2021-2022學年江蘇省常州市七年級新生入學分班考試語文模擬試卷及答案解析

1、第 PAGE 16 頁 共 12 頁2021-2022 學年江蘇省常州市七年級新生入學分班考試語文模擬試卷一選擇題（共 2 小題，滿分 4 分，每小題 2 分）1（2 分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）混淆（hn）麒麟（q）秕谷（b ）旮旯（ln）僻靜（p）強迫（qing） 膽怯（qi）苛責（k）倔強（ju）處理（ch）要挾（xi）一縷（l）標桿（gn）竣工（jn）擔當（dng） 菡萏（hn）2（2 分）下列各組詞語中，完全正確的一組是（）理所當然同心脅力難以置信不計其數(shù)千真萬確相依為命眾星拱月金碧輝皇舉事聞名無窮無盡震天動地奇珍異寶應接不暇一知半解津津有味心曠神怡二填空題（共 1 小題

2、，滿分 2 分，每小題 2 分）3（2 分）選詞填空毅然依然顯然 居然他隨手扔垃圾的這種行為，是錯誤的。當我第二天上學經(jīng)過書攤，看見他寬厚地對我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，接受了任務。他下令捕殺的狼，也是森林的保護者。三選擇題（共 4 小題，滿分 16 分）4（2 分）“將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行?！边@一句中引號的作用是（）表示直接引用。C表示著重強調(diào)。5（2 分）下列句子完全正確的一組是（） A我們要積極響應垃圾分類。 B她披著一件紅色風衣，一項黑色帽子。表示特殊含義。秋天，一塊塊稻田好像鋪上了一層厚厚的金黃的地毯。他大約十二歲左右，稚氣的臉上寫

3、滿少年的自信和陽光。6（2 分）魯濱遜漂流記梗概部分內(nèi)容是按順序向我們介紹了魯濱遜的經(jīng)歷，依次是、。（填序號）救“星期五”建房定居 養(yǎng)牧種植 回到英國 流落荒島7（10 分）積累填空六月二十七日望湖樓醉書這首詩中運用比喻的詩句是：，。溫暖的春風拂過，呈現(xiàn)的景象讓我想起了朱熹的詩句：，。西江月夜行黃沙道中一詞中表現(xiàn)豐收景象的句子是：，。（ 4 ） 蒙古族和漢族人民建立了很深的情誼， 用草原一文中的句子表達就是，。唐代詩人在浪淘沙中運用了的修辭手法寫出了黃河的氣勢， 主要詩句是，。魯迅先生在小說故鄉(xiāng)中說：“走的人多了，也便成了路。”這句話啟發(fā)我們要勇于開拓。四現(xiàn)代文閱讀（共 1 小題，滿分 23

4、分，每小題 23 分）8（23 分）在十六七歲時學會握手出發(fā)前，我將班里 56 名十六七歲的學生分成了 28 組。我告訴他們，這次外出游玩， 只能有 28 人參加，剩下的一半必須老老實實待在教室里自習。狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在悶熱的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地點逝，臺下開始竊竊私語。我嚴肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學，不管我把你們 56 人分成了幾組，帶走了幾個人。你們的情誼仍舊不會改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給你的同伴？”這番話，再

5、度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室。清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整 28 人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬 經(jīng)濟條件好的學生把機會讓給了家庭桔據(jù)的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學。感人的一幕出現(xiàn)了，56 只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒喧，微笑叮嚀， 那么和諧，那么溫暖，那么友愛。旅行途中，我建議他們寫一篇

6、簡單的游記，送給這 28 組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。回程后，不管多么頑劣、多么厭學的孩子，他們都極其認真地完成了這次作業(yè)。當他們把游記主動送給那位留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手 感謝那位心地善良的同學 讓你有了一段開心的旅程 感謝那位胸懷寬廣的同學 讓你有了一段美好的回憶 他們的右手又緊緊地握在一起 沒有誰因錯失了良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。給第自然段畫波浪線的句子加上合適的標點。第段中寫到“狹小的空間里頓時

7、一片嘩然?！蓖高^行為可見人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學生，聽到“我”宣布這個消息你會想些什么？寫人物說話時可不用“說”來表達，第自然段劃線部分你想換成什么？第段中破折號的作用是。聲音的延長 特殊含義 解釋說明當“我”宣布只能有 28 人外出游玩后，同學們的表現(xiàn)有哪些變化？沉默第段加點的句子運用了的寫法，可以從中感受到。文中兩次寫到“緊緊握在了一起”第一次是因為，第二次是因為。用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容：。根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是。對文中“我”的做法，你怎么看？請表明你的觀點并說明理由。五語言表達（共 1 小題，滿分 15 分，每小題 15 分）9（15 分）作文：

8、如果你有機會把自己變成另一種事物，你希望自己變成什么呢？發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來吧，注意把重點部分寫詳細一些，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，格式規(guī)范，語句通順，有一定的條理，不少于400字。2021-2022 學年江蘇省常州市七年級新生入學分班考試語文模擬試卷參考答案與試題解析一選擇題（共 2 小題，滿分 4 分，每小題 2 分） 1（2 分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）混淆（hn）麒麟（q）秕谷（b ）旮旯（ln）僻靜（p）強迫（qing） 膽怯（qi）苛責（k）倔強（ju）處理（ch）要挾（xi）一縷（l）標桿（gn）竣工（jn）擔當（dng） 菡萏（hn）【解答

9、】A有誤，混淆（hn）錯，應讀：hn。hn攙雜在一起：雜。為一談。hn糊涂；不明事理。旮旯（ln）錯，應讀：l。B有誤，強迫（qing） 錯，應讀：qing。qing力量大（跟“弱”相對）：國。富身體壯。工作能力qing勉強：笑。辯。不知以為知。jing強硬不屈；固執(zhí)：倔。C 正 確 。 D有誤，菡萏（hn）錯，應讀：hn。故選：C。2（2 分）下列各組詞語中，完全正確的一組是（）理所當然同心脅力難以置信不計其數(shù)千真萬確相依為命眾星拱月金碧輝皇舉事聞名無窮無盡震天動地奇珍異寶應接不暇一知半解津津有味心曠神怡【解答】A同心協(xié)力：團結(jié)一致，共同努力。故“脅”錯誤。 B金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，

10、光彩奪目。故“皇”錯誤。C舉世聞名：全世界都很出名。故“事”錯誤。D正確。故選：D。二填空題（共 1 小題，滿分 2 分，每小題 2 分）3（2 分）選詞填空毅然依然顯然 居然他隨手扔垃圾的這種行為， 顯然 是錯誤的。當我第二天上學經(jīng)過書攤，看見他 依然 寬厚地對我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑， 毅然 接受了任務。他下令捕殺的狼， 居然 也是森林的保護者。【解答】毅然：堅決地，毫不猶豫地。依然：依照往前。顯然：容易看出或感覺到。居然：出乎意料地，沒有想到。隨手扔垃圾的行為，肯定是錯誤的，故選：顯然。以前書攤的老板對我笑，今天還是寬厚地對我笑，故選：依然。詹天佑是堅

11、決地接受了任務，故選：毅然。狼是森林的保護者，出乎意料，故選：居然。故答案為：顯然；依然；毅然；居然。三選擇題（共 4 小題，滿分 16 分）4（2 分）“將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行?！边@一句中引號的作用是（）表示直接引用。C表示著重強調(diào)。表示特殊含義?！窘獯稹俊皩砦覀冇锌赡茏咸技{米管天梯到太空旅行?！边@一句中“碳納米管天梯”具有特殊含義。故選：B。5（2 分）下列句子完全正確的一組是（） A我們要積極響應垃圾分類。 B她披著一件紅色風衣，一項黑色帽子。秋天，一塊塊稻田好像鋪上了一層厚厚的金黃的地毯。D他大約十二歲左右，稚氣的臉上寫滿少年的自信和陽光。【解答】A 句子成分殘缺

12、，故錯誤。B“披著帽子”搭配不當，“一項帽子”搭配不當，應為“一頂帽子”，故錯誤。 C正確。D“大約”與“左右”意思重復，故錯誤。故選：C。6（2 分）魯濱遜漂流記梗概部分內(nèi)容是按 時間 順序向我們介紹了魯濱遜的經(jīng)歷，依次是 、 、 、 、 。（填序號）救“星期五”建房定居 養(yǎng)牧種植 回到英國 流落荒島【解答】魯濱孫漂流記敘述 17 世紀有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資 料，同大自然展開了頑強的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗 的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，

13、營造了羊圈，使 荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險，返 回故鄉(xiāng)。根據(jù)內(nèi)容可知，魯濱遜漂流記梗概部分內(nèi)容是按順序向我們介紹了魯濱遜的經(jīng)歷，依次是流落荒島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國。故答案為：時 間 。7（10 分）積累填空六月二十七日望湖樓醉書這首詩中運用比喻的詩句是： 卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天 。溫暖的春風拂過，呈現(xiàn)的景象讓我想起了朱熹的詩句： 等閑識得東風面 ， 萬紫千紅總是春 。西江月夜行黃沙道中一詞中表現(xiàn)豐收景象的句子是： 稻花香里說豐年 ， 聽取蛙聲一片 。蒙古族和漢族人民建立了很深的情誼，用草原一文中的句子表達就是 蒙漢情

14、深何忍別 ， 天涯碧草話斜陽 。唐代詩人 劉禹錫在浪淘沙中運用了 夸張 的修辭手法寫出了黃河的氣勢，主要詩句是 九曲黃河萬里沙 ， 浪淘風簸自天涯 。魯迅先生在小說故鄉(xiāng)中說：“ 其實地上本沒有路 走的人多了，也便成了路?！边@句話啟發(fā)我們要勇于開拓?！窘獯稹浚?）出自蘇軾的六月二十七日望湖樓醉書卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天，把“水”比作“天”；出自宋代朱熹的春日，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；出自宋代辛棄疾的西江月夜行黃沙道中稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；出自老舍的草原，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽；出自劉禹錫的浪淘沙，運用夸張手法寫出了黃河的氣勢是：九曲黃河萬里沙， 浪淘風簸自天涯；出自

15、魯迅的故鄉(xiāng)，其實地上本沒有路。故答案為：卷地風來忽吹散 望湖樓下水如天；等閑識得東風面 萬紫千紅總是春；稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片；蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽；劉禹錫 夸張九曲黃河萬里沙 浪淘風簸自天涯；其實地上本沒有路。四現(xiàn)代文閱讀（共 1 小題，滿分 23 分，每小題 23 分）8（23 分）在十六七歲時學會握手出發(fā)前，我將班里 56 名十六七歲的學生分成了 28 組。我告訴他們，這次外出游玩， 只能有 28 人參加，剩下的一半必須老老實實待在教室里自習。狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在悶熱的教室里。他們決定用沉默來

16、抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地點逝，臺下開始竊竊私語。我嚴肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學，不管我把你們 56 人分成了幾組，帶走了幾個人。你們的情誼仍舊不會改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給你的同伴？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室。清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整 28 人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬 經(jīng)濟條件好的學生把機會讓給了家庭桔據(jù)的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名

17、單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學。感人的一幕出現(xiàn)了，56 只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒喧，微笑叮嚀， 那么和諧，那么溫暖，那么友愛。旅行途中，我建議他們寫一篇簡單的游記，送給這 28 組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景?；爻毯?，不管多么頑劣、多么厭學的孩子，他們都極其認真地完成了這次作業(yè)。當他們把游記主動送給那位留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手 感謝那位心地善良的同學 讓你有了一段開心的旅程 感謝那位胸懷寬廣的同學 讓你有了一段美好的回憶

18、 他們的右手又緊緊地握在一起 沒有誰因錯失了良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。給第自然段畫波浪線的句子加上合適的標點。第段中寫到“狹小的空間里頓時一片嘩然。”透過行為可見人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學生，聽到“我”宣布這個消息你會想些什么？寫人物說話時可不用“說”來表達，第自然段劃線部分你想換成什么？第段中破折號的作用是 。聲音的延長 特殊含義 解釋說明當“我”宣布只能有 28 人外出游玩后，同學們的表現(xiàn)有哪些變化？ 一片嘩然 沉默 竊竊私語 沉默。第段加點的句子運用了 排

19、比 的寫法，可以從中感受到 同學們之間的謙讓與感恩 。文中兩次寫到“緊緊握在了一起”第一次是因為 出發(fā)前相互寒暄、叮嚀 ，第二次是因為 歸來后獲得機會的同學向讓出機會的同學表示感謝 。用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容： 56 名同學只有 28 人可以出外游玩，剩下人都要留在教室自習，而他們好的都謙讓給不好的同學，令人感動 。根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是 讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩 。對文中“我”的做法，你怎么看？請表明你的觀點并說明理由?！窘獯稹浚?）考查了學生的加標點的能力。根據(jù)每種標點符號的作用，結(jié)合具體語境正確添加即可，如“讓你有了一段開心的旅程

20、”“讓你有了一段美好的回憶”“他們的右手又緊緊地握在一起”都是一句話說完，后面都加句號，其余為句子間的停頓，后面加逗號，即為：我讓他們再次握手，感謝那位胸懷寬廣的同學，讓你有了一段開心的旅程。感謝那位胸懷寬廣的同學，讓你有了一段美好的回憶。他們的右手，又緊緊交織在一起?？疾榱藢W生對文章內(nèi)容了理解和想象寫話，結(jié)合文段內(nèi)容可知，他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在悶熱的教室里。故我 可能會想：我是不可能主動放棄這次機會，因為待在悶熱的教室里太無聊了?？疾楸磉_能力，寫人物說話時可不用“說”來表達，第自然段劃線部分也可換成“我嚴肅地告訴他們”意思不變?？疾閷ζ普厶?/p>

21、作用的認識，破折號的前面是“令我肅然起敬”，后面是解釋說明肅然起敬的原因，故選。考查對課文內(nèi)容的理解，細讀自然段可知：當“我”宣布只能有28 人外出游玩后，同學們先是一片嘩然，接著他們用沉默來抵抗我的不公，時間在一分一秒地逝去，然后臺下開始竊竊私語，經(jīng)過我的教育，最后再度使他們陷入沉默?？疾閷π揶o及作用的認識，文中加點的句子“那么那么那么”連用，這是排比的修辭手法，可以從中感受到同學們之間的謙讓與感恩?？疾閷渥拥睦斫猓闹袃纱螌懙健熬o緊握在了一起”第一次是因為出發(fā)前相互寒暄、叮嚀，第二次是歸來后獲得機會的同學向讓出機會的同學表示感謝?？疾楦爬芰?，本文主要內(nèi)容可用簡練的語言概括為：56 名同

22、學只有 28 人可以出外游玩，剩下人都要留在教室自習，而他們好的都謙讓給不好的同學，令人感動?？疾閷χ攸c詞句的理解，根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩?？疾閷κ挛锏脑u價能力，贊成文中“我”的做法，因為通過舉行的一次特殊的旅游讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩，達到了思想教育的目的。 故答案為：我讓他們再次握手，感謝那位胸懷寬廣的同學，讓你有了一段開心的旅程。感謝那位胸懷寬廣的同學，讓你有了一段美好的回憶。他們的右手，又緊緊交織在一起。我是不可能主動放棄這次機會，因為待在悶熱的教室里太無聊了。我嚴肅地告訴他們（4）一片嘩然竊竊私語 沉默；排比 同學們之間的謙讓與感恩；出發(fā)前相互寒暄、叮嚀歸來后獲得機會的同學向讓出機會的同學表示感謝。（8