廣東省揭陽市產(chǎn)業(yè)園2022年高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題(含解析)

1、2022學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（ ）A在細(xì)胞中，核外沒有參與DNA合成的酶B酶在生物體外沒有催化活性C從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是372下圖是某農(nóng)戶家庭種、養(yǎng)

2、系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理B作物作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為其他生物提供物質(zhì)和能量來源C塘泥、糞等通過土壤微生物的分解作用為作物的生長提供營養(yǎng)D該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類相對(duì)較少，難以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用3下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是A因?yàn)檗ь惖娜~片較大，在高倍鏡下容易找到，所以可直接使用高倍鏡來進(jìn)行觀察B在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換用高倍鏡進(jìn)行觀察C為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡D換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰為止4下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是A含有氨基酸數(shù)目、種類和

3、排列順序相同的蛋白質(zhì)一定具有相同的功能B酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是由細(xì)胞產(chǎn)生，在完成作用后都被清除或降解C成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原與細(xì)胞膜上的磷脂分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)D胰髙血糖素能促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞中的肌糖原分解為葡萄糖使血糖水平升髙5表中內(nèi)容是生長素發(fā)現(xiàn)階段中幾位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，有關(guān)組合正確的是()科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位鮑森詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞拜爾胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻溫特證明造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)ABCD6將同種且生長狀況相同的植物體橫置，植物體在失重和有重力的環(huán)境中的生長狀況并不相同。

4、在失重的環(huán)境中，植物體橫向生長，在有重力的環(huán)境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長(如圖所示)。下列說法中不正確的是()A失重環(huán)境中植物體的a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等B有重力環(huán)境中植物體內(nèi)生長素濃度情況為a側(cè)b側(cè)、c側(cè)d側(cè)C有重力環(huán)境中莖的彎曲生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D該事實(shí)可以說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布7下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是 ()A氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能B在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種C質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的D細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種

5、蛋白質(zhì)8（10分）下圖是光學(xué)顯微鏡的兩個(gè)物鏡鏡頭，甲上標(biāo)有10，乙上標(biāo)有40，描述正確的是（ ）A光學(xué)顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到布滿視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞B在甲鏡頭下看到的細(xì)胞在視野的左上方，要在乙鏡頭的中央看到該細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右下方移動(dòng)C將圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中的亮度會(huì)變暗D顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高二、非選擇題9（10分）如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請(qǐng)回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽

6、）最多有_種，細(xì)胞中分泌蛋白的加工場(chǎng)所是_（指細(xì)胞器），這些四肽中，一個(gè)四肽分子最多可含有_個(gè)氨基，最多可含有_個(gè)氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，_不會(huì)在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是_分子。10（14分）下圖分別為生物體內(nèi)分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中的三種物質(zhì)分別屬于動(dòng)物、植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_，組成這三種物質(zhì)的單體都是_。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_，即圖中字母_ 所示的結(jié)構(gòu)表示，各基本單位之間是通過_(填“”“”或“”)連接起來 的。（3）丙圖是由_個(gè)氨基酸經(jīng)_ 過程形成的，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_ 。檢驗(yàn)丙和戊可以用_ 試劑。（4）丁和戊中的

7、 Mg2+、Fe2+體現(xiàn)了無機(jī)鹽具有什么功能？_。11（14分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題： （1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是_。（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有_，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_。觀察時(shí)，最好選擇處于分裂_期的細(xì)胞。12下表為孟德爾利用豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交試驗(yàn)，其中大寫字母為顯性基因，表示該性狀由顯性基因控制。下圖表示種子和果實(shí)的發(fā)育

8、過程，果皮（豆莢）、種皮都是由母本體細(xì)胞通過有絲分裂、分化發(fā)育形成，請(qǐng)認(rèn)真分析圖表，回答下列問題：種子形狀子葉顏色種皮顏色豆莢形狀豆莢顏色花的位置莖的高度圓滑R黃色Y灰色G飽滿A綠色B葉腋C局基D皺縮r綠色y白色g不飽滿a黃色b蓮頂c矮莖d（1）以種皮白色的純合豌豆為母本，授以種皮灰色的豌豆的花粉，所結(jié)豌豆種皮顏色是_。（2）選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，如果用黃色圓粒為母本，綠色皺粒為父本，兩親本的基因型依次分別是_、_，母本上所結(jié)的豆莢的顏色_，種子的形狀為_，F(xiàn)1的基因型為_。F1植株所結(jié)的豆莢和種子的表現(xiàn)型及其比例為_，F(xiàn)1植株群體所結(jié)的種子的胚有_種基因型。參考答

9、案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】1、鹽析：使蛋白質(zhì)在水溶液中的溶解度降低，不影響活性，加水后還可以溶解。2、在真核細(xì)胞中，DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA。因此，DNA的合成場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。3、酶催化化學(xué)反應(yīng)需要適宜的溫度、pH等條件，但保存酶需要低溫條件?！绢}目詳解】A、DNA的合成主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，因此細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都有參與DNA合成的酶，A錯(cuò)誤；B、只要給予適宜的溫度、pH等條件，由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外也具有催化活性，B錯(cuò)誤；C、鹽析可

10、使蛋白質(zhì)在水溶液中的溶解度降低，但不影響蛋白質(zhì)的活性，而胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法，C正確；D、唾液淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度是37，但是37不是保存該酶的最適溫度，酶應(yīng)該在低溫條件下保存，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【答案解析】分析題圖：圖示是某農(nóng)戶設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物可以成為家畜的飼料和人的食物，家畜也能成為人的食物，沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈、人和家畜糞便中的有機(jī)物，而沼液和沼渣又可以為農(nóng)作物提供肥料，沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣又能成為人類的能源物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用?！绢}目詳解】A、該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循的主要原理有

11、物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理等，A正確；B、農(nóng)作物是該系統(tǒng)的主要成分，是其他生物所需物質(zhì)和能量的來源，B正確；C、塘泥、糞等通過土壤微生物的分解作用，將塘泥、糞便分解成無機(jī)物如水和二氧化碳等，為作物的生長提供營養(yǎng)，C正確；D、該生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用的原理，D錯(cuò)誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合某農(nóng)戶設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分；掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能，尤其是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、C【答案解析】由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中

12、央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰?！绢}目詳解】A、在顯微鏡使用過程中，首先在低倍鏡下找到物像，然后再換用高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；B、在換用高倍鏡之前，需要將物像移至視野中央再換高倍物鏡，B錯(cuò)誤；C、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡，C正確；D、在高倍鏡使用的過程中，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，D錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題屬于簡單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查實(shí)驗(yàn)中顯微鏡的使用注意點(diǎn)，要求考生能夠掌握顯微鏡的相關(guān)操作技能。4、C【答案解析】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋

13、白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機(jī)物，酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都具有專一性（或特異性）的特點(diǎn)，且激素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后一般會(huì)被滅活；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的原因之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，水分子可以自由的通過，而蔗糖分子等不能通過；胰高血糖素的作用：促進(jìn)肝糖原分解；促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！绢}目詳解】含有氨基酸數(shù)目、種類和排列順序相同的蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)可能不同，因此功能也可能不同，A錯(cuò)誤；酶是生物催化劑，可以反復(fù)使用，發(fā)揮作用后一般不會(huì)被清除或降解，B錯(cuò)誤；成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原與細(xì)胞膜上的磷脂分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，C正確；胰髙血糖素能促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞中的肝糖原分解為

14、葡萄糖使血糖水平升髙，但是不能促進(jìn)肌糖原分解補(bǔ)充血糖濃度，D錯(cuò)誤。5、C【答案解析】試題分析：根據(jù)教材知識(shí)可知，表中鮑森-詹森的實(shí)驗(yàn)與拜爾的實(shí)驗(yàn)過程顛倒了，鮑森-詹森進(jìn)行的是單側(cè)光下生長素能夠透過瓊脂片的實(shí)驗(yàn)，而拜爾進(jìn)行的是在黑暗條件下將尖端切下來，分別放在切去尖端的胚芽鞘的兩側(cè)的實(shí)驗(yàn)。因此組合正確。故選C?？键c(diǎn)：本題考查生長素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。6、C【答案解析】考點(diǎn)是生長素的生理作用及其兩重性，考查生長素生理作用的相關(guān)知識(shí)及影響生長素作用的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，屬于知識(shí)理解和應(yīng)用水平的考查?！绢}目詳解】失重環(huán)境中植物體內(nèi)的生長素運(yùn)

15、輸不受重力的影響，a側(cè)與b側(cè)、c側(cè)與d側(cè)的生長素濃度相等，A正確.有重力環(huán)境中植物體內(nèi)生長素向重力方向橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致a側(cè)b側(cè)、c側(cè)d側(cè)，B正確.有重力環(huán)境中根的彎曲生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C錯(cuò)誤.有重力和失重條件下的對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明重力可以影響植物體內(nèi)生長素的分布，D正確.【答案點(diǎn)睛】生長素在根部和莖部是極性運(yùn)輸?shù)?，在重力的影響下可以橫向運(yùn)輸；植物彎曲生長時(shí)內(nèi)側(cè)生長慢，外側(cè)生長快，水平放置時(shí)，生長素在近地側(cè)濃度大，背地側(cè)濃度?。桓南虻匦泽w現(xiàn)了生長素作用的兩重性。7、A【答案解析】1、蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同。2、DNA的堿基是A、T、C、G，則

16、脫氧核苷酸是4種；RNA的堿基是A、U、C、G，則核糖核苷酸是4種。3、脂肪與糖類的元素組成相同，都只含C、H、O三種元素，但脂肪中氧的含量低于糖類，氫的含量高于糖類，故氧化分解時(shí)脂肪耗O2多，釋放能量多?！绢}目詳解】A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)功能，蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同，A錯(cuò)誤；B、小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基，其中A、G、T構(gòu)成3種脫氧核苷酸，A、G、U構(gòu)成3種核糖核苷酸，則構(gòu)成的核苷酸種類有6種，B正確；C、脂肪和糖原都是由C、H、O組成，但脂肪中氧的含量低于糖類，氫的含量高于糖類，故氧化分解時(shí)脂肪耗O2多，釋放能量多，C正確；D、氨

17、基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，可能氨基酸的排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同，D正確。故選A。8、C【答案解析】顯微鏡的光學(xué)系統(tǒng)主要包括物鏡、目鏡、反光鏡和聚光器四個(gè)部件。物鏡：有螺紋，低倍物鏡短，高倍物鏡長；目鏡：無螺紋，低倍目鏡長，高倍目鏡短。顯微鏡成的是倒立的虛像。顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾龋绻曇爸屑?xì)胞是單行細(xì)胞，只用考慮長度或?qū)挾?，可根?jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算，如10物鏡下視野中細(xì)胞數(shù)目為16，則轉(zhuǎn)換成40物鏡后視野中的細(xì)胞數(shù)目為16/4=4；如果視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮面積變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算，如10物鏡下視野中細(xì)胞

18、數(shù)目為16個(gè)，則轉(zhuǎn)化為40物鏡后視野中細(xì)胞的數(shù)目為16/（44）=1，即視野放大了16倍。【題目詳解】A、光學(xué)顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到布滿視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到20/（22）=5個(gè)完整細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、由于顯微鏡成立的是倒立的虛像，為進(jìn)一步放大視野左上方的一個(gè)細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、甲為物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，將圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中的亮度會(huì)變暗，C正確；D、換用高倍鏡時(shí)，不能將鏡筒升高，應(yīng)該直接轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、81 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 1 13 e 蛋白質(zhì) 【答

19、案解析】分析甲圖：a嵌入磷脂中，b鑲在磷脂表面，c橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，a、b、c都表示蛋白質(zhì)分子。分析四種分子：d、f、g都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基且都直接連接在中心碳原子上，是組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，而e中氨基不直接連接在中心碳原子上，不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸?！绢}目詳解】（1）由以上分析可知，四種分子中只有d、f、g是組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，因此以它們?yōu)樵峡珊铣傻乃碾淖疃嘤?333=81種；分泌蛋白首先在核糖體上合成，運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行加工和包裝；由于這三種氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基，因此這些四肽中，一個(gè)四肽分子最多可含有1個(gè)氨基，而由于d中含有2個(gè)羧基（4個(gè)氧原子），

20、若該四肽都是由d形成的，則該四肽最多可含有44-3=13個(gè)氧原子。（2）由以上分析可知，上述d、e、f、g中的e分子不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，因此不會(huì)在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)；圖中a代表蛋白質(zhì)分子?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查脫水縮合過程和生物膜等相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，能據(jù)此準(zhǔn)確判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，同時(shí)能進(jìn)行簡單的計(jì)算，難度不大。10、糖原和淀粉 葡萄糖 核苷酸 b 4 脫水縮合 雙縮脲 一些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分 【答案解析】甲圖是淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)模式圖，它們都是由葡萄糖分子連接而成的。乙圖是核酸的部分結(jié)構(gòu)，是由核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成的。丙圖是

21、由4個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合過程形成的四肽。丁圖是葉綠素分子的局部結(jié)構(gòu)，Mg2+是構(gòu)成葉綠素分子的重要組成成分。戊圖是血紅蛋白分子的局部結(jié)構(gòu)，F(xiàn)e2+是構(gòu)成血紅蛋白分子的重要組成成分?！绢}目詳解】(1)甲圖中的三種物質(zhì)是淀粉、糖原和纖維素，它們的單體都是葡萄糖。其中，淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原屬于動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。(2)乙圖是核酸的部分結(jié)構(gòu)，其基本組成單位是核苷酸，即圖中字母b所示的結(jié)構(gòu)。各核苷酸通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖是由4個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的四肽，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為。丙是多肽，戊是蛋白質(zhì)，二者中均含有肽鍵，而肽鍵與雙縮脲試劑反應(yīng)形成紫色絡(luò)合物，可用雙縮脲試劑檢測(cè)。(4)Mg2+是構(gòu)成丁葉綠素分子的重要組成成分，F(xiàn)e2+是構(gòu)成戊中血紅蛋白分子的重要組成成分，體現(xiàn)了一些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分?！敬鸢更c(diǎn)睛】識(shí)記多糖、蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)組成，結(jié)合題圖進(jìn)行分析解答便可。11、抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成 秋水仙素濃度和處理時(shí)間 用0.2%的秋水仙素溶液處理1天 當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍 中 【答案解析】分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導(dǎo)率最高?！绢}