2020大學(xué)法制教育心得范文

1、2020大學(xué)法制教育心得 范文2020大學(xué)法制教育心得大學(xué)法制教育心得篇1法制教育一直以來(lái)是學(xué)生管理工作 的重點(diǎn)，也是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)展觀的重要體現(xiàn)。法制教 育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好高校安全工作，是高校 實(shí)踐以人為本科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意 義:加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要; 是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要;是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完 善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加 強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，同時(shí)也是為了使大學(xué)生法制教育

2、適 應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的 必要性和犯法的危害性。法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是 讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán) 利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我 們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)， 時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。 只有自覺(jué)遵紀(jì)守法才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在 違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。 這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng) 該自

3、覺(jué)學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生犯罪早 已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的清華學(xué)生劉海洋用硫酸燒 能開(kāi)始，到云南大學(xué)學(xué)生馬加爵錘殺同室無(wú)辜生命，加上之后女 版馬加爵張超殺情人并分尸之事，高校學(xué)生犯罪逐步達(dá)到高潮。 相對(duì)于這些前輩殺人分尸、荼毒生靈之行徑，王奇的敲詐倒顯得 有點(diǎn)小兒科，只不過(guò)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),即他們做的都 是違法的行為，都是要受到法律的制裁。這一次又一次的犯罪事 實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì)且高智 商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作 為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問(wèn)。人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去

4、何 從時(shí)，我們將作出如何的抉擇。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明 辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的 人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自 己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們這些正處于美好青春年華的少男少女，這 些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹(shù)立 強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育 課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白 了用法律武器保護(hù)自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?法律教 育深入人心，深得人心。社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由應(yīng) 試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全

5、 面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展法制教育，提高 了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好 的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約 束，遵紀(jì)守法;另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩 序作保障。通過(guò)這次法制教育課程,不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響 有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和 引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益， 務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。大學(xué)法制教育心得篇2隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的 進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專 業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有

6、綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。 學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地 利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要 的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。 對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、 人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法 律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。學(xué)習(xí)后對(duì)刑法的認(rèn)識(shí)刑法是規(guī)定3(2罪、刑事責(zé)任和刑罰 的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和 經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù) 刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與 狹義刑法之分廣義刑法是

7、指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法 律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事 責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。即中華人民共和國(guó)刑法刑法的基本原則，是指刑法本身具有的、貫穿全部刑法法規(guī) 、體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神、指導(dǎo)和制約全部刑 事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè) 基本原則，即罪刑法定原則、罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等 原則法。學(xué)習(xí)后對(duì)民法的認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)民法通則，為了保障公民、法人的合法的民 事權(quán)益,正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展 的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 制定本法，自1987年1月1日起施

8、行。民法通則是我國(guó)對(duì)民事活動(dòng)中一些共同性問(wèn)題所作的法 律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動(dòng)是指：公民或者 法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行 為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自 愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。學(xué)習(xí)后對(duì)勞動(dòng)法的認(rèn)識(shí)勞動(dòng)法是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān) 系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國(guó) 勞動(dòng)法是指1994年7月5日八屆人大通過(guò)，1995年1月1 日起施行的中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法；從廣義上講，勞動(dòng)法 是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律法規(guī)，以及調(diào)

9、整與勞動(dòng)關(guān)系密切相隧的其 他社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。勞動(dòng)法作為維護(hù)人權(quán)、體現(xiàn)人本關(guān)懷的一項(xiàng)基本法律, 在西方甚至被稱為第二憲法。其內(nèi)容主要包括：勞動(dòng)者的主要權(quán)利和義務(wù);勞動(dòng)就業(yè)方針政策及錄用職工的 規(guī)定;勞動(dòng)合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定;集體合同的簽訂 與執(zhí)行辦法;工作時(shí)間與休息時(shí)間制度;勞動(dòng)報(bào)酬制度;勞動(dòng)衛(wèi)生 和安全技術(shù)規(guī)程等。在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道 遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓 不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我 做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)

10、 充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊。衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可 以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng) 代大學(xué)生。大學(xué)法制教育心得篇3法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它 是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。 法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì) 守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的 約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯 和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。 誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，

11、即便是 一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是 非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又 有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨 波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn) 題。有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人,那是 很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊 和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要 走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地 迷失于少男少女的纏綿俳惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂 狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是 行為上的安

12、全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好 書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有 一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事 故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可 以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？?是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，臧克 家先生在有的人一詩(shī)中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了。我 想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架 活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎。這種產(chǎn)物充 其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社 會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如 此，何其殘酷.大學(xué)生，已經(jīng)是一