2019年湖南省益陽市中考語文試卷解析

1、湖南省益陽市2019年中考語文試卷一、積累與運用（34分）1下列詞語中，加粗字的注音或書寫全都正確的一項是（）A襟懷（jn）龜裂（jn）云霄心不在焉B附和（h）喟嘆（ku）氣概光采奪目C僥幸（jio）折騰（zh）體貼別無二至D謄寫（tng）黃暈（yn）陶冶不屑置辯【分析】此題考查學(xué)生對字音和字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A全部正確；B有誤，“光采奪目”的“采”應(yīng)為“彩”；C有誤，“別無二至”的“至”應(yīng)為“致”；D有誤，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀作“yn”。

2、故選：A。閱讀下面的語段，完成下列2-4題 _ _ _，_那些歷史沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。被譽(yù)為“天下第一行書”的蘭亭集序，筆畫（），瀟灑流利，直觀呈現(xiàn)了行書獨特的字體風(fēng)貌，展示出王羲之（）的書法技藝，其文本內(nèi)容（）儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會的樂趣，抒發(fā)了作者對盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。字體、技法和文本內(nèi)容（）結(jié)合，深刻體現(xiàn)出書者對所處時代文化精神的精準(zhǔn)把握。2、將下面的句子重新排列，填入文段開頭空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検菚ㄎ谋臼菚揖衿犯窈颓楦斜磉_(dá)最直接的載體任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一受到

3、歷代書家的高度重視作為書法，其內(nèi)容就是書法文本ABCD3、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過時間的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。B那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。C那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。D那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。4、依次填入文中括號中的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿渾厚雄健巧奪天工融和完美B纖細(xì)輕盈出神入化

4、融匯完滿C渾厚雄健巧奪天工融和完滿D纖細(xì)輕盈出神入化融匯完美【分析】（1）本題考查學(xué)生排列句序的能力。排序題最好的方法就是排除法，通過閱讀我們可以確定句時總起句為首句，故排除AD，剩余兩項區(qū)別就是的順序，由兩句的關(guān)系我們很明顯就能看出順序為故排除B。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律?！半S著”用詞不當(dāng)應(yīng)改為“經(jīng)過”，“原因”和“造成的”的重復(fù)需刪去一個，故修改為：那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本

5、堪稱絕倫。故選：D。（3）此題考查學(xué)生根據(jù)語境選填詞語的能力。解答此類題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的意思；然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。渾厚雄健：樸實雄厚有一種強(qiáng)健的雄風(fēng)姿態(tài)。纖細(xì)輕盈：非常細(xì)且比較輕柔秀麗一般用來形容筆畫。這里說筆畫不好選擇，兩個都可以。巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的，形容技巧藝的高超。出神入化：形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。這里用來形容王羲之書法好技藝高因此應(yīng)選出神入化，可排除AC融和：指融洽，和諧。融匯：融合匯聚。這里說的是融合兩家思想，故應(yīng)選融匯，也可排除AC完滿：沒有缺欠。完美：完備美好，沒有缺點。這形容字體、技法和

6、文本內(nèi)容的結(jié)合，故應(yīng)選完美。故排B。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）D（3）D5下列說法不正確的一項是（）A“牢記使命”“青山綠水”“紅色經(jīng)典”“青春不老”分別是動賓、并列、偏正和主謂短語。B“你明天和我去買鋼鐵是怎樣煉成的嗎？小王。”這句話中標(biāo)點符號的使用沒有錯誤。C“鄧稼先是中國傳統(tǒng)文化孕育出來的兩彈元勛。”該句子的主干是“鄧稼先是兩彈元勛”。D“新時代的青年，要想更好地報效祖國，就須在品格、能力上下工夫?！边@是假設(shè)復(fù)句?！痉治觥勘绢}考查短誤類型、標(biāo)點符號、句子主干、復(fù)句類型正誤的判斷?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，句子為倒裝句，問號應(yīng)在句末，“嗎”后面用逗號，“小王”后面是問號。故選

7、：B。6下列說法不正確的一項是（）A狼鴿異都出自文言短篇小說集聊齋志異，作者蒲松齡，是清代文學(xué)家。B韓愈、柳宗元、李白、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被稱為“唐宋八大家”。C農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，又稱“團(tuán)圓節(jié)”，有吃月餅、賞明月、家人團(tuán)聚等習(xí)俗。D“指通豫南，達(dá)于漢陰”中“漢陰”是指漢水南岸，由此可知，“益陽”原指益水北岸。本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。【解答】ACD正確。B有誤，李白不是唐宋八大家之一。應(yīng)改為歐陽修。故選：B。7閱讀名著片段，回答問

8、題。（3分） 那人趁著機(jī)會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒。大張著口，似個廟門，牙齒變做門扇；舌頭變做菩薩；眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗桿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟。急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在哪里哄我?！鄙衔闹械摹澳侨恕笔?，“真君”是 “那人”與“真君”打斗的原因是 【分析】本道題考查的是學(xué)生對于課本推薦名著閱讀后的掌握程度，需要結(jié)合積累作答?！窘獯稹可厦嫠x片段是其中的“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣“章節(jié)。“真君”是二郎神，“那人”是孫悟空?！澳侨恕迸c“真君”打斗的原因是孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降

9、服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空。答案：孫悟空；二郎神；孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空。8按要求填空。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（詩經(jīng)蒹葭）（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。山重水復(fù)疑無路， 。（陸游游山西村）（3）吾日三省吾身： ？ ？傳不習(xí)乎？（論語學(xué)而）（4）杜甫望岳中既表現(xiàn)詩人的凌云壯志又蘊(yùn)含人生哲理的詩句是 ， ?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）在水一方（2）豐年留

10、客足雞豚柳暗花明又一村（注意“豚”的書寫）（3）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎（4）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（注意“凌”的書寫）9近年來，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)短視頻的問題越來越嚴(yán)重，調(diào)查顯示，20%的青少年“幾乎總是”在看短視頻。為此，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“防沉迷”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）國家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，下面兩幅圖畫的就是這種“青少年模式”。請根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話簡要介紹這種模式的功能（每幅圖的介紹不超過20字）。（2）小麗是一名七年級學(xué)生，本學(xué)期以來，她越來越沉迷于看短視頻，老師同學(xué)們都很為她著急。作為同學(xué)，請你對她說幾句話，勸說她不要沉迷短視頻。【分析

11、】（1）本題考查圖文的轉(zhuǎn)化。根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行分析概括。回答此題時應(yīng)注意內(nèi)容準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)符合要求。圖一中給出了手機(jī)圖案及“觀看超過40分鐘需家長輸入密碼”的文字，可知這種模式的功能是限制青少年觀看短視頻的時間的。圖二中給出了手機(jī)圖案及“過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容”的文字，可知這種模式的功能是規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。由題意可知，本題表達(dá)的對象是一名七年級學(xué)生，表達(dá)的目的是勸說她不要再沉迷短視頻，所以要用通俗的語言，給她講清沉迷短視頻的危害，陳述理由要充分有力。注意語氣委婉，語意連續(xù)，不能有語病?！窘獯稹看鸢福海?）圖一：示例：限制青少年觀看短視頻的時間

12、。示例：觀看短視頻不能超過40分鐘。圖二：示例：規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。示例：系統(tǒng)自動過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容。（2）示例：小麗同學(xué)你好，看短視頻既耽誤學(xué)習(xí)，又影響視力；并且短視頻的有些內(nèi)容是不適宜我們看的，所以建議你盡量少看或者不看短視頻。二、閱讀（一）閱讀下面這首詩，完成下列10-11題 使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然10、下列對這首詩的解說不正確的一項是A首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B頷聯(lián)以景喻人，詩人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。

13、C頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。D尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。11、而庵說唐詩評價本詩時說：“大漠長河聯(lián)，獨絕千古?！闭堊屑?xì)品讀頸聯(lián)，完成下面的題目。請用自己的話簡要描述該聯(lián)的畫面。請從語言和表現(xiàn)手法兩個方面賞析其“獨特”之處?！痉治觥勘驹娛翘拼娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABC正確；D有

14、誤，“表達(dá)了作者對都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿”有誤，“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”我們似乎看到了威風(fēng)凜凜的都護(hù)將軍，正指揮大軍奮勇作戰(zhàn)的場面；也隱約感受到了詩人年輕時勇猛威武的神采和渴望建功立業(yè)的雄心壯志。故選：D（2）本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目主要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不要偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。本題中抓住，大漠、孤煙、長河、落日之景物，通過“直”“圓”的分析可以得出答案。此題考查重點語句的賞析，作答時從不同角度加以理解分析。此題可從多角度考慮作答?？蓮乃鶎懢拔矬w會圖畫美；可

15、從“大”、“孤”、“長”、“圓”幾個形容詞體會線條美；可通過想象，聯(lián)想景物的色彩，體會色彩美；更可整體所寫景物，考慮詩歌的意境美。這兩句詩有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙，從茫茫大漠到地下的河流，空間廣闊，層次豐富；這兩句詩有畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)。（能結(jié)合詩句，言之成理即可）答案：（1）D（2）示例：浩瀚無邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。賞析語言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點

16、；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感。譯文：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。（二）閱讀下面的文言文選段，完成下列12-15題【甲】 世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見；且欲與常馬

17、等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈雜說（四） 【乙】 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下

18、親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（選自諸葛亮出師表）12、下列各項中加粗詞的意義相同的一項是A一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也B不以千里稱也先帝稱之曰能C策之不以其道不足為外人道也（桃花源記）D是以眾議舉寵為督管夷吾舉于士（生于憂患，死于安樂）13、下列各項中加粗詞的意義與用法不相同的一項是A千里馬常有，而伯樂不常有予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B其真無馬耶宜付有司論其刑賞（出師表）C駢死于槽櫪之間有亭亦然臨于泉上者（醉翁亭記）D則漢室之隆，可計日而待也自得之，則居之安（孔孟論學(xué)習(xí)）14、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！ 此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡

19、拔以遺陛下。 15、下列對選文的理解和分析不正確的一項是A“說”和“表”分別是選文的體裁，“說”就是“談?wù)劇钡囊馑迹瑢懛ū容^隨意，“表”是古代臣子寫給皇帝的奏疏。B選文內(nèi)容都與人才有關(guān)，【甲】文作者希望統(tǒng)治者能夠發(fā)現(xiàn)人才，策之以其道；【乙】文作者希望后主劉禪親賢遠(yuǎn)佞，知人善任。C【甲】【乙】兩文都具有情理交融的特點，但【甲】文重在說理，在說理中滲透強(qiáng)烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理。D【甲】文巧用比喻，語言嚴(yán)謹(jǐn)，字里行間洋溢著一種浩然之氣；【乙】文語言率直質(zhì)樸，句式駢散結(jié)合，富有音韻美?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】 世界上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但伯樂不是經(jīng)常

20、有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒在平凡馬夫的手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。 能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里把它當(dāng)普通馬來喂養(yǎng)。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優(yōu)點不能顯現(xiàn)出來，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢？不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧！【乙】 侍中侍郎敦攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向

21、和思慮都忠誠純正，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然后實行，就一定能夠補(bǔ)救缺點，防止疏漏，得到更多的成效。將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏计秸?，通曉軍事，過去任用他的時候，先帝稱贊他能干，所以大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，

22、這樣漢朝的興隆便為時不遠(yuǎn)了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A第一個“食”，頓；第二個“食”，同“飼”，喂。選項加點詞意義不同。B第一個“稱”，稱道；第二個“稱”，稱贊。選項加點詞意義不同。C第一個“道”，正確的方法；第二個“道”，說。選項加點詞意義不同。D兩個“舉”都是“推舉”的意思。選項加點詞意義相同。故選：D。（2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A兩個“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。選項加點詞意義

23、和用法相同。B第一個“其”，表示詰問，難道；第二個“其”，代詞。選項加點詞意義和用法不同。C兩個“于”都是“在”的意思。選項加點詞意義和用法相同。D兩個“則”都是“這樣”的意思。選項加點詞意義和用法相同。故選：B。（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點詞有：且，尚且；安，怎么；千里，日行千里。句意為：想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？句中重點詞有：良實，善良誠實的人；是以，因此；簡拔，選拔。句意為：這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠

24、不二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。（4）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD分析正確。C乙文重在曉之以理，“乙文重在抒情”分析不正確。故選：C。答案：（1）D（2）B（3）想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠不二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。（4）C（三）閱讀下面的材料，完成16-17題【材料一】2019年中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會于5月26日至29日在貴陽舉行，國家主席習(xí)近平向會議致賀信。習(xí)近平在賀信中指出，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的

25、新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、人民生活帶來重大而深遠(yuǎn)的影響。【材料二】所謂大數(shù)據(jù)就是指從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中通過運用統(tǒng)計學(xué)、概率論的原理去偽存真而得出的有用信息。這些有用信息經(jīng)過云計算，可成為指導(dǎo)有關(guān)部門決策的依據(jù)。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個比較模糊的概念，其實大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)，例如你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起，統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”?！静牧先坑辛舜髷?shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費記錄，預(yù)測需求、定位消費人群、優(yōu)化定價以及監(jiān)控實時趨勢。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺會根據(jù)以往的消費記錄，為用戶推薦更適合的美食

26、，節(jié)省了用戶選擇的時間。健康大數(shù)據(jù)會根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c、就醫(yī)習(xí)慣等，對每位參保居民進(jìn)行健康“畫像”，“算”出其適合的就診行為?！静牧纤摹吭诖髷?shù)據(jù)時代，任何一個你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取您的個人信息，這些信息可能會落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失。比如說，我們在無人超市里留下了購物記錄，在手機(jī)里存著很多個人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網(wǎng)絡(luò)黑客的“金礦”。16、下列表述與材料不相符的一項是A大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、人民生活帶來重大而深遠(yuǎn)的影響。B所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱

27、，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)據(jù)。C大數(shù)據(jù)省去了商家市場的繁瑣過程，通過直接對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，商家可快速獲取所需要的信息。D在大數(shù)據(jù)時代，個人信息隨時都可能落入網(wǎng)絡(luò)黑客手中，這就提醒我們，個人隱私保護(hù)尤其重要。17、【材料三】中畫線句舉 和 的例子，其作用是 【分析】本題考查材料閱讀。材料一主要講述國家主席習(xí)近平向國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會致賀信。材料二主要講述講述大數(shù)據(jù)的概念，闡釋其與生活的聯(lián)系。材料三主要講述大數(shù)據(jù)的價值和意義。材料四主要講述了大數(shù)據(jù)時代個人信息面臨的風(fēng)險?！窘獯稹浚?）本題考查材料理解。ACD表述正確；B表述有誤，原文是“你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)”

28、，個人的是數(shù)據(jù)而不是大數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起才稱為“大數(shù)據(jù)”。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容概括。材料三講述了大數(shù)據(jù)的價值和意義，具體介紹了網(wǎng)絡(luò)訂餐（平臺）和健康大數(shù)據(jù)方面的運用價值，這兩個具體的例子是為了說明作者的觀點“大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利”。答案：（1）B（2）網(wǎng)絡(luò)訂餐（平臺）；健康大數(shù)據(jù)；說明大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。（四）閱讀下文，完成下列18-20題 現(xiàn)在，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。 比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到

29、他人提拔重用了，頓時沉不住氣，千方百計走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點怠慢和挫折，繞不得一點彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點問題動輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒耐心。 耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。 耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會遭遇挫折，有時還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅持到底的話，則很難看到成功的模樣。 耐心成就過程之美。耐心是一種積極的

30、等待和良好的心態(tài)。道德經(jīng)上說，靜為躁君。大學(xué)里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简炄说囊懔投Α９磐駚?，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細(xì)活。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。 耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點功利，多一份淡泊；少一點焦慮，多一份淡定；少一點雜念

31、，多一份純凈；少一點喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。（華聲文萃2018年11期）18、選文的中心論點是 。19請分析選文第段的論證思路。 20、下列說法不正確的一項是A第段寫生活中一些人沒有耐心的現(xiàn)象，目的是為了引出文章的中心論點。B第段的畫線句意在說明耐心只是成功的條件之一，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。C“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！边@句話不可以作為本文的論據(jù)。D本文的結(jié)構(gòu)模式是“引論-本論-結(jié)論”，其中本論部分采用并列式論證結(jié)構(gòu)?！痉治觥勘疚拈_篇列舉了現(xiàn)代人缺乏耐心的例子，引出了文章的中心論點，接著論述了耐心的作用，最后強(qiáng)調(diào)了文章的觀點，說明耐心是一種修

32、養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成?！窘獯稹浚?）本題考查的是對中心論點的概括。首先要明確中心論點的特征，其次，掌握尋找中心論點的方法。中心論點一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾。文章段列舉了現(xiàn)代人缺乏耐心的例子，引出了第段關(guān)于耐心的論述，結(jié)合第段“它既是一種性格，也是一種品格，是高尚的秉性，能夠成就事業(yè)，更成就人生”及全文對耐心作用的論述可以概括出本文的中心論點是耐心能夠成就事業(yè)，更成就人生。（2）本題考查的是對論證思路的把握。解答此類題，按照議論文的一般結(jié)構(gòu)，分析先論證什么，接著論證什么，然后論證什么，最后如何總結(jié)全文，最后套用運用答題模式概述。第段第一句話耐心成就意志之美“即是這一點的分論點，所以開頭直接提出

33、了本段的論點，接著引用了哲人的話來論證觀點（這是道理論證），然后列舉了滴水穿石、鐵杵磨成針，愚公移山這樣的例子再次論證觀點（這是舉例論證），段落的最后”好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流“，這是對文章論點的再一次強(qiáng)調(diào)，故最后強(qiáng)調(diào)了文章的論點，據(jù)此運用答題模式進(jìn)行概述即可。（3）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析。C中“日日行”“常常做”都強(qiáng)調(diào)了人的毅力和定力，而毅力和定力考驗的是人的意志力，也是考驗人的耐心，沒有耐心的話，就無法做到日日行，常常做，故C選項也能體現(xiàn)文章的分論點：耐心成就意志之美。能體現(xiàn)本文論點的論據(jù)即可作為本文的論據(jù)。故選：C。答案：（1）耐心能夠成就事業(yè)，更成就人生。（2）首先提

34、出本段論點（全文分論點）：耐心成就意志之美；然后，運用講道理、擺事實的方法（引用哲人的話和舉滴水穿石、鐵杵磨成針等例子）進(jìn)行論證；最后回扣論點：通過文火慢燉、細(xì)水長流，人的意志品質(zhì)得到錘煉和塑造（耐心成就意志之美）。（3）C（五）閱讀韓石山的想起母親就想哭，完成21-25題 我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。 我家有些特殊，

35、父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因。 上小學(xué)時，學(xué)校要個什么費用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？ 大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次

36、在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒一點感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎？！弄得我一點情緒也沒有，文章，只好不寫了。 上了中學(xué)離開家，每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎？ 直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲

37、憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無所作為。 六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那

38、雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時我只有重重地說：媽，好著哩！她明白了我的意思，點點頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。 想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。 如今我也老了，一想起母親就想哭。（選自文藝報2018年9月10日，有刪改）21、根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表中的情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度。情節(jié)“我”對母親的情感與態(tài)度寫母

39、親“嘴太笨”，在家里沒有地位?！拔摇卑蛋德裨鼓赣H的糊涂?！拔摇毙奶勰赣H、心生愧疚。22、文中多次提到母親講的“學(xué)好，甭惹事”，通讀全文，分別說說“學(xué)好”和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。23、品讀下面這個句子，賞析加粗詞語的妙處。一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。24、你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。25、試比較下面這段話與文中畫線句在寫法和表達(dá)效果上的相同之處。 我心里暗笑他迂腐；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（朱自清背影）【分析】本篇文章主要是作者回憶母親對自己的愛，以時間順序分別寫了

40、小學(xué)騙媽媽5毛錢買東西；中學(xué)對我的叮囑；上大學(xué)寫作問起騙媽媽的事；現(xiàn)如今失語癥的媽媽等幾個典型片段，表現(xiàn)偉大的母愛和我對母親的羞愧和懊悔?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)內(nèi)容與人物情感的分析概括能力。需要根據(jù)已知信息去原文一一尋找，注意要明確題干要求和提示。處可以從文中的“我小時候，不怎么看得起我的母親?！笨梢愿爬ǖ贸龃鸢?；處可以從文中的“記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？”“后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？”等內(nèi)容概括出答案；處可以根據(jù)文章第七段的內(nèi)容來概括。（2）本題考查關(guān)鍵詞語的理解?！皩W(xué)好，甭惹事”是母親在我每次離家時的叮囑，“學(xué)好”可理解為學(xué)好知識，學(xué)

41、做好人；“甭惹事”意思是堂堂正正做人，不要去招惹是非。（3）本題考查詞語的賞析。觀察加點詞語，都是動詞，是對母親的動作描寫，描寫出失語后的母親看到我時的情景，“笑”“溢”表現(xiàn)了她的喜悅與激動，“叫”“撞”則表現(xiàn)她急于與我親切。（4）本題考查人物形象的分析。解答此題注意文中與母親相關(guān)的事件與其行為描寫去逐一分析。“只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候”，可以看出母親的內(nèi)向寡言；“平日，家里是祖父祖母當(dāng)家”“她呢，只有做飯的份兒”，可以看出母親的勤勞、任勞任怨；上小學(xué)，問母親要錢時對她的欺騙，她總能相信，可以看出

42、母親的單純、善良；在離家求學(xué)時，每次離家，母親總是叮囑我“要學(xué)好，甭惹事”，可以看出母親對孩子的關(guān)愛與期望。（5）本題考查句子的比較與分析。題中所給的句子出自朱自清的背影，是父親送“我”到車站托人照顧“我”時“我”的心理描寫，因不理解父親的行為而心生嘲笑。文中的畫線句也是如此，是對母親每次臨行時叮囑的不屑與嘲笑。兩句話都是以孩子的心理描寫，來側(cè)面表現(xiàn)出父母的愛。答案：（1）“我”不怎么看得起母親。寫母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠。寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)。（2）“學(xué)好”一是要學(xué)好知識，二是要走正道，做好人；“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長。（3）通過寫母親見到“我”時的一連串動作，寫出了母親的高興與激動，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。（4）少言寡語，性格內(nèi)向：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候?！比蝿谌卧梗涸诩依镫m“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？！”關(guān)心和愛護(hù)孩子：母親總是叮囑我“學(xué)好，泵惹事”和得失癥后提醒父親