讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)5篇

1、讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)5篇 學(xué)會(huì)總結(jié)，是對(duì)工作的一種負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。它是對(duì)過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)等的情況的一種回顧、分析和評(píng)價(jià)。從中發(fā)現(xiàn)典型和寶貴閱歷，找出可以借鑒的東西。下面是我為大家整理的讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)1 在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí)，習(xí)慣用老閱歷、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶散，我概括為：知難行易另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶散，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是

2、個(gè)人成長(zhǎng)過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。 一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人 第一本是美國(guó)作家斯賓塞。約翰遜寫的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書信任很多人都讀過。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆忙和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化奶酪忽然不見了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆忙馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭(zhēng)后

3、，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。 我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必定，平時(shí)要勤于思考，培育“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時(shí)刻布滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和樂觀的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡(jiǎn)潔地說就是“隨著奶酪的變化而變化自

4、己”，以最好的心境去工作和生活。 仔細(xì)想來，我自己以前也曾扮演過“哼哼”的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足，缺少主動(dòng)思考、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱忱和動(dòng)力。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪恰如一部思想上的永動(dòng)機(jī)，時(shí)刻提醒我思維觀念要始終保持動(dòng)態(tài)變化，更要坦然面對(duì)和接受各種變化的挑戰(zhàn)。作為一名組工干部，不僅要對(duì)本職工作、業(yè)務(wù)知識(shí)嫻熟把握，同時(shí)，更要對(duì)工作內(nèi)容、工作對(duì)象的細(xì)微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動(dòng)思考、提前預(yù)判，做到有備無患、防患于未然，從而將工作做得更加全面、到位。學(xué)唧唧，不做思想的矮人 二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪一定程度上解決了我知難行易的困

5、惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特哈伯德寫的致加西亞的信。 故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推舉陸軍中尉羅文去完成這個(gè)看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人協(xié)作我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完致加西亞的信，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)潔，解決知易行難這一困擾的答案

6、就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。 知易行難，難的就是缺少了羅文那種執(zhí)行力。執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干部。做為黨員群體中的個(gè)體，最基本也是最重要的就是堅(jiān)定地去執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)。在黨的基層組織和廣闊黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，每名組工干部都要圍繞中心工作，樹立大局意識(shí)，根據(jù)既定工作目標(biāo)，以努力踐行崗位職責(zé)的干勁，以爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁，埋頭苦干，扎實(shí)工作，爭(zhēng)當(dāng)本職工作的行家里手、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的排頭兵。要學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人 不做思想的矮人、要

7、做行動(dòng)的巨人這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批判指正。 讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)2 書是文化的傳承、文明的記錄，也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得愉快。多讀書，讀好書，就會(huì)增知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素養(yǎng)。 為專心貫徹落實(shí)_區(qū)20_年“全民讀書進(jìn)企業(yè)”有關(guān)文件要求，增強(qiáng)企業(yè)文化軟實(shí)力，激發(fā)公司職工讀書熱忱，營(yíng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)進(jìn)展。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)的開展，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧集體的建設(shè)。 一、活動(dòng)開展情

8、況 (一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織 公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動(dòng)，堅(jiān)持以公司工會(huì)為主力，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席擔(dān)任組長(zhǎng)，親自抓讀書活動(dòng)，并制定職工讀書計(jì)劃，明確分工，詳細(xì)安排部署、監(jiān)督讀書活動(dòng)。 (二)加大宣傳，形成氛圍 為形成良好的讀書氛圍，公司領(lǐng)導(dǎo)召開專門會(huì)議，開展動(dòng)員大會(huì)，宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要性，并要求各部門、班組專心做好讀書宣傳工作，激勵(lì)職工多讀書、讀好書，營(yíng)造讀書氛圍。 (三)加強(qiáng)監(jiān)督，留意效果 公司工會(huì)在成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的前提下，并成立監(jiān)督小組， 對(duì)各部門、班組進(jìn)行監(jiān)督，以保證讀書活動(dòng)落到實(shí)處，并對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出色的部門、班組及個(gè)人給予嘉獎(jiǎng)，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。 (四

9、)深化溝通，實(shí)現(xiàn)共進(jìn) 針對(duì)各部門、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實(shí)際情況，公司領(lǐng)導(dǎo)還召集各部門、班組代表召開讀書活動(dòng)溝通會(huì)，開展讀書心得溝通和討論，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公司和職工共同進(jìn)步。 二、活動(dòng)取得的初步成效 (一)此次公司參加讀書活動(dòng)的職工達(dá)到120余人，閱讀書目達(dá)到10余本，有做最優(yōu)秀的員工、卓越員工的十二項(xiàng)修煉、鋼鐵是怎樣煉成的、公司的力氣等，人均讀書達(dá)到2本，讀書最多的職工達(dá)到5本。 (二)通過讀書活動(dòng)的開展，對(duì)培育職工良好的閱讀習(xí)慣，提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用。讀書活動(dòng)開展以來，公司職工的讀書熱忱得到普遍高漲，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習(xí)慣。

10、(三)通過讀書活動(dòng)的開展，職工的思想意識(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理逐步發(fā)生變化，企業(yè)文化氛圍變得更加深厚，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 三、存在的問題和改進(jìn)措施 此次讀書活動(dòng)的開展，在取得一定成效的同時(shí)，也凸顯出一些問題和不足，主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)不夠完善、硬件設(shè)施不夠齊全、 書目?jī)?nèi)容單一等。為此，公司下一步將繼續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)組織，加大資金投入，開展好讀書活動(dòng)，切實(shí)提高職工思想覺悟和文化水平。 (一)堅(jiān)持公司的主導(dǎo)作用、工會(huì)的主力作用、職工的主體作用相結(jié)合，多管齊下，親密合作，充分調(diào)動(dòng)職工的樂觀性、主動(dòng)性、制造性，營(yíng)造企業(yè)讀書氛圍。 (二)充分發(fā)揮公司工會(huì)的主力作用，強(qiáng)化讀書領(lǐng)

11、導(dǎo)小組的作用，細(xì)化讀書計(jì)劃，定期開展讀書、知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的持續(xù)性和長(zhǎng)效性。 (三)建立職工閱覽室，購(gòu)置一批管理、技術(shù)、法律等方面的書籍，豐富書目?jī)?nèi)容，制造讀書環(huán)境，切實(shí)提高職工的文化素養(yǎng)和技術(shù)水平。 總之，讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)職工的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)職工投入極大地?zé)岢溃谌局饾u形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)公司生產(chǎn)工作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)進(jìn)展。 讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)3 在這個(gè)寒假里，我閱讀的書籍是只要7日暖，這本書的是著名感情作家：周海亮。這本書不是敘述一個(gè)故事，而是從三個(gè)不同

12、的角度述說了83個(gè)小故事。這83個(gè)故事，每一個(gè)故事都很貼近生活，都圍圍著我們的生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)的瞬間。 我曾經(jīng)看過一個(gè)帖子，英語(yǔ)中較美的70個(gè)單詞，在此之中也有moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本布滿了人世之間溫情的書中，我也看到了許許多多的精彩瞬間，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的。也開頭懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，也應(yīng)該時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會(huì)一下身邊的每一分每一秒，以及每一個(gè)人。 在閱讀這些文章的時(shí)候，我承認(rèn)，我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見自己心底的回聲。由于經(jīng)歷了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角。可是這種作品中還是有的

13、，基本上每一篇都撥動(dòng)了心中較溫順的那根弦。較令我感動(dòng)的是無聲的感恩曲與石頭剪子布。一則是沉默渾厚的父愛，另一則是令人贊嘆的手足之情。 無聲的感恩曲中的結(jié)尾，那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會(huì)上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來的鋼琴那是父親傾盡全部為他買的，彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的曲子。那天的演唱會(huì)上所用的人都悄悄地聽完，聽完后悄悄地流淚，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的終結(jié)之時(shí)，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切，他們幫助我們渡過生命的每一個(gè)溝溝坎坎。不論是父愛還是母愛都是深沉、渾厚，而我們千萬(wàn)不能忘記：我們永久站在他們的肩膀上! 從我睜開雙眼的那一刻，我看到的

14、笑容便來自于他們。 當(dāng)我傷心哭泣的那一刻，輕拍著我肩膀的人也是他們。 等我學(xué)會(huì)奔跑的那一刻，一直在身后關(guān)注我的是他們。 在我手捧獎(jiǎng)狀的哪一刻，在我身后悄悄微笑的是他們。 是他們，是他們，一直都是他們。永久都是他們。 他們不是誰(shuí)，就是一直在我們身邊的父母親。 石頭剪子布敘述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒有華麗的詞藻，全都是樸素的語(yǔ)言，但它那只字片言卻感動(dòng)著我。我看過許多兄弟為了事物之間的爭(zhēng)奪而自相殘殺，而這對(duì)兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇，不論將要失去什么都會(huì)在“石頭剪子布”的競(jìng)賽中讓著弟弟，或許應(yīng)該說是爭(zhēng)奪中，讓弟弟得到較好的。在較后一次，哥哥還是依然地出了石頭，由于那天弟弟的手打了石膏不能

15、彎曲。 像上面的文章中的事例一樣，這種事其實(shí)每日都在我們生活中發(fā)生，假如你說沒有，那只不過是沒有發(fā)覺罷了。 這本書中的全部文章，都用同一個(gè)格式寫的，都是一個(gè)旁觀者。都用“她”與“他”來為主角命名。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”，但是在的筆尖下，把這些角色塑造出來，使他們布滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感。假如讓我用一個(gè)字來形容這本書，那就是“愛”。在整本書中全憑愛為血脈，這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出，而就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜?，唱出了人間的大愛。忽然發(fā)現(xiàn)那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間，我們又失去了多少了呢?誰(shuí)也不知到。 書的扉頁(yè)

16、上寫著這樣一段話“我們或許沒有能力轉(zhuǎn)變整個(gè)世界，但我們完全可以心存愛與感恩。愛與感恩是靈魂的香味，你會(huì)里魔鬼越來越遠(yuǎn)”不錯(cuò)，只要我們?cè)谏钪校瑫r(shí)常懷有一顆真誠(chéng)、有愛、感恩的心，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào)，會(huì)變的多姿多彩。不對(duì)，應(yīng)該說生活本身就多姿多彩! 讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)4 一直以來學(xué)校都留意培育我們老師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們老師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園。一年來，我專心貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，專心制定閱讀計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，我專心閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來的詳細(xì)做法總結(jié)如下： 一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論

17、知識(shí) 每日?qǐng)?jiān)持抽時(shí)間讀書，專心做好筆記，每個(gè)月撰寫46篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的學(xué)生們。 二、樂觀參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng)，豐富自己的讀書生活 學(xué)校專心落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我樂觀參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推舉”、“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)、“好書我溝通”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“敘述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演

18、講等主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進(jìn)行溝通。這種跨越空間的溝通方式提高了我們老師學(xué)習(xí)的愛好。 三、樂觀參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng) 我樂觀參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并且仔細(xì)傾聽，專心做好筆記，準(zhǔn)時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論熟悉，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。 在今日這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，知識(shí)的更新無時(shí)無刻，作為一名老師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂

19、地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光老師! 讀書活動(dòng)優(yōu)秀總結(jié)5 讀書讓我明白了那些特殊的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永久都不要絕望，只要我們布滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 一、培育學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。 自信對(duì)一個(gè)人一生的進(jìn)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特殊是青少年時(shí)期，一個(gè)人假如缺乏自信心，就會(huì)缺乏探究事物的主動(dòng)性、樂觀性，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺得生活暗淡無光。 二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，敬重他們，激勵(lì)他們?nèi)孢M(jìn)展。 作為老師要敬重每一個(gè)學(xué)生，敬重他們的人格，敬重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，不要損害后進(jìn)生。著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為當(dāng)心，要當(dāng)心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。教育成功的隱秘在于敬重學(xué)生，只有敬重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)