如何提高學(xué)生聽后說的能力

1、如何提高學(xué)生聽后說的能力英語聽說教學(xué)中存在的問題為了提高學(xué)生聽后“說”的能力，需要對(duì)學(xué)生的聽說技能提出明確的要求;需要對(duì)老師的聽說課提出明確要求；更需要從初一開始高度重視，注重量的積累, 實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。.在聽說教學(xué)中，學(xué)生往往能根據(jù)聽前預(yù)設(shè)、關(guān)鍵詞、主要話題等完成課本及老師設(shè)計(jì)的任務(wù)。但要讓學(xué)生復(fù)述聽力材料中的內(nèi)容、再現(xiàn)聽力材料中的句子 卻往往很難。為了讓學(xué)生不僅能聽懂聽力材料，還能復(fù)述聽力材料中的內(nèi)容、再 現(xiàn)聽力材料中的句子，提高聽后“說”的能力，特進(jìn)行本課題的研究。研究方法：一、問卷調(diào)查法。二、討論法。三、實(shí)驗(yàn)法。為了讓學(xué)生更好地聽懂聽力材料，還能復(fù)述所聽內(nèi)容，再現(xiàn)其中的句子，由我組織我們

2、年級(jí)全體英語教師，通過討論制定了以下的調(diào)查問卷，以便更好地了 解學(xué)生和老師在聽力教學(xué)中存在的問題，采取合理措施，提高學(xué)生的聽后“說” 的能力。學(xué)生問卷:L我的聽說成績(jī)（能力）：A.優(yōu)秀B.良好C.中等D.差.我的老師對(duì)聽的教學(xué):A.很重視B. 一般C.不重視D.應(yīng)付.我的老師對(duì)說的教學(xué):A.很重視B. 一般C.不重視D.應(yīng)付.我的老師對(duì)聽說教學(xué):A.很重視聽說結(jié)合B.只重視聽C.只重視說D.都不重視.聽說活動(dòng)中我覺得難的是：（）A.聽懂材料B.再現(xiàn)句子C.復(fù)述材料D.完全聽不懂教師問卷:1.我對(duì)聽的要求：（）A.不僅能完成任務(wù)，還能復(fù)述內(nèi)容，再現(xiàn)句子，并能獲得情感教育。B.能完成任務(wù)，能復(fù)述大

3、概內(nèi)容。C.能完成任務(wù)。2.我對(duì)聽說教學(xué)的設(shè)計(jì)：（）A.總是很認(rèn)真B.只負(fù)責(zé)完成規(guī)定任務(wù)C.隨便應(yīng)付3.我對(duì)聽說教學(xué)方法的使用：（）A.多種方法靈活運(yùn)用B.長(zhǎng)期使用同一種方法。C.沒有方法，直接聽，直接完成任務(wù)。4.我在聽說教學(xué)活動(dòng)中對(duì)待學(xué)生的方式：（）A.非常注重激勵(lì)B.走流程似的完成任務(wù)，無所謂懲罰C.完成不了任務(wù)的給予處分5.我的學(xué)生的聽說能力：（）A.很強(qiáng)B. 一般C.很差通過對(duì)學(xué)生問卷和教師問卷的分析，得出以下結(jié)論：一、教師對(duì)聽的要求越高，學(xué)生的聽說能力越強(qiáng)。二、教師越認(rèn)真進(jìn)行聽說教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的收獲越大。三、教師聽說教學(xué)方法越靈活，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果越好。四、教師越注重激勵(lì)，學(xué) 生的學(xué)

4、習(xí)勁頭越足。但大局部教師存在以下問題：一、只重視聽的教學(xué)。二、聽說教學(xué)方法單一。 三、不重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。大局部學(xué)生存在以下問題：覺得復(fù)述所聽內(nèi)容及再現(xiàn)所聽句子都很難。措施：針對(duì)以上問題，為了提高學(xué)生的聽說能力，我們采取了以下措施：一、對(duì)學(xué)生的聽說能力提出明確的要求：能聽懂，能完成既定任務(wù)，能復(fù)述 內(nèi)容，能復(fù)現(xiàn)句子，能判斷說話者的意圖，習(xí)得文化、態(tài)度、價(jià)值觀等。二、對(duì)老師的聽說課提出明確要求：（一）認(rèn)真進(jìn)行聽說設(shè)計(jì)，設(shè)定由淺入 深的任務(wù)鏈，同時(shí)注重學(xué)生思維品質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。（二）聽說 教學(xué)的方法靈活多樣。先聽后說，先說后聽，邊聽邊說等形式靈活；使用關(guān)鍵詞、 表格、思維導(dǎo)圖、問題等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述所聽內(nèi)容；讓學(xué)生關(guān)注重音、 重讀、連讀、失去爆破等語流現(xiàn)象，讓學(xué)生更好地復(fù)現(xiàn)句子；學(xué)生復(fù)述再現(xiàn)所聽 的內(nèi)容后，注重學(xué)生思維品質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。（三）聽說教學(xué)中 注重對(duì)學(xué)生的肯定與激勵(lì)。三、聽說教學(xué)從初一開始高度重視，注重量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。結(jié)論：通過長(zhǎng)達(dá)近三年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真貫徹以上幾個(gè)措施后，學(xué)生的聽說 能力有了非常明顯的