2020年愛的教育讀后感700字

1、2020年愛的教育讀后感 700字我最喜歡看的一本書就是愛的教育，這本書通俗易懂，而且故事很感人。 愛的教育這本書是以日記的形式寫的，一篇日記講述一個感人的故事： 父母 對子女的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間的小小的關(guān)愛愛的教育之所以吸引我的地方是，它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而 又為人們再熟悉不過的親子之愛；師生之情；朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語， 更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊含的那種深厚；濃郁的情感力量， 處處扣人心弦，感人肺腑。愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但我們的生活中不 能沒有它，它已經(jīng)如同血液一樣深深融入了我們的生命。書中有一篇日記

2、：“陪護爸爸”很感人，一個少年聽說父親住進了醫(yī)院就急忙趕緊跑到醫(yī)院，想要照顧父親痊愈，然而由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到一個陌生人的病床前， 他一直悉心 照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當少年知道他照 顧的病人并不是父親是，是完全可以離開的，但是少年卻出乎意料的決定留下來。 他的舉動讓所有的人震驚和感動，難道這不正是愛的體現(xiàn)嗎？在現(xiàn)實生活中，愛到處可在。在四川汶川大地震中，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城，捐款捐物，共度難關(guān)，不也是愛的表現(xiàn)嗎？看了這本愛的教育這本書，讓我更懂得了愛的可貴，愛的給予。我會更 加愛我的父母，愛我的老師和同學，當別人需要需要幫助時，我會伸出援助之手，

3、去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻出一點愛，這世界會更加美好！ ！愛的教育讀后感700字2020 （二）這個暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是愛的教育這本書，它讓 我受益匪淺，感動至深。愛的教育是意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事， 書中記敘了 他在校內(nèi)校外的見聞及思想，記敘了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感, 社會之同情，雖然只是一篇篇很短的日記，一個個很小的故事，但讓我讀了之后 很受感動。這本書中有一篇文章是義俠的行動，它主要描寫了卡隆的義俠行動。有 一天，有三四個孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛 西，有的打他，有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”，

4、最可惡的是勿蘭諦，學他母 親挑菜擔的樣子，許多同學都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子，同學們都 笑了起來?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的 先生胸部。先生很生氣，問是誰打的，卡隆馬上站起來說是他打的，先生看了看 卡隆，不相信。這時，克洛西站起來，告訴先生，是有人欺負他，他才打的。先生讓欺負克洛西的人起立，那四個學生都低著頭站了起來。先生對那四個學生說：“你們做了最無謂、最可恥的事！”然后，先生走到卡隆旁邊，說：“你的精神 是高尚的！ ”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么，先生突然向著四個學生說：“我 饒恕你們。”作者不知卡隆說了什么，我也不知道，不過我想：他一定是在為

5、那四個學生 說情呢。讀過這篇文章，我覺得卡隆的精神確實很高尚，他不僅同情弱者，還對犯了 錯的同學有寬容之心，我一定要向他學習。愛的教育就是通過一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛心，愛父母、愛 老師、愛同學愛的教育讀后感700字2020 （三）泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是 充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！睈鄣慕逃?80年代出版的刊物， 今天我捧在手里細細品味的時候，被書中無數(shù)個故事深深的打動了。這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。愛的教育 其實包含了兩個部分，即愛的教育和續(xù)愛的教育。前者是丐尊先生據(jù)日 譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著

6、，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的，對前者是 一個合適的補充。夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就 是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕?！痹诳磹鄣慕逃龝r，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動， 掃煙 窗的孩子、班長、窮人、虛榮心、感恩、嫉妒、爭吵、 告別等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中 也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng) 塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其 難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育， 它永遠

7、不是也不 可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身 的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一 個需要不斷努力的目標。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生 命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與 情緒。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸 福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外， 但他們身上卻都有著一種共同 東

8、東西一對自己的祖國意大利的深深的愛， 對親友的真摯之情。這里面不能忽視 的是每個月老師讀給那群少年聽的 “精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的 人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼， 不由想到班主任 的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力 量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段 話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘， 沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松， 每天也會有因?qū)π聳|西的

9、感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至 投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生 活的愛。讀了愛的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生 活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛 的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。愛的教育讀后感700字2020 （四）愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考, 我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他

10、的意 義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛 看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需 要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在 身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有 一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記， 而現(xiàn)在很多學生的日記 上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子 之愛，很多人都無法感受到。如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅 游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到

11、超脫 而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游， 一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。 于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情 懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了愛的教育，我走入安利柯的生 活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中， 我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高 的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我 們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋

12、彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折 服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因 為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛的教育中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛 是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考愛是博大的， 無窮的， 偉大的力量。愛的教育讀后感700字2020 （五）愛的教育似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中 體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀愛的教育全

13、文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故 事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動 人的每月故事。愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們 有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。 這些孩子雖然 從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大 利深深的愛，對親友的真摯之情。對親友的真摯之情，在愛的教育一書中處處都有這種氣息，特別是每月 故事中的萬里尋母記，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的 母親在他13歲時為

14、了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的 人家去當了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險 毅然向他爸提出了 一人去美洲找母親的請求。 這件事一開始雖沒成功，可兩天后 他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬 爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人， 有好也有壞，像慈祥的倫巴 底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂 于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。對自己的祖國意大利深深的愛，在愛的教育一書中不時有出現(xiàn)震撼人心 的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要， 把它全扔到了辱罵他國 家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，