)。（2 ）經(jīng)過(guò)“雙向能力”培養(yǎng)，建成一支理念先進(jìn)、技藝精湛、教學(xué) 能力和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

36、。（3）建設(shè)兩個(gè)基地，即中國(guó)平安長(zhǎng)治公司員工培訓(xùn)基地和長(zhǎng)治駕 培行業(yè)培訓(xùn)基地，更好地為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)。（4）汽車(chē)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)規(guī)范化制度化。7專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度與資金投入預(yù)算專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度見(jiàn)表3-7-10。資金投入預(yù)算專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入預(yù)算見(jiàn)表 3-7-11、3-7-123-7-10重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度表重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)建設(shè)負(fù)責(zé)人張亞軍、孫山建設(shè)內(nèi)容2011年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人才 培養(yǎng) 模式 改革1-職業(yè)崗位調(diào) 研預(yù)期目標(biāo)：調(diào)查 10個(gè)企業(yè)，主要 集中在山西省 內(nèi)。初步建立

37、職 業(yè)崗位任務(wù)與能 力標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：職業(yè) 崗位任務(wù)與能力 標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：調(diào)查10 個(gè)企業(yè)，主要集中 在山西省內(nèi)。初步 建立職業(yè)崗位任 務(wù)與能力標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：職業(yè)崗 位任務(wù)與能力標(biāo) 準(zhǔn)報(bào)告。預(yù)期目標(biāo)：調(diào)查10 個(gè)企業(yè)，主要集中在 山西省內(nèi)。初步建立 職業(yè)崗位任務(wù)與能 力標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：職業(yè)崗位 任務(wù)與能力標(biāo)準(zhǔn)報(bào) 告。預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)專(zhuān)預(yù)期目標(biāo)：召開(kāi)專(zhuān)合作理事會(huì)，調(diào)業(yè)合作理事會(huì)，調(diào)業(yè)合作理事會(huì)，調(diào)研研分析2011年度研分析2012年度分析2013年度人才人才市場(chǎng)需求、人才市場(chǎng)需求、專(zhuān)市場(chǎng)需求、專(zhuān)業(yè)崗位崗位設(shè)置、能力業(yè)崗位能力要求；能力要求；修訂“工要求；制訂“工學(xué)修訂“工學(xué)結(jié)

38、合”人.學(xué)交替”人才培養(yǎng)方結(jié)合”人才培養(yǎng)方才培養(yǎng)方案。案。案。驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)查報(bào)驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)查報(bào)驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)查告；告；報(bào)告；修訂“工學(xué)結(jié)合”人.修訂“工學(xué)結(jié)合”人制訂“工學(xué)結(jié)合”才培養(yǎng)方案。才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案。案人才培養(yǎng)方課程 -建設(shè)3.課程標(biāo)準(zhǔn)制定預(yù)期目標(biāo)：初步 制定與職業(yè)崗位 標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課 程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：建立 汽車(chē)檢測(cè)與維修 技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課 程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：修訂制 定與職業(yè)崗位標(biāo) 準(zhǔn)相適應(yīng)的課程 標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：修訂后 的汽車(chē)檢測(cè)與維 修技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì) 課程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：完善制定與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：完善的汽 車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù) 專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)。4.精品課程

39、建 設(shè)（院級(jí)6門(mén)，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2 門(mén)）預(yù)期目標(biāo)：建成 汽車(chē)自動(dòng)變速 器構(gòu)造與維修、汽車(chē)電工電 子院級(jí)精品課 程2門(mén)。汽車(chē)電 器設(shè)備原理與維 修省部級(jí)優(yōu)質(zhì) 課程 驗(yàn)收要點(diǎn)：評(píng)選 依據(jù)。預(yù)期目標(biāo)：汽車(chē) 車(chē)身電控技術(shù)、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ) 院級(jí)精品課程2 門(mén)。驗(yàn)收要點(diǎn)：評(píng)選依 據(jù)。預(yù)期目標(biāo)：建成汽 車(chē)自動(dòng)變速器原理 與維修省級(jí)精品課 程標(biāo)準(zhǔn)1門(mén)，汽車(chē) 底盤(pán)電控技術(shù)、汽 車(chē)車(chē)身電控技術(shù)院 級(jí)精品課程2門(mén)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：評(píng)選依 據(jù)。5.教材建設(shè)（4本）預(yù)期目標(biāo)：編寫(xiě) 校本教材1本。 驗(yàn)收要點(diǎn)：出版 校本教材汽車(chē) 電路設(shè)計(jì)指導(dǎo) 書(shū)汽車(chē)電工電 子實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。預(yù)期目標(biāo)：編寫(xiě)校 本教材1本。驗(yàn)收要點(diǎn)：出版校 本教材汽車(chē)車(chē)身

40、電控技術(shù)。預(yù)期目標(biāo)：編寫(xiě)規(guī)劃 教材1本。驗(yàn)收要點(diǎn)：出版校本 教材汽車(chē)自動(dòng)變速 器原理與維修。6.實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：考察 示范校的實(shí)訓(xùn)環(huán) 節(jié)管理辦法預(yù)期目標(biāo)：與四家 企業(yè)達(dá)成初步協(xié) 議，明確實(shí)訓(xùn)兼職 指導(dǎo)教師應(yīng)承擔(dān) 的義務(wù)和應(yīng)享受 的待遇。預(yù)期目標(biāo)：簽訂深度 合作協(xié)議，實(shí)訓(xùn)管理 辦法。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)質(zhì)量 提高，能夠真正實(shí)現(xiàn) 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中“教與 學(xué)”的關(guān)系。7做好兩個(gè)比賽預(yù)期目標(biāo)：制定出 比賽規(guī)程、評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)、題庫(kù)、聘請(qǐng)企 業(yè)人員擔(dān)任評(píng)委。預(yù)期目標(biāo)：完善比賽 規(guī)程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、題 庫(kù)、聘請(qǐng)企業(yè)人員擔(dān) 任評(píng)委。驗(yàn)收要點(diǎn)：比賽規(guī) 程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、題庫(kù)。師資 隊(duì)伍 建設(shè)1.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人2名預(yù)期目標(biāo)：培

41、養(yǎng)1 名專(zhuān)業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn)：國(guó)外考 察、進(jìn)修及一流企 業(yè)兼職鍛煉，專(zhuān)業(yè) 帶頭人能在專(zhuān)業(yè) 建設(shè)、教學(xué)改革方 面發(fā)揮主導(dǎo)作用。主持完成一項(xiàng)院 級(jí)以上課題，預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)1名 專(zhuān)業(yè)帶頭人。驗(yàn)收要點(diǎn)：國(guó)內(nèi)考 察、進(jìn)修及一流企業(yè) 兼職鍛煉，專(zhuān)業(yè)帶頭 人能在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教 學(xué)改革方面發(fā)揮主 導(dǎo)作用。主持完成一 項(xiàng)院級(jí)以上課題。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)骨2.培養(yǎng)骨干教 師4名預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)骨 干教師2人。驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí) 或中級(jí)以上職 稱(chēng)，主持完成一 項(xiàng)院級(jí)課題。干教師1人。驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí)或 中級(jí)以上職稱(chēng)，主 持完成一項(xiàng)院級(jí) 課題，擔(dān)任維修組組長(zhǎng)、 副組長(zhǎng)或企業(yè)培 訓(xùn)處教師，每年參 加企業(yè)的轉(zhuǎn)訓(xùn)會(huì) 至少1次。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)骨干 教師1人。驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí)或中 級(jí)以上職稱(chēng)，主持完 成一項(xiàng)院級(jí)課題，擔(dān) 任維修組組長(zhǎng)、副組 長(zhǎng)或企業(yè)培訓(xùn)處教 師，每年參加企業(yè)的 轉(zhuǎn)訓(xùn)會(huì)至少1次。3.培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)“雙 師素質(zhì)”教師2人。 驗(yàn)收要點(diǎn)：中級(jí)或 中級(jí)以上職稱(chēng)；參 與完成一項(xiàng)院級(jí) 課題；擔(dān)任維修組