妙筆生花話開頭 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：妙筆生花話開頭一一漫談作文的開頭技巧課型：寫作指導(dǎo)課授課人：萊西學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“鳳頭”及其寫作的基本原那么。2、學(xué)會(huì)幾種實(shí)用、精彩的作文開頭法。教學(xué)重難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)方法為作文開頭。教學(xué)方法：探究性學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大家好！經(jīng)常聽有些同學(xué)說作文難，而在考試這個(gè)特殊的緊張氣氛下，要想寫成一篇讓評(píng) 卷老師“眼睛為之一亮”的佳作，就更是難上加難了。俗話說得好：“良好的開端是成功的一半！ “我想, 解決這一難題的方法之一就是要充分重視作文的開頭。一個(gè)能讓人“一見鐘情”，令人無窮遐思的開頭, 一定會(huì)讓的你的文章在眾多作文中脫穎而出。那么，這節(jié)課，我就將與大家

2、一起來探討幾種實(shí)用精彩的 的作文開頭法，希望它們能幫助你妙筆生花。首先，我們來看學(xué)習(xí)目標(biāo)（大屏幕顯示）：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“鳳頭”及其寫作的基本原那么。2、學(xué)會(huì)幾種實(shí)用、精彩的作文開頭法。三、導(dǎo)練結(jié)合：（一）什么是“鳳頭”及其在文中的重要作用。有人說，作文開頭當(dāng)如“爆竹”，驟響易徹一一就是說，作文開頭要干凈利落；結(jié)尾應(yīng)如“撞鐘”, 清音有余一一就是說，結(jié)尾要余音裊裊，令人回味無窮。人們也經(jīng)常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻文 章的三個(gè)構(gòu)成局部。那么，你認(rèn)為什么樣的文章開頭可以稱為“鳳頭”？（同學(xué)交流后，多媒體顯示）“鳳頭”小解古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要像鳳凰的頭那樣：小

3、巧、亮麗。一篇文章不管 如何開頭，作者都要想到表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容，為正文作自然的鋪墊。教師強(qiáng)調(diào)：從這段材料，我們可以獲得這樣的信息，被稱為“鳳頭”的作文開頭具有這樣的特點(diǎn)：小巧（簡潔靈巧）、亮麗（有文采）。另外，還要注意，作文開頭一定要從文章的整體構(gòu)思出發(fā),要為文 章的主題內(nèi)容服務(wù),也就是說，開頭要注意點(diǎn)題。（出示多媒體）（二）幾種實(shí)用、精彩的作文開頭法的探討那么，如何才能寫出這種被稱為“鳳頭”的作文開頭呢？下面，就讓我們一起來探討：首先，我們一起來看大屏幕，齊讀：方法一、開門見山 直接入題例一：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。一一背影例二：我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或

4、死亡。 一一貓例三：回首歲月碾過的痕跡，覺察總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無法抹去的。輕叩記憶的門環(huán)提問：請(qǐng)問，這三篇文章開頭有什么樣的共同特點(diǎn)呢？學(xué)生發(fā)言、交流、師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：這些開頭共同特點(diǎn)：直截了當(dāng)，開篇點(diǎn)題，不拖泥帶水，不轉(zhuǎn)彎抹角，語言干凈利索，非常簡潔。 這種作文開頭法就叫開門見山 直接入題法。像例一，一看就知道文章要重點(diǎn)寫父親的背影，要通過寫 父親的背影來表現(xiàn)父愛；例二，一看就知道文章主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過；例三，一看就 知道文章要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。這種作文開頭法的好處就是讓人一目了然、倍感痛 快。作文開頭，除了可以簡潔地開門見山，還應(yīng)當(dāng)追求生動(dòng)。請(qǐng)看第二

5、種作文開頭法：方法二、寫景狀物渲染氣氛古人說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！比绻黄恼抡Z言枯燥，就會(huì)讓人覺得面目可憎，不愿去看。相 反，如果我們?cè)谧魑拈_頭就充分展示出自己出眾的文學(xué)素養(yǎng)，用描寫的文字、抒情的筆調(diào)去回憶往事， 述說歷史，就會(huì)把讀者帶入到一種非常美妙的、令人心曠神怡的境界。請(qǐng)看例句：例一：當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹得更為高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃， 當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)的微酸已經(jīng)著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。菊花飄香的時(shí)節(jié)一生朗讀后，師評(píng)價(jià)：這段景物描寫非常優(yōu)美，這位同學(xué)的朗讀更是別有韻味。內(nèi)容和形式非常完 美的統(tǒng)一，讓我們感到一種享受。提問：陶醉之余，同學(xué)們思考一個(gè)問題

6、：作者選取了哪些意象來表現(xiàn)表現(xiàn)秋天的特點(diǎn)呢？師解釋概念“意象”：帶有作者情感的物象。我們知道，寫景不能單純地為寫景而寫景，景中要有 情。要像大學(xué)問家王國維先生在人間詞話里說得那樣：“一切景語皆情語J要通過寫景，使讀者快 樂著你的快樂，憂傷著你的憂傷。生發(fā)言、交流，師小結(jié)：秋風(fēng)一一吹面不熱涼爽風(fēng)，觸覺；天空一一因高遠(yuǎn)而拉長了我們的視線，視覺；大雁南飛一一只剩 下千載白云空悠悠，視覺；樹葉橙黃，絢爛著一片寧靜的輝煌，視覺；微酸的果實(shí)，快樂了我們的嘴巴, 觸覺；飄香的菊花，幸福了我們的鼻子，嗅覺在作者的筆下，那個(gè)秋天可觸、可視、可嘗、可嗅， 真是太富有太美麗了，簡直就是如詩如畫。（卞之琳斷章你在橋上

7、看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾 了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。一一你在看風(fēng)景，同時(shí)你又是別人眼中的風(fēng)景。所以說，生活中沒有配角）這些景物是動(dòng)景還是靜景？一一以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜結(jié)合。提問：這段景物描寫帶給我們什么樣的寫作啟示呢？或者說，我們應(yīng)該如何進(jìn)行景物描寫呢？小結(jié)：寫景首先要選取符合季節(jié)特點(diǎn)的典型的意象并加以細(xì)致的描繪，要充分調(diào)動(dòng)各種感官，要運(yùn) 用動(dòng)靜結(jié)合的方法，要情景交融，去營造一種或豪放或婉約的別樣的意境。我們?cè)賮硇蕾p一段景物描寫，請(qǐng)看例二：太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺(tái)上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥 仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈祥地

8、注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面， 這眼神，讓我想起了母親面對(duì)母親的目光一生朗讀，師評(píng)：又是一段非常優(yōu)美的文字，又是一段非常優(yōu)美的朗讀。提問：請(qǐng)問，這段景物描寫重點(diǎn)突出的對(duì)象是什么？它在干什么？生交流。提問：描寫大鳥的目的是什么？從哪句話能夠看出來？生交流。師小結(jié)：由此可以推知，下文要寫的母親是一個(gè)不知疲倦的、慈祥的、溫柔的母親。在這樣一個(gè)光 暈渲染了半邊天的黃昏時(shí)分，我看著窗外大鳥喂小鳥的溫情畫面，不由自主地想起了自己的母親。作者 在文章開頭就用飽蘸深情的筆調(diào)把我們帶入到一種濃濃的親情中，一下子就抓住了我們的心。真是一個(gè) 非常精彩的作文開頭！回顧一下，剛才，我們學(xué)習(xí)了哪兩種作文開頭法？好，光

9、說不練，不是好漢，請(qǐng)看大屏幕：學(xué)以致用：請(qǐng)以“恩師”或“故鄉(xiāng)”為題，任選剛剛學(xué)過的一種方法為文章設(shè)置一個(gè)實(shí)用精彩的開頭。1、開門見山直接入題2、寫景狀物渲染氣氛學(xué)生寫作交流，師生共評(píng)：個(gè)別到總體，并為寫的不錯(cuò)的同學(xué)鼓掌。接下來，讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第三種作文開頭法：方法三、運(yùn)用排比先聲奪人我們大家都知道，排比就是運(yùn)用三個(gè)以上句式相同的句子來表達(dá)同一個(gè)主題。用排比句作為文章的 開頭，可以展現(xiàn)出三美：建筑美、音樂美和繪畫美。這很好理解，句式相同、整齊，自然就具有了建筑 美；讀起來瑯瑯上口，表達(dá)音樂美；展現(xiàn)三幅以上的畫面，具有繪畫美。一些優(yōu)秀的應(yīng)試文章中，經(jīng)常 用這種方法開頭。下面就讓我們一起來欣賞幾個(gè)

10、作文開頭，體會(huì)這種排比的美。首先，大家來齊讀：例一：花兒對(duì)自己說：我能，世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩；柳條對(duì)自己說：我能，世界上便有了綠意撩人的脈脈含情；云兒對(duì)自己說：我能，世界上便有了飄渺夢(mèng)幻的天涯海角。我對(duì)自己說：我能，所以世界上便多了一份成功。遼寧高考卷我能提問：這段文字表達(dá)的主旨是什么？只有相信自己，有克服困難的勇氣，才會(huì)取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。提問：為了引出這一觀點(diǎn)，作者采用相同的句式寫到了花兒、柳條、云兒。它們共同的特點(diǎn)是什么？ 因?yàn)橄嘈抛约憾鴦?chuàng)造了美，實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。例二：成長是一株小樹，承載陽光，舒展枝葉，它把身體伸向天空，探索天空的奧秘；成長是一條 小溪，穿越山

11、谷，叮咚作響，它把足跡踏向大海，感受大海的浩瀚；成長是一朵小花，沐浴春風(fēng)，吸吮 雨露，它把豐姿舞向原野，點(diǎn)燃自然的色彩。像小樹，像小溪，像小花，我茁壯地、勇敢地、快樂地成長。成長請(qǐng)同學(xué)們說說這個(gè)開頭好在哪里。師結(jié)：成長是一個(gè)不斷探索、不斷進(jìn)步、漸趨完美的過程。如此開頭，讓我們形象地感受到成長的美好。最后，讓我們一起來學(xué)習(xí)第四種作文開頭法一一方法四、引用詩文突現(xiàn)中心先看例一：美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“簍蒿滿 地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村 山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？美是什么齊讀，

12、提問：文章開頭引用詩文起什么樣的作用？回答了 “美是什么樣子”，而且，增加了文章的詩情畫意。例二：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔的天空下的蔭庇？” 每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻單獨(dú)一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān) 的慈母。母愛無邊一生讀，提問：開頭引用冰心的話有什么作用？冰心的話，一往情深，歌頌了母愛的偉大，抒發(fā)了對(duì)母親強(qiáng)烈的熱愛和感激之情。自然地引出 話題：“母愛無邊，師結(jié)：由此看來，文章中引用詩文，可以為我們的文章增光添彩。所以，我們?cè)谌粘５恼Z文學(xué)習(xí)中, 一定要下大工夫多讀，多背?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書會(huì)讓我們內(nèi)外兼修，既有才又有氣質(zhì)。所以，同 學(xué)們，讀書吧！展示風(fēng)采：請(qǐng)以“愛”為話題，巧用你喜歡的修辭或詩文名言，為文章寫一個(gè)精彩的開頭。學(xué)生寫作交流，師生共評(píng)。掌聲鼓勵(lì)！例如：愛是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田； 愛是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。四、總結(jié)收獲：轉(zhuǎn)眼，就到了該收獲的時(shí)刻了，讓我們到豐收?qǐng)@里看看我們的收成吧！豐收?qǐng)@：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí), 你學(xué)會(huì)了哪幾種作文開頭法？妙筆生花話開頭開門見山直接入