微信群開創(chuàng)教研新天地

1、微信群，開創(chuàng)學(xué)校教研工作新天地鹽城市射陽縣新坍小學(xué) 裴加龍郵編：224323 電 要中小學(xué)教師的專業(yè)水平、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念直接影響著我國的基礎(chǔ)教育,從而也將影響著我國青少年的未來。近年來國家投入了大量資金,支持中小學(xué)開展教師培訓(xùn)活動,如何使培訓(xùn)效益最大化是一個需要解決的問題。時下，微信已經(jīng)成為人們最廣泛采用的一種聊天工具。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的深入進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已越來越多地應(yīng)用到學(xué)校的教育教學(xué)研究中去。本文提出以微信群為環(huán)境載體,以教師教學(xué)研究工作為實(shí)例,對微信支持下的群體教學(xué)研究可行性與實(shí)施模式進(jìn)行闡述,具有一定的理論價值和實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞微信

2、群；網(wǎng)絡(luò)教研；教師發(fā)展時下，微信已經(jīng)成為人們最廣泛采用的一種聊天工具。運(yùn)用它不僅可以進(jìn)行一對一、一對多、多對一的文字和音頻、視頻交流，而且可以發(fā)送圖片、傳送文件等。把微信運(yùn)用到學(xué)校教研工作中，充分發(fā)揮微信的強(qiáng)大功能優(yōu)勢，讓教師之間資源共享、在線交流、共同探討，使教師群體有效地串聯(lián)在一起，對實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持具有重大的實(shí)踐意義。一、微信群主要功能簡介微信群的功能組件及相應(yīng)功能模塊主要功能群聊群內(nèi)成員集體實(shí)時討論、交換信息的天地群內(nèi)討論組群內(nèi)成員建立小組實(shí)時討論，交換信息朋友圈群內(nèi)成員用于資料交流和資源共享的空間群公告發(fā)布群內(nèi)公告、通知群內(nèi)多人語音聊天用于群內(nèi)多人語音視頻聊天群組

3、成員列表群組成員的名單，包括創(chuàng)建者.管理者和組員群手機(jī)通話向所有或部分群內(nèi)成員實(shí)現(xiàn)移動通信群聊天記錄記錄群內(nèi)所有聊天記錄二、“微信群教研”在我校的應(yīng)用（一）利用微信的快捷性，進(jìn)行信息發(fā)布。微信群發(fā)布信息，具有快速的點(diǎn)對面特點(diǎn)。群聊和群公告簡要告知教師，學(xué)校已發(fā)布的新信息；群論壇、群郵件與群共享，可對信息內(nèi)容進(jìn)行分類呈現(xiàn)、直接送達(dá)與共享下載，比起傳統(tǒng)的書面通知，更快捷、方便。在“群論壇”中設(shè)置相應(yīng)的分類，如：學(xué)校通知、教研信息等，將信息分門別類地發(fā)布，以便教師隨時方便地瀏覽獲取信息，特別是寒暑假、周末等特殊時期，學(xué)校經(jīng)常無法集中教師傳達(dá)有關(guān)的信息，用群統(tǒng)一發(fā)布信息，可確保各種重要信息及時傳遞。（

4、二）利用微信的互動性，開展討論學(xué)習(xí)?；有?，是微信群信息交流的又一特性，在教研活動中作用明顯。利用互動的特性，教師之間可以實(shí)現(xiàn)真正意義上集體備課，聽課評課，集體討論、相互答疑，私密聊天（工作方面），利用下班和休息時間，把自己的想法、好主意隨時隨地在線交流。1.實(shí)現(xiàn)真正集體備課。每周二、周三的第四、五兩節(jié)課是我校的語文、數(shù)學(xué)教研活動時間，我們會在那個時候聚集在一起，面對面坐下來討論一周的教學(xué)安排，以及備課要點(diǎn)。然后按照分工，某一老師執(zhí)筆寫出“講學(xué)稿”，在規(guī)定的時間內(nèi)把講學(xué)稿上傳到微信朋友圈，大家看一下，特別是年長一點(diǎn)的老教師要把關(guān)，通過微信討論，定稿，然后讓備課組長拿到文印室印刷，還可以通過微信

5、，通知大家拿講學(xué)稿、試卷、資料等。2.有效進(jìn)行聽課評課。學(xué)校搞教研活動，并不是每位教師都可以參加，有時活動受年級、學(xué)科限制，那么其他年級或?qū)W科的教師不一定就有機(jī)會去聽課，因此利用沒有空間限定的網(wǎng)絡(luò)微信群活動可以使更多的教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時又可以不妨礙學(xué)校的日常教學(xué)工作。在微信群里評課時，利用語音，可以讓更多的教師得到發(fā)言的機(jī)會，因?yàn)樵谶@只聞其聲，未見其人的活動中，有時也可以避免一些教師的“不好意思”。當(dāng)一個教師在評課時，其他的教師也可以通過微信群發(fā)消息，不受時間限制地發(fā)表自己的意見，那么活動的面就廣了。最后活動結(jié)束后，有主要負(fù)責(zé)人匯總大家的意見，匯總好的資料又可以為以后所用。3.便于集體討

6、論、共同交流。群聊的好處是即時性與隨意性強(qiáng)，群里的教師可以進(jìn)行多人聊天，隨時交流。同群的老師可以就某一個教學(xué)困惑展開討論、也可以將自己的教學(xué)反思傳入群論壇與大家一起分享，其他教師可以跟貼。這樣進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)研究，大家可以在一起暢所欲言，每個人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大家也都能看到。大家的思想相互碰撞，會產(chǎn)生許多思維的火花。許多教師不經(jīng)意的拋磚引玉，就可能帶來許多更多更深層次的教育反思，從而讓教師在群聊中得到更多更好的有益的教學(xué)建議。4.私密聊天、相互答疑。微信群相對博客、網(wǎng)站、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺有著靈活方便、互動性強(qiáng)、相對私密等許多優(yōu)勢，微信群能互相看見都是誰在上面,想跟誰談就跟誰談，有什么疑難問題想請

7、教某位老師，就可以直接向?qū)Ψ桨l(fā)起臨時聊天。這種靈活性可以使教師的不同需求都能得到滿足，同時教師利用微信可以兼顧志趣，進(jìn)行網(wǎng)上教研。這種微信在線交流的教研模式，現(xiàn)在很受我們學(xué)校廣大教師的喜愛，學(xué)校定期或不定期的組織大家參與活動，教師教學(xué)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度，我們也天天交流，大家一起討論。有了微信群我們更團(tuán)結(jié)，更像相親相愛的一家人，所有資料、教案、題目、試卷都是上傳、共享。大大提高了團(tuán)體的凝聚力，推動了學(xué)校教學(xué)教研工作。（三）利用微信的共享性，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校教研工作中，常常有需要教師填寫各種信息、表格等，可以通過群郵件、群共享以電子文檔的形式發(fā)送或共享，方便教師下載填寫；各種活動信息、規(guī)

8、章制度、文件材料也可以及時上傳到共享平臺，供教師學(xué)習(xí)查閱，節(jié)省時間，方便教師獲取各種資源，大大提高教師工作的效率。發(fā)揮微信群信息交流的共享性，我們采用自由上傳的形式，上傳有關(guān)課題活動、教育相關(guān)文章、教育教學(xué)信息、活動資料，教師不僅能即時了解目前課題的所有進(jìn)展，同時也可以把自己所掌握的資料與大家分享。（四）利用微信群的朋友圈，進(jìn)行資料保存。微信群所提供的朋友圈空間，還為我們提供了資料保存的免費(fèi)服務(wù)。這樣我們就可以將課題活動、教研信息在實(shí)現(xiàn)共享的同時自動保存下來，逐漸積累起一個資源庫。教師個體也可以利用互動、積累、寫錄、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累自己最為需要的信息資源，建立個人知識管理系統(tǒng)，吸納、擴(kuò)充、整理和完善自己的知識，進(jìn)行個人教學(xué)資料的收集和保存，便于今后個人進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)束語：有效利用微信群，教師可以更直接地把自己的困惑、思考、感想、收獲等等一股腦發(fā)出去，與大家交流、共享，使教師能夠在這樣的互動和共鳴中快樂地成長。不僅拓寬了教師的視野，增加了教師的電腦網(wǎng)絡(luò)知識，而且提高了教師教研的興趣，增強(qiáng)了教研工作的新穎多樣性和靈活性，更重要的是利用微信群的強(qiáng)大功能優(yōu)勢，使之服務(wù)于教研工作，令教研工作更為方便、及時，高效，影響力更深，滲透力更強(qiáng)，覆蓋面更廣，切實(shí)為學(xué)校教研工作開創(chuàng)了一片新天地。當(dāng)然，