高考成語(yǔ)真題匯編參考答案

1、壽考成語(yǔ)真題匯編參考答秦Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZS YT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18 高三一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題（一）一一成語(yǔ)答案2018全國(guó)1 B【解析】第一空：一應(yīng)俱全，意為一切齊全，側(cè)重在全。應(yīng)有盡有，應(yīng)該有的都有了，側(cè)重在 多。觀(guān)察第一空語(yǔ)境可知，此處只是強(qiáng)調(diào)各種實(shí)驗(yàn)室都有，或者說(shuō)很多實(shí)驗(yàn)室，而不是側(cè)重在強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室種類(lèi) 的全而。因此，選應(yīng)有盡有，更貼切。第二空：一覽無(wú)余，一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。側(cè)重在視野無(wú)阻礙，全能看見(jiàn)。一目了然，形容事物、 事情原委很淸晰。側(cè)重在還原真相、理淸本源。結(jié)合語(yǔ)境，顯然，“猶如千里眼”，側(cè)重在突

2、破視野的各種阻 隔，一覽海底世界。此空選“一覽無(wú)余”更合語(yǔ)境。第三空：易如反掌，比喻事情非常容易完成。輕而易舉，形容事情做成容易，亳不費(fèi)力。此空選“輕而易舉” 更好，原因有二，第一，語(yǔ)意輕重程度上“輕而易舉”更貼切，兩者都用來(lái)形容辦事容易，如果按容易程度比 較的話(huà)，易如反掌”比輕而易舉”要更容易。第二，語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，“易如反掌”通常不作狀語(yǔ)，我們常 說(shuō)輕而易舉地完成某事”和“完成某事易如反掌”。（注：也許有人會(huì)說(shuō)網(wǎng)上百科上介紹說(shuō)，可以作狀語(yǔ)， 但目前還未在辭書(shū)上查到相關(guān)依據(jù)。）第四空：東山再起，比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。再接再厲，比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。此空的上文強(qiáng)調(diào)“進(jìn) 步”之后再加一把勁，

3、應(yīng)填“再接再厲”。此類(lèi)題型，不用詞詞皆通，做題時(shí)要用好排除法。比如，此題第二、四空，相對(duì)難度較低，用好排除法，易得 岀正確選項(xiàng)。？全國(guó)218. C【解析】第一空：壽終正寢，比喻事物的消亡。無(wú)疾而終，比喻事物未受外力干擾就自行消火了。第一空上下文語(yǔ)境可知，此處是個(gè)假設(shè)句，但若真消亡，按句意，必是受到復(fù)制和模仿的影響導(dǎo)致的， 并非自行消亡、自然終結(jié)。因此，此處只能選“壽終正寢”。第二空：名噪亠時(shí)，指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。名垂青史，好的名聲和事跡載入史籍永遠(yuǎn)流傳。結(jié)合語(yǔ)境，當(dāng)然 要講的是名留青史的大師們，而非一時(shí)之間有影響的人物。因此，比較之后，選擇名垂青史”更為合適。第三空：兼容并蓄，把不同內(nèi)容、不

4、同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)。側(cè)重在“收容”。博采眾長(zhǎng)，廣泛地采 納各家的長(zhǎng)處。側(cè)重在“采納”。結(jié)合語(yǔ)境，梅蘭芳在京劇改革上主動(dòng)創(chuàng)新，自然是采納各方長(zhǎng)處，為京劇創(chuàng) 新所用。因此，選“博采眾長(zhǎng)”更合適。第四空：照貓畫(huà)虎，比喻照著樣子模仿，只是依樣畫(huà)葫蘆，實(shí)際上并不理解。按圖索驥，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線(xiàn)索去尋求。根據(jù)詞意可知，“照貓畫(huà)虎”更適合用來(lái)形容京劇表演。2018新課標(biāo)3卷【解析】第一空：波瀾壯闊，形容氣勢(shì)宏偉或規(guī)模浩大。聲勢(shì)浩大，意思是聲威和氣勢(shì)非常盛大。遷徙盛舉，突岀在規(guī) 模宏大，因此選“波瀾壯闊”更合適。第二空：隨波逐流，比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，強(qiáng)調(diào)隨著別人走。

5、此空中沒(méi)有追隨的對(duì)象。 隨遇而安，指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿(mǎn)足。顯然，上文明確指出“它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí) 著”，必然不會(huì)隨遇而安。第三空：宵衣阡食，指勤于政事，用在此處對(duì)象有誤。應(yīng)選“全力以赴”。第四空：娓娓動(dòng)聽(tīng)側(cè)重?cái)⑹觯巳雱賯?cè)重在故事情節(jié)吸引人。此處修飾故事，宜用“引人入勝”。2018北京卷4、D【解析】D.未雨綢繆：意思是趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T(mén)窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工 作，預(yù)防意外的事發(fā)生。2018江蘇 1、C【解析】特立獨(dú)行普遍形容人的志向高潔，不同流俗。身體力行多用來(lái)表示努力實(shí)踐，親身 體驗(yàn)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。中古古代的儒家經(jīng)典應(yīng)該是經(jīng)過(guò)古圣人身體體驗(yàn)，努力實(shí)行的。

6、所以第一空選用“身體力行”，排除A、B項(xiàng)。“耳提命面”，意思是不但當(dāng)面教導(dǎo)他，而且提著耳朵叮囑他。后用以形容對(duì)人教誨慫切，要求嚴(yán)格?！岸?目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響。根據(jù)語(yǔ)境“說(shuō)教”，第二空應(yīng)選“耳提命面”。排除D項(xiàng)，因 此答案選C。“頓悟”，指猛然醒悟。“領(lǐng)悟”，就是體會(huì)，解悟。根據(jù)語(yǔ)境“躬親實(shí)踐”，“心得”也應(yīng)選“領(lǐng)悟”。2018浙江2. C【解析】A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容車(chē)船人馬等前后相接，川流不息，往來(lái)不斷。C項(xiàng)的“關(guān) 于”，介詞，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)：興修水利，上級(jí)已經(jīng)做了指示。引進(jìn)某種 事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做左語(yǔ)（后而要加的），或在“是的”式中

7、做謂語(yǔ)。表示關(guān)涉，用“關(guān) 于”不用“對(duì)于”。指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”，該句“關(guān)于繪本創(chuàng)作者”，指出對(duì)象，用“對(duì) 于”。D項(xiàng)的“觀(guān)照”也叫靜觀(guān)，美學(xué)名詞，指人（主體）在超功利的狀態(tài)下對(duì)事物（客體）特性進(jìn)行觀(guān)察、 體驗(yàn)、判斷、審視等特有的心理活動(dòng)。2017全國(guó)1正確答案B解析 重整旗鼓：指失敗以后重新集合力量再干。意味深長(zhǎng)：意味深長(zhǎng)久遠(yuǎn)或意 思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。層出不窮：接連不斷的出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。守正不阿：處理事情公平正直，不講情而。 躊躇滿(mǎn)志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿(mǎn)意。萬(wàn)無(wú)一失：絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。考查方向 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。解題思路此類(lèi)題要在理

8、解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方而綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本 義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義 等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。由解析可知均不合語(yǔ)境，所以選B 易錯(cuò)點(diǎn)“重整旗鼓”萬(wàn)無(wú)一失”忽略語(yǔ)境，容 易選錯(cuò)。2017全國(guó)2 A【解析：“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。使用錯(cuò)誤，不能用來(lái) 形容大自然山水。“望塵莫及”指望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵上而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后而。使用 錯(cuò)誤。“博學(xué)審問(wèn)”指要廣博地學(xué)習(xí)，要詳細(xì)地求教?！俺涠宦劇敝溉《洳宦?tīng)。形容有意不聽(tīng)別人 的意見(jiàn)。“左支右細(xì)”原指彎弓射箭的姿勢(shì)，

9、左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方而，那方而又 出了問(wèn)題。“溫文爾雅”形容人態(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文。現(xiàn)有時(shí)也指缺乏斗爭(zhēng)性，做事不大膽潑辣，沒(méi)有闖 勁。使用錯(cuò)誤。故選A。2017全國(guó)3正確答案D【解析：行之有效，實(shí)行起來(lái)有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)；證明很有效 用。正確：汗牛充棟，棟：棟宇，房屋。本義是指用牛運(yùn)書(shū)，牛要累得岀汗；用屋子放書(shū)，要放滿(mǎn)整個(gè)屋 子。形容藏書(shū)很多。使用對(duì)象錯(cuò)誤；等而下之，？由這一等級(jí)逐級(jí)往下。形容逐漸下降或降低。正確： 樂(lè)不 思蜀，很快樂(lè)，不思念蜀國(guó)。？比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去。正確；濫竽充數(shù)，字面 意思是說(shuō)：不會(huì)吹竿的人混在吹竽的隊(duì)伍里充

10、數(shù)。比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。錯(cuò)誤： 滔滔不絕，形容流水不斷。像流水那樣亳不間斷。指話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D?！刻旖蚓?【解析：選D.觀(guān)點(diǎn)：觀(guān)察爭(zhēng)物時(shí)所處的位置或釆取的態(tài)度。專(zhuān)指政治觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有正確的立場(chǎng)，就不會(huì)有正確的 觀(guān)點(diǎn)。觀(guān)念：是人們?cè)趯?shí)踐、*中形成的各種認(rèn)識(shí)的集合體。人們會(huì)根抵自身形成的觀(guān)念進(jìn)行各種活動(dòng)，利用觀(guān)念系統(tǒng)對(duì)事物進(jìn)行 決策、計(jì)劃、實(shí)踐、總結(jié)等活動(dòng)，從而不斷豐富生活和提商生產(chǎn)實(shí)踐水平。觀(guān)念具有主觀(guān)性、實(shí)踐性、歷史性、發(fā)展性等持點(diǎn)。1 思想慰識(shí)，傳統(tǒng)觀(guān)念2客觀(guān)事枷在人腦里留下的概括形嫁。理念：1、信念：人生。2、思想：觀(guān)念：經(jīng)營(yíng)丨文化“含義”是

11、抬字、詞、話(huà)語(yǔ)等所包含的意義“涵義”與“含義”的意思完全相同,兩者是一對(duì)界形詞.內(nèi)含:1.內(nèi)心所具有的; 內(nèi)部包含的。2.內(nèi)容。3.猶含蓄。內(nèi)涵：內(nèi)在的涵養(yǎng)：他是個(gè)內(nèi)涵很深厚的人，絕不會(huì)恃才傲物的。邏榊上抬概念中 所反映的爭(zhēng)物的特有屈性。涵養(yǎng)，是指滋潤(rùn)養(yǎng)育：培養(yǎng)。大女抬在修身養(yǎng)性方面而言，也抬道徳、學(xué)問(wèn)等方而的修養(yǎng)。內(nèi)涵是涵 養(yǎng)的一個(gè)重耍組成部分。勞燕分飛：伯勞、燕子各飛東西，比喻夫妻、情侶別離。夭南海北：形容距離遙遠(yuǎn)的不同地區(qū)，亦 形容（談話(huà)）漫無(wú)邊際南轅北轍：想往南而午子卻向北行比喻行動(dòng)和目的正好相反。分道揚(yáng)鎮(zhèn)：分路而行，比喻目標(biāo)不 同，各走齊的路或備下備的爭(zhēng)。同日而語(yǔ)：指不同時(shí)間的同一爭(zhēng)

12、物相比較。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。相 提并論：把不同的人或不同的爭(zhēng)放在一起談?wù)摶蚩创７滞タ苟Y：比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系?！浚拷K卷 A【解析：精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。勵(lì)精求治：想辦法治理好國(guó)家。此處和國(guó)家治 理沒(méi)有關(guān)系，所以選“精益求精”。耳目一新：聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮。刮目相 看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。此處不涉及老眼光，應(yīng)該選“耳目一新”美不勝收：美好的東西 很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。？數(shù)不勝數(shù)：？數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。此處不僅強(qiáng)調(diào)數(shù)量多，還強(qiáng)調(diào)有美感，應(yīng)該選“美不勝 收”。因此答案是（A）2017山東卷？【解析：D （D）項(xiàng)“不

13、言而喻”意思是“不用說(shuō)就可以明白”不合語(yǔ)境?！?？“不言而喻”不能修飾“證明”。知人善任：知：了解，知道：任：任用，使用。善于認(rèn)識(shí)人的品徳和才能， 最合理地使用。擢苗助長(zhǎng)：抿：拔。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。比喻違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成，反而 把事情弄糟。運(yùn)籌帷幄：籌：計(jì)謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。出處 漢司馬遷史記高祖本紀(jì)：“夫運(yùn)籌帷幄之中；決勝于千里之外；吾不如子房?！保?016年全國(guó)I卷） 【答案】C試題分析：本題考査的是考生正確使用詞語(yǔ)的能力。要關(guān)注語(yǔ)境、使用 對(duì)象、感情色彩等問(wèn)題。 舉重若輕：比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。光

14、怪陸 離：光怪：光彩奇異：陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞（不能用來(lái)形容 人），也形容事物離奇多變。并行不悖，悖：違背，沖突。同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。不合語(yǔ)境。奉為圭臬，圭 臬：比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（16全國(guó)H卷）【答案】D【解析】試題分析；本題考査的是考生正確使用詞語(yǔ)的能力。要關(guān)注語(yǔ)境、使 用對(duì)象、感情色彩等問(wèn)題。目不交睫，形容夜間不睡覺(jué)或睡不著，望文生義。厝火積薪，把火放到柴堆下而。 比喻潛伏著很大危險(xiǎn)，望文生義。簞路藍(lán)縷，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不合語(yǔ)境。窣路：柴車(chē)；藍(lán)縷：破衣服。駕著

15、 簡(jiǎn)陋的車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。注意不可用來(lái)形容生活艱辛。語(yǔ)出左傳宣公十二年：訓(xùn)之以若 敖、蚣冒華路藍(lán)縷，以啟山林?？追f達(dá)正義：以荊竹織門(mén)謂之隼門(mén)，則窣路亦以荊竹編車(chē)，故謂隼路為柴車(chē)。 諱莫如深：諱：瞞著不說(shuō)；深：事件重大。原指事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很深。出處谷梁 傳莊公三十二年：“何也？諱莫如深，深則隱。茍有所見(jiàn)，莫如深也。”用法偏正式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)； 指把事情隱瞞得很深。安步當(dāng)車(chē)：安：安詳，從容，不慌忙：安步：緩緩步行。以從容的步行代替乘車(chē)。形容 輕松緩慢地行走。也指人能夠安守貧賤生活。出處晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車(chē)，無(wú)罪以當(dāng)貴，淸靜貞正以自虞。 四漢劉向戰(zhàn)國(guó)策齊策四苦心孤

16、詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題 的辦法而煞費(fèi)苦心考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2016全國(guó)III【答案】B【解析】本題考査正確使用成語(yǔ)的能力，其測(cè)試重點(diǎn)是：一感情色彩的誤用，二望 文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意多積累，注意從整 體上把握成語(yǔ)的含義，注意區(qū)分形似神異的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的感情色彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。浩如煙 海：形容書(shū)籍、資料、文獻(xiàn)等非常豐富。此處成語(yǔ)用于表示當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化典籍十分豐富，成語(yǔ)使用正確。刮 目相看：意為用新的眼光看待。此處成語(yǔ)不合語(yǔ)境，被誤用來(lái)形容觀(guān)眾們欣賞小香玉的表演

17、，句中并沒(méi)有觀(guān)眾 們用新眼光欣賞他的意思，成語(yǔ)使用不正確。一言九鼎：形容言語(yǔ)極有分量，能起決泄性作用。此處成語(yǔ)不 合語(yǔ)境，被誤用來(lái)形容藏族姑娘卓瑪?shù)恼\(chéng)信精神，成語(yǔ)使用不正確。按圖索驥：比喻按照線(xiàn)索尋找，也比喻 辦事機(jī)械、死板。此處成語(yǔ)用來(lái)形容公安人員按照調(diào)查所得線(xiàn)索捉拿在逃人員，成語(yǔ)使用正確。筆走龍蛇： 形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫。此處成語(yǔ)用來(lái)形容書(shū)法作品流暢飄逸，成語(yǔ)使用正確。渙然冰釋?zhuān)盒稳?疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。此處成語(yǔ)望文生義，被誤用來(lái)形容春天到了冰雪融化，成語(yǔ)使用不正確。（2016山東卷）D試題分析：空中樓閣：指懸于半空之中的城市樓臺(tái)，也比喻虛構(gòu)的事物或者不現(xiàn)實(shí)的理論、 方案

18、等。A項(xiàng)巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。B項(xiàng)扣人心弦：形容言論或者表演深深地 打動(dòng)人心，又作動(dòng)人心弦。或指因感動(dòng)而引起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，多指激動(dòng)人心。C項(xiàng)一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)而就像 老朋友一樣合得來(lái)。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（2016年浙江卷）【答案】A【考點(diǎn)泄位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】成語(yǔ)的錯(cuò)誤類(lèi)型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對(duì)象錯(cuò)類(lèi)和不合語(yǔ)法，考核的重點(diǎn)是望文生 義、對(duì)象錯(cuò)配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時(shí)的成語(yǔ)積累中找到成語(yǔ)的關(guān)鍵，記憶含義的同時(shí)還要記憶用法，如 詞義的褒貶、適用的對(duì)象、語(yǔ)法功能，在答題時(shí)首先明確句

19、子要表達(dá)的意思，然后分析成語(yǔ)的內(nèi)涵，看是否搭 配恰當(dāng)。A.甘之如飴：甘：甜：飴：麥芽糖漿。感到象糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。B.亦莊 亦諧：形容既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。C.言之鑿鑿：鑿鑿：確實(shí)。形容說(shuō)得非常確實(shí)。D.竹筒倒豆子：喻坦誠(chéng)，無(wú)保留。 甘之如飴，用于修飾對(duì)莊重恢宏的交響樂(lè)”也能接受，適用對(duì)象不當(dāng)。不同風(fēng)格的音樂(lè)，不屬于艱難、苦 難。總之不但要加強(qiáng)成語(yǔ)的意思的積累，還要注意用法的積累。此題中A項(xiàng)甘之如飴，用于修飾對(duì)“莊貳恢宏的交響樂(lè)”也能接受，適用對(duì)象不當(dāng)。不同風(fēng)格的音樂(lè)，不屬于 艱難、苦難?？傊坏訌?qiáng)成語(yǔ)的意思的積累，還要注意用法的積累。（江蘇卷）【答案】B?【解析】

20、標(biāo)新立異：標(biāo)，用文字或其他記號(hào)表明。意思是獨(dú)創(chuàng)新意，理論和別人不一樣。通常指提岀新的主 張、見(jiàn)解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯岀自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸 引人。（跟大家不一樣。）與眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀(guān)存在：后 者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀(guān)行為。此處宜用前者?！皺C(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們 雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意：后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜 用后者。焦躁”和浮躁”的區(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。我感覺(jué)本題的答案 值得斟酌一下。第一個(gè)空選“與

21、眾不同”是沒(méi)有爭(zhēng)議的。關(guān)鍵在于第二個(gè)空。本分析認(rèn)為“機(jī)敏”與“敏銳” 兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，但我想更應(yīng)該看一下這兩詞使用的對(duì)象，這是一個(gè)擬人化的句子，“其實(shí)生活很 ”，把生活當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，而作為整體的人，一般都用的是“機(jī)敏”，而“敏銳”更多的是用于人的 觀(guān)察力、目光等，只用來(lái)表達(dá)人的部分的特征。這句話(huà)或還原為：其實(shí)生活很機(jī)敏，它的目光很敏銳，你是不 是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。機(jī)敏的人才有敏銳的目光，而不是敏銳的人。至于“浮躁”與“焦躁”，現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典解釋“浮躁”為“輕浮急躁：性情浮躁”，解釋“焦躁”為著急而煩躁：焦躁不安、心里 焦躁”。就現(xiàn)在一般的語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)說(shuō)，“浮躁”多用于集體的或個(gè)體的

22、輕浮急躁的心理狀態(tài)，而少針對(duì)具體的 事情，而焦躁”多用于具體行為時(shí)的心理狀態(tài)。所以，第三個(gè)空格處用“焦躁”也未嘗不可，因?yàn)檫@里是針 對(duì)追求“具體目標(biāo)”而言的。因此，我認(rèn)為，第一題應(yīng)該選A,而不是B.或者選AB都可以的，因?yàn)椤案≡辍迸c“焦躁”在這里區(qū)分度不大。（2016年天津卷）B抑揚(yáng)頓挫，指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折.頓挫緩急指頓與挫、緩與急；凝重，包含厚重的意思，更強(qiáng)調(diào)莊重穩(wěn)重；波動(dòng)，比喻不安左：起伏不泄.波瀾比喻局而平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有什么變化或曲折：與書(shū)法相搭配該用“頓 挫緩急”，：“蓬勃之勢(shì)潮水般”形容水流較急，該用“涌”而不能用慢慢的“淌”排除AC：與“細(xì)若游絲” 相搭配，不能是“波動(dòng)

23、”，而是很細(xì)微的“波瀾”，排除AD;【答案】B【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用Eo【技巧點(diǎn)撥】詞語(yǔ)的考査，垂點(diǎn)在語(yǔ)境，易混詞語(yǔ)。詞語(yǔ)貳點(diǎn)考査考生結(jié)合語(yǔ)境（上下文）準(zhǔn)確理解和使用詞 語(yǔ)（包括虛詞）的能力。同義或近義詞既要注重實(shí)詞，又要重視虛詞，特別要注意從去年開(kāi)始出現(xiàn)的一些意義 雖并不那么相近卻較易混淆的“準(zhǔn)同義詞”的選擇。1.語(yǔ)感法。要求聽(tīng)準(zhǔn)、聽(tīng)清楚、聽(tīng)完整、抓要害。從語(yǔ) 音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、重音、停頓等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)。這樣自然會(huì)使自己的語(yǔ)言變得流暢、 正規(guī)，語(yǔ)言感受力得以提髙。如“凝重”和“厚重”的選用。2.正確釋義法。要確定詞語(yǔ)的意思，必須把它 放在

24、語(yǔ)境中考慮。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了一個(gè)語(yǔ)境中，每個(gè)詞都只能有一個(gè)固定的意義（特定的 雙關(guān)修辭例外）。如“抑揚(yáng)頓挫”和“頓挫緩急”。3.望詞生義法。在遇到自己不能準(zhǔn)確解釋?zhuān)虼_定選擇 的時(shí)候，不妨可以用“望詞生義法” 顧名思義，望詞生義就是看到詞語(yǔ)，根據(jù)自己在平時(shí)的構(gòu)字、用詞地學(xué) 習(xí)和領(lǐng)悟中，估計(jì)和推測(cè)該詞的意義和用法。如“涌”和“淌”。“波動(dòng)”和“波瀾” 4.聯(lián)想想象法。如果 所給選項(xiàng)中，有的詞語(yǔ)很不容易區(qū)別或很難理，就可以把詞語(yǔ)中比較費(fèi)解的語(yǔ)素，通過(guò)聯(lián)想或想象的方式進(jìn)行 組詞或造句。而且，組的詞或造的句是我們生活中耳濡目染的，人人皆知的。這樣可以化難為易，把抽象變?yōu)?具體，把知識(shí)聯(lián)

25、系生活。自然，做題就不是很困難了。5.排除帶入法。排除，即把最不可能的干擾選項(xiàng)排除 掉，再把相似的兩項(xiàng)帶入句子，綜合運(yùn)用以上的各種技巧，最終選出答案。（2015新課程卷I）答案：C（老謀深算：周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算，形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指計(jì) 劃得很周密，考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮）（新課標(biāo)全國(guó)卷II）答案：B（“墨守成規(guī)”的意思是指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變?！氨埵厝薄毙稳菟?想保守，不求改進(jìn)。“故步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步）（2015湖南卷）【答案】B【解析】堅(jiān)貞不屈：堅(jiān)立而有節(jié)操，絕不屈服。堅(jiān)定不移：穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，亳不動(dòng)搖。 前者突出不屈服，后者強(qiáng)調(diào)不動(dòng)搖。對(duì)應(yīng)

26、“矢志不渝”應(yīng)用堅(jiān)定不移”；自強(qiáng)不息：自己努力向上，永不松 懈。生生不息：指群體變化或新生事物的發(fā)生沒(méi)有終止。前者突出自身的努力，后者突岀新生事物的發(fā)生，根 據(jù)中華民族固有的精神基因”應(yīng)選自強(qiáng)不息”；百?gòu)U俱興：許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來(lái)。百 廢待興：許多被擱置的事情等著要興辦?！靶轮袊?guó)成立之初”應(yīng)是“待興”；奮起直追：指鳥(niǎo)類(lèi)振翅起飛，緊 緊的追趕上去。奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，謀求富強(qiáng)。此處寫(xiě)“中國(guó)人民”宜用“圖強(qiáng)”。試題分析：本題結(jié)合語(yǔ)境考査近義成語(yǔ)的辨析，恢復(fù)新課標(biāo)卷的成語(yǔ)考法。語(yǔ)料出自電視政論片百年潮中 國(guó)夢(mèng)第四集中國(guó)力量與第一集百年逐夢(mèng)，貼近“中國(guó)夢(mèng)”。原文是“沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲

27、的，對(duì) 美好夢(mèng)想沒(méi)有堅(jiān)定不移、矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔是中華民族固有的精神基 因。對(duì)于我們老百姓來(lái)說(shuō)，立足今天、立足本職，努力工作、盡心本職，也算是為中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)！” “回望歷史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面?duì)新中國(guó)成立之初的百?gòu)U待興，中國(guó)人民奮發(fā)圖 強(qiáng)；面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)，一路高歌前行。” “夢(mèng)想的太陽(yáng)，不再像一個(gè)半 世紀(jì)前那樣遙遠(yuǎn)，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已經(jīng)在東方地平線(xiàn)上噴薄而出，萬(wàn)道朝霞正光瘢在我 們的眼前” 考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（重慶卷）答案：B （A施行，指方針政

28、策等從某一天發(fā)生效力。B高妙，意思是髙明巧妙，美善之至。不能 用來(lái)形容色彩，因此錯(cuò)誤。C風(fēng)生水起，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。D比比皆是，表示到處都是，形容 極英常見(jiàn)）（山東卷）答案：A （A穿靴戴帽：比喻在寫(xiě)文章或講話(huà)中套用一些空洞的，例行的政治說(shuō)教。因多在開(kāi)頭和 結(jié)尾部分，所以說(shuō)“穿靴戴帽”。B南轅北轍：想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反?！澳康南?反”錯(cuò)，只是不統(tǒng)一。C濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。D擢發(fā)難數(shù)：形容罪行 多得數(shù)不淸。只形容罪行）（安徽卷）答案：A （A項(xiàng)，高山仰止：比喻對(duì)高尚的品徳的仰慕。B項(xiàng)，傾巢而出：比喻敵人出動(dòng)全部兵力 進(jìn)行侵?jǐn)_。

29、C項(xiàng)，以鄰為壑：比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。D項(xiàng)，剛?cè)嵯酀?jì)：剛強(qiáng)的和 柔和的互相調(diào)劑）（廣東）答案：D 嘆為觀(guān)止：嘆：贊賞；觀(guān)止：看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn).戎馬 住億：戍馬：本指戰(zhàn)馬，借指軍事；僵您：繁忙。形容軍務(wù)繁忙。名不見(jiàn)經(jīng)傳：指一個(gè)人或一個(gè)地方不出名、沒(méi)有劣氣或者太隱秘、太偏僻，還有很神秘的意思。不容置喙：？ 容：容許，允許。置：安放：喙：嘴。指不允許別人插嘴說(shuō)話(huà)。（天津卷）答案：A（情趣：指志趣、志向或情調(diào).趣味。有時(shí)也指情意。情調(diào)：是人們情感體驗(yàn)的一種方式，指 人情感活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的基本傾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉著冷靜。冷蠟陰沉：形容

30、冷氣逼人、態(tài) 度嚴(yán)峻、話(huà)語(yǔ)尖刻。溫和嫻雅：形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。平和更加側(cè)重于心態(tài)的平靜、心平氣和即使是 激憤的情感也是以淡泊之音表現(xiàn)岀來(lái)。沖淡平和：即淡泊既是人生的一種境界也是人的一種精神狀態(tài)，是指心 靈的寧?kù)o、情感的柔和。至關(guān)重要：關(guān)：比喻最重要的。是解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。舉足重要：指處于重要地位， 一舉一動(dòng)足以影響全局）（2015年四川卷）答案：A （A中的“屆時(shí)”指的是到時(shí)候、那時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)生的某項(xiàng)活動(dòng)或某項(xiàng)事件，與 句中日前”“進(jìn)行了交流”相矛盾）熟稔：？十分熟悉。聲名鵲起：聲名？： 1名聲。2.聲教和名教。？鵲起？: 指見(jiàn)機(jī)而作或乘時(shí)崛起：志在鴿起豹變。比喻名聲勃興：聲譽(yù)鵲起。

31、形容知冬度迅速提高。鱗次櫛比：像 魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。（2015江蘇卷）【答案】B 【解析】先了解這三組近義詞語(yǔ)的解釋。徘徊：（1）在一個(gè)地方來(lái)回地疋；（2）比 喻猶豫不決：（3）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。卿圖：心里遲疑，要走不走的樣子。積聚：積累。 積淀：（1）積累沉淀：（2）所積累沉淀下來(lái)的事物（多指文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等）。廢寢忘食：顧不得睡覺(jué)，忘記 了吃飯。形容很刻苦，專(zhuān)心致志。宵衣阡食：天不亮就穿衣起來(lái)，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國(guó)事而辛勤地 工作。多用以稱(chēng)頌帝王勤于政事。解答這類(lèi)題目一定要結(jié)合語(yǔ)境，可采用“先易后難，逐個(gè)排除

32、”的方法。三組詞語(yǔ)中“廢寢忘食”和“宵衣肝 食”區(qū)別最明顯，從使用對(duì)象看，前者適用所有人，后者多用于帝王，結(jié)合語(yǔ)境中“我們每一個(gè)人”，可以排 除“宵衣阡食”，進(jìn)而也排除了 A、C兩項(xiàng)；其次是“肉期”和“徘徊”，從使用范圍看，前者多用于人的心 理，范圍較小，后者使用范圍則較大，結(jié)合語(yǔ)境中的人類(lèi)“歷史”，只能用“徘徊”，這樣就只剩下B項(xiàng)。當(dāng) 然“積聚”和“積淀”區(qū)別也較明顯，二者語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)垂“聚”，后者側(cè)匝“淀”，結(jié)合語(yǔ)境中 的“智慧”，只能選后者?！军c(diǎn)評(píng)】從題型看，考試說(shuō)明的“典型題示例”中這種題型已明確列出，近幾年江蘇也一直在考，考生平 時(shí)訓(xùn)練一定也不會(huì)少，因此考生對(duì)這種很題型熟悉

33、；從內(nèi)容看，考査的三組近義詞語(yǔ)（成語(yǔ)）區(qū)別很明顯，語(yǔ) 境用詞指向也很明確，不存在模棱兩可、似是而非現(xiàn)象。從以上分析可看出，今年詞語(yǔ)考査難度有所降低，考 生容易上手，一開(kāi)始就讓考生堅(jiān)定了信心。（2015年浙江卷）答案：B 解析：A項(xiàng)，“何況”指用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。B項(xiàng)，“結(jié)余”指 結(jié)算后余下的，如他工資不多，但每月都有結(jié)余”?！肮?jié)余”指因節(jié)約而剩下的錢(qián)財(cái)。句中明確表明是“省 吃?xún)€用”，所以，應(yīng)該用“節(jié)余”，而不是“結(jié)余”。C項(xiàng)，“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容彼此關(guān)系非常 密切.適用對(duì)象廣泛可指人可指物。“休戚相關(guān)”一般只能指有福禍可言的人、集團(tuán)、國(guó)家等。D項(xiàng)，“蔚然 成風(fēng)”指形容一種

34、事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。（褒）（2014年課標(biāo)I）【答案】C【解析】所給的三個(gè)成語(yǔ)意思相近，但又有所不同，每個(gè)成語(yǔ)所偏向的錄點(diǎn)是 有區(qū)別的：“當(dāng)仁不讓”原指以仁為任，無(wú)所謙讓?zhuān)笾赣龅綉?yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓?zhuān)弧柏?zé)無(wú)旁 貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人；“義不容辭”指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。句的中心是“醫(yī) 務(wù)人員的天職”，很明顯是道義上的，故應(yīng)填“義不容辭”；句主要說(shuō)的是“父親們所承擔(dān)的義務(wù)”，所以 應(yīng)該填“責(zé)無(wú)旁貸”；句主要強(qiáng)調(diào)的是“不推讓”，應(yīng)填“當(dāng)仁不讓”。故只有選C項(xiàng)。（新課標(biāo)卷口）【答案】B解答此題，首先要正確理解題中各個(gè)成語(yǔ)的意義和用法，然后仔細(xì)分辨各句語(yǔ) 境

35、?！窘馕觥糠阑嘉慈唬涸谑鹿驶?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之時(shí)采取預(yù)防措施。未雨綢繆：比喻事先做準(zhǔn)備。防微杜漸： 比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。（2014年全國(guó)大綱卷）【試題答案】A【試題考點(diǎn)】本題考査考生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）?！驹囶}解析】A項(xiàng)，“蓋棺論定”的意為“蓋上棺材蓋，才能下結(jié)論。人死后對(duì)苴一生作岀評(píng)價(jià)”。前而說(shuō)的 是“歷史人物”,符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“敝帚自珍”意為“敝，破的、壞的：珍，愛(ài)惜。耙自己家里的破掃帚當(dāng) 成寶貝。比喻東四雖然不好，自己卻很珍惜”。句中的吉他是朋友多，不是自己的寶貝，用錯(cuò)對(duì)象了。C項(xiàng)，“風(fēng)聲鶴唳”意為唳：鶴鳴聲。把風(fēng)的響聲

36、、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來(lái)了。形容驚慌 失描，或自相驚擾”。句子說(shuō)的是小鎮(zhèn)春天美景，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“嘆為觀(guān)止”意為“嘆：贊嘆：觀(guān)I上： 看到了止境。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)”。句子說(shuō)的是高票價(jià)讓人們無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)，用望而卻步”比 較合適。（2014年北京卷）答案：C 解析：C “兵馬未動(dòng)，糧草先行”，指出兵之前，先準(zhǔn)備好糧食和草料，比喻 在做某件事情之前，提前做好準(zhǔn)備工作。但這一準(zhǔn)備工作僅限于后勤工作，不包括“搶占市場(chǎng)”等行為。A “按 下葫蘆起了瓢”，意思是顧了這頭丟那頭。B “一家人不說(shuō)兩家話(huà)”，意思是自家人不說(shuō)客氣話(huà)。D “君子之交 淡如水”，指君子之間建立在道義

37、基礎(chǔ)上的交情高雅純凈，淸淡如水。（2014年湖北卷）D?！窘馕觥孔甜B(yǎng)：養(yǎng)冇;培養(yǎng)，如滋養(yǎng)身體：養(yǎng)分;養(yǎng)料。如豐富的滋養(yǎng)。滋潤(rùn)：濕 潤(rùn)，不干燥，如：滋潤(rùn)的土地：浸潤(rùn);使?jié)駶?rùn)，如：雨露滋潤(rùn)禾苗壯。滋養(yǎng)，一般做擬人的修辭，荊楚文化對(duì) 國(guó)畫(huà)的作用，用“滋養(yǎng)”比較好。創(chuàng)作風(fēng)格，一般多用形式多樣，故第二空選“多姿多彩”?！敖k麗多彩” 多用于色彩繁多。/ “頑固”程度重，更能體現(xiàn)故鄉(xiāng)的味道在人腦海中根深蒂固?？蚨ǎ憾嘀赶薅ㄔ谝欢ǖ?范圍內(nèi)。此處用鎖定，強(qiáng)調(diào)難以擺脫。（山東卷）【答案】D【解析】A項(xiàng)，“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕，恐懼。用在此處不 合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來(lái)

38、的營(yíng)壘進(jìn)攻。比喻掉轉(zhuǎn)方向，對(duì)自己陣營(yíng)的壞人壞事進(jìn) 行斗爭(zhēng)。所給語(yǔ)境是藍(lán)軍對(duì)另一方的行為，用詞不當(dāng)。C項(xiàng)，“廣開(kāi)言路”指盡量給下而創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條 件。是上級(jí)對(duì)下級(jí)而言，句意是代表們積極發(fā)言，應(yīng)該是會(huì)議組織者廣開(kāi)言路，而不是代表。D項(xiàng)，“各有千秋”意思是各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。用在此處恰 當(dāng)。（2014年安徽卷）【答案】A【解析】A項(xiàng)，彌足珍貴，形容十分珍貴、菲常珍貴。含褒義。B項(xiàng)登堂入室，登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)由注入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更髙的水平。亦比喻學(xué)藝深得師 傳。望文生義。C項(xiàng)蒸蒸日上，一天天地向上發(fā)展。形容發(fā)展速度快。多指生活和生意。適用對(duì)象錯(cuò)。

39、D項(xiàng)當(dāng)仁不讓?zhuān)敢匀蕿槿危瑹o(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。不合語(yǔ)境。）（2014年遼寧卷）D ?解析?本題考査正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）?！耙旭R可待”形容文思敏捷，寫(xiě)文章快。 不能用于形容貝他事情做得快。用在此處屬于望文生義?？展茸阋簦涸诩澎o的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得 到音信、言論或來(lái)訪(fǎng)。洞若觀(guān)火：洞：透徹。形容觀(guān)察事物非常淸楚，淸楚得好像看火一樣。外圓內(nèi)方：圓： 圓通；方：方正。比喻人表面隨和，內(nèi)心嚴(yán)正。出處后漢書(shū)郅悻傳：“案延資性貪邪：外方內(nèi)圓：朋 黨構(gòu)奸；罔上害人。”李賢注：“言延外示方直而內(nèi)實(shí)柔弱也?？鬃釉唬荷珔柖鴥?nèi)荏?！保?014年四川卷）【答案】D。 A選項(xiàng)

40、中“今后” 一詞，是“此后，從這以后”的意思，“這”是一個(gè)時(shí)間 點(diǎn)，而李劭人不可能聽(tīng)一次評(píng)書(shū)就掌握了四川方言中幽默的精髓，以后”以此更恰當(dāng)。B選項(xiàng)中“從而” 一 詞的使用是與“進(jìn)而”一詞混淆了的。“從而”重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系。進(jìn)而”重在表遞進(jìn)關(guān)系。此 外，如果進(jìn)一步采取的行動(dòng)，從某種意義上說(shuō)，可以看作是前一行動(dòng)所產(chǎn)生的結(jié)果，那么既可以用“進(jìn)而”， 也可以用“從而”，但意思上還是有差別的。C選項(xiàng)主要是成語(yǔ)的意思理解錯(cuò)誤，“安之若素”：“表示對(duì)反 常現(xiàn)象或不順利的情況視若平常，亳不在意?，F(xiàn)也指對(duì)錯(cuò)誤言論或事物不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。”D選項(xiàng)中“息 息相關(guān)”，是“形容彼此的關(guān)系非常密切?！贝颂幥‘?dāng)。（2014年江蘇卷）【答案】C【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。別樹(shù)一幟：比喻列 創(chuàng)一家或另創(chuàng)局而。別有洞天：洞中另有一個(gè)天地，形容風(fēng)景奇特，引人入勝。渾成：天然形成。飽滿(mǎn)：豐 滿(mǎn)、充足。依據(jù)語(yǔ)段中的藝術(shù)家” “神奇”“煞費(fèi)心血”“不爾痕跡”“奇絕”等字眼，第一空應(yīng)選填“匠心” 一詞， 突出“巧”字；“園林”是風(fēng)景