各種各樣的筆教案反思

1、 PAGE PAGE 9 幼兒園各種各樣的筆教案反思正文（1）大班社會(huì)教案反思各種各樣的筆活動(dòng)設(shè)計(jì)背景讓幼兒感受筆在人們的工作.學(xué)習(xí)和生活中的重要意義?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)看看、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、想想、說(shuō)說(shuō)，辨認(rèn)各種筆，了解筆的不同特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：辨認(rèn)各種筆。難點(diǎn)：感受筆在人們的工作學(xué)習(xí)生活中的重要意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。2不同的筆所創(chuàng)作的各類(lèi)作品：書(shū)法繪畫(huà)鋼筆字鉛筆字等?；顒?dòng)過(guò)程1

2、引導(dǎo)幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆，并說(shuō)一說(shuō)它們的外觀作用等。2引導(dǎo)幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的各類(lèi)作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。4除了這些筆，你還知道那些筆?它們是用作什么的?5說(shuō)一說(shuō)，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一種什么樣的筆?6讓幼兒自由選擇各種筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。教學(xué)反思讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。（2）大班科學(xué)優(yōu)秀教案各種各樣的筆含反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道各種筆的名稱，認(rèn)識(shí)它們的外形特征，探索其不同特性。2.嘗試各種筆的使用方法。3.了解使用筆的安全常識(shí)。4.初步了解其特性。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.鉛筆、粉筆、簽

3、字筆、毛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、圓珠筆等各種各樣的筆，以及配合使用的各種材料，如墨汁、水、調(diào)色板等。2.用各種筆繪制的繪畫(huà)作品。3.白紙若干?；顒?dòng)過(guò)程一、帶領(lǐng)幼兒參觀畫(huà)展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫(huà)的不同之處，引發(fā)幼兒探索的興趣師：1.這些畫(huà)哪里不同?(引導(dǎo)幼兒從色彩、線條等方面進(jìn)行觀察。)2.這些畫(huà)用什么筆畫(huà)的?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。二、幼兒自由探索、觀察比較，分辨出每一幅畫(huà)的繪畫(huà)工具1.師：這些畫(huà)是用什么筆畫(huà)出的?和小朋友一起試一試找一找。2.幼兒分組探索嘗試。3.分享交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己小組探索的結(jié)果，并能講清楚理由。三、交流討論，加深對(duì)各種筆的認(rèn)識(shí)1.引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)等方

4、面介紹自己認(rèn)識(shí)的筆。2.鼓勵(lì)幼兒嘗試按照每一特征進(jìn)行分類(lèi)，如鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、粉筆、油畫(huà)棒是越用越短的筆;簽字筆、圓珠筆的筆桿都是塑料做的，等等。3.說(shuō)說(shuō)各種筆的不同使用方法及用途。如鉛筆須削過(guò)之后才能使用，寫(xiě)錯(cuò)了可以用橡皮擦掉，小學(xué)生經(jīng)常會(huì)用到;毛筆需要沾著水、墨汁或顏料使用，畫(huà)水墨畫(huà)或水彩筆時(shí)會(huì)用到。四、小組合作作畫(huà)，進(jìn)一步探索各種筆的特性1.幼兒小組合作，用各種筆畫(huà)一幅意愿畫(huà)，畫(huà)好后仔細(xì)看一看每種筆畫(huà)的畫(huà)風(fēng)格有什么不同。2.教師小結(jié)：筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品，是我們的好朋友，大家在使用時(shí)注意安全。如鉛筆有毒，不能用牙咬筆頭;有的筆尖太尖，不要傷了自己和別人。教學(xué)反思：讓

5、幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。（3）中班下學(xué)期科學(xué)教案各種各樣的筆含反思【設(shè)計(jì)意圖】筆是人類(lèi)的一大發(fā)明，是供人們書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)用的工具。筆是通過(guò)筆尖將帶有顏色的固體或液體(墨水)在紙上或其它物體上寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)，教幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性，然后能正確使用各種筆和保護(hù)各種筆?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道學(xué)習(xí)生活中有各種各樣的筆，能說(shuō)出常見(jiàn)的筆的名稱。2、使幼兒知道各種筆的作用，而且用處都很大。3、教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，知道保護(hù)它們。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧??！净?/p>

6、動(dòng)準(zhǔn)備】1、每桌擺放各種筆：鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。2、以上各種筆的筆跡(畫(huà)或字)各一張3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干塊。4、白紙每個(gè)幼兒一張?！净顒?dòng)過(guò)程】一、老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆：1、看一看、說(shuō)一說(shuō)：它們都叫什么?比一比它們相同處和不同處?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的筆?2、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：各種筆有什么不同?二、引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆：1、給圓珠筆換筆芯;2、給鋼筆裝水;3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。三、老師展示各種筆的筆跡：1、利用各種筆示范演示筆跡;2、出示準(zhǔn)備的筆跡讓幼兒觀察。四、組織幼兒使用各種筆：(涂涂、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě))1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆;2、比較筆跡的不同;3、

7、討論交流：那些筆跡能消除?那些筆跡不能消除?(可嘗試?yán)孟鹌?使用這些筆要注意什么?怎樣愛(ài)惜筆?鋼筆：注意筆尖不能損壞，圓珠筆：筆尖處有一個(gè)很小的圓軸不能碰掉，毛筆：要保護(hù)好毛，損壞會(huì)分叉，鉛筆：容易斷鉛粉筆、蠟筆：容易折斷4、根據(jù)以上各種筆的特點(diǎn)要求幼兒使用時(shí)注意保護(hù)和愛(ài)惜筆。五、講解各種筆在學(xué)習(xí)中的用途師講解哪種筆是用畫(huà)畫(huà)使用，哪種筆是用寫(xiě)字使用，邊講邊示范操作，并提示幼兒防止損壞。六、小結(jié)：筆的用處很大，很廣泛，我們大家都離不開(kāi)它，鼓勵(lì)幼兒將當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出更好的、更實(shí)用的筆。延伸活動(dòng)：組織幼兒學(xué)習(xí)使用各種筆(發(fā)紙、筆作畫(huà)寫(xiě)字)教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余

8、地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。（4）大班教案各種各樣的筆含反思活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)看看寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)想想說(shuō)說(shuō)，辨認(rèn)各種筆，了解筆的不同特點(diǎn)。萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中筆的特征。積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：辨認(rèn)各種筆。難點(diǎn)：感受筆在人們的工作學(xué)習(xí)生活中的重要意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。2不同的筆所創(chuàng)作的各類(lèi)作品：書(shū)法繪畫(huà)鋼筆字鉛筆字等?；顒?dòng)過(guò)程1引導(dǎo)幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆，并說(shuō)一說(shuō)它們的外觀作用等。2引導(dǎo)幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的各類(lèi)作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。4除了這些筆，你還知道那些筆？它們是用作什么的？5說(shuō)一說(shuō)，假如你是