口語交際 與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合,用語文明得體

1、該來的沒來,不該走的走了某人請(qǐng)客,見有些人沒來,就說:“該來的沒來。已經(jīng)來了的一些人自感不受歡送，拂袖而去。請(qǐng)客者又說：“不該走的走了。于是，其他人也都走了。思考：主人如何說才不得罪人，才得體呢？語文的實(shí)際應(yīng)用 說話注意對(duì)象、場(chǎng)合， 用語文明、得體傷人以言，重于劍戟。 孫子?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?在總目標(biāo)中明確提出：“具有日?？谡Z交際的根本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，開展合作精神。可見，口語交際能力是現(xiàn)代中學(xué)生的必備能力?？谡Z交際能力，究其實(shí)質(zhì)就是聽話和說話的能力，聽話，要聽出弦外之音、話外之意，領(lǐng)會(huì)說話人的觀點(diǎn)和意圖，做出相應(yīng)的得體的答復(fù)；說話

2、，要注意對(duì)象和場(chǎng)合，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能根據(jù)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象選擇適宜的話語。 2說話能文明得體，稱呼得當(dāng)，口氣平和，態(tài)度誠懇，內(nèi)容健康，用詞不粗俗。自研共探1、學(xué)生聽讀課文，師巡視指導(dǎo)。2、生交流合作、共同探究。3、師總結(jié)生自學(xué)、交流情況。展示方案：方案一：個(gè)人搶答，彰顯智慧。方案二：齊聲答復(fù)，凸顯團(tuán)結(jié)。自學(xué)指導(dǎo)二:閱讀下面例子，總結(jié)與人交往要注意的要點(diǎn)，3分鐘后展示。思一思小麗請(qǐng)奶奶吃藥小麗的奶奶患了高血壓，心理十分緊張，醫(yī)生給她配了一瓶降高血壓的藥，標(biāo)簽上注著：5mg100片。用法與用量：口服，一次5mg，一日三次，待血壓降下后改為一日一

3、次。小麗如何向奶奶說明吃藥的量和時(shí)間，又如何消除奶奶緊張的心理？情景一“奶奶，您不要多想，醫(yī)生說您只要按時(shí)吃藥，一天三次，一次一片，吃一段時(shí)間血壓自然會(huì)降下來，到那時(shí)一天只吃一片。我相信您一定會(huì)健康長壽的。注意點(diǎn)一： 要注意說話對(duì)象的年齡 如果你是個(gè)十五六歲的中學(xué)生,向不同年齡階段的人問歲數(shù),該怎樣問?1、問小孩：“ ？2、問同年齡人和中青年人：“？3、問七八十歲的老人：“？你幾歲了你多大年紀(jì) 您高壽 小測(cè)試 電視劇?二子開店?中有這樣一個(gè)場(chǎng)面： 全店進(jìn)行微笑效勞訓(xùn)練，只有老魁笑不出來。小豆說道：“經(jīng)理說了，不管出了什么事都得笑，就是他親爹死了，也得笑。老魁一聽，急了：“什么？那我就更笑不出來

4、了！噢，他親爹死了，我再笑，那不成了詐尸了！老魁是經(jīng)理的父親，聽了小豆的話，怎能不急？怎能不發(fā)火？小豆說話不看對(duì)象，造成了這樣一種難堪的局面。情景二注意點(diǎn) 二：要注意說話對(duì)象的身份 某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信,邀請(qǐng)一位作家擔(dān)任參謀,用語準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng): A、 我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社參謀，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。 B、 您榮幸地被邀請(qǐng)為我社參謀，我們感到無比快樂。 C、 我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社參謀，敬請(qǐng)務(wù)必應(yīng)允。 D、 聘請(qǐng)您為我社參謀，將是我們一大榮幸，特呈請(qǐng)柬，敬請(qǐng)欣然賞光。A小測(cè)試 中國科學(xué)院剛成立時(shí)，郭沫假設(shè)請(qǐng)著名科學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。嚴(yán)濟(jì)慈對(duì)郭老說：“科學(xué)家離開實(shí)驗(yàn)室，科

5、學(xué)生命就等于結(jié)束了。面對(duì)他的委婉拒絕，郭老采取了效果最好的一種說法，這種說法是 A、 您說錯(cuò)了，科學(xué)家不但要有淵博的學(xué)識(shí)，而且要有奉獻(xiàn)精神。 B、 您說得對(duì)，但是如果你能因此使千百萬人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，這不是更偉大嗎？ C、 您說錯(cuò)了，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)院的工作，仍可以延續(xù)你的科學(xué)生命。 D、您說得對(duì)，但是組織的決定必須服從，祖國的利益高于一切。B情景三注意點(diǎn) 三：說話要委婉、有禮貌 一天，住在同一幢樓的林伯伯見到小剛的哥哥時(shí)說：“你家小剛真刻苦，每天晚上10點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見他在彈鋼琴。小剛哥哥說：“ 。林伯伯的言外之意是什么？ 假設(shè)你是小剛哥哥，你這時(shí)打算說些什么呢？小測(cè)試 李華正在陽臺(tái)上澆花

6、，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。你聽出劉阿姨的言外之意是什么？假設(shè)你是李華，應(yīng)該怎樣答復(fù)劉阿姨呢？小測(cè)試 在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，以下不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說出怎樣的話。 1、大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說： 2、一個(gè)小朋友不解地問媽媽： 3、一位歌迷對(duì)歌手這樣的表現(xiàn)失望地說： 4、一位知名的老歌唱家氣憤地說：情景四注意點(diǎn) 四：要符合說話者的 年齡、身份 家里來人告辭時(shí)，你應(yīng)根據(jù)來者不同的身份說送行的話。按括號(hào)中假設(shè)的情況，下邊哪一句說得不得體？ A、來者是到你家串門

7、的鄰居王奶奶 “王奶奶，您慢走，我送送您。 B、來者是到你家進(jìn)行家訪的班主任 “李老師，給您添麻煩了，謝謝您！ C、來者是你姨媽的兒子 “小明，你走好，回去請(qǐng)代我向你媽媽問好。 D、來者是給你家送煤氣罐的工人 “師傅，讓您受累了，謝謝！ C小測(cè)試 從語言得體的角度看,以下張貼的四張標(biāo)語最適宜的一那么是( ) A、火葬場(chǎng)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。 B、醫(yī)院住院部：“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。 C、公路旁：“高快樂興出門，平平安安回家。 D、幼兒園：“生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊，工作向高標(biāo)準(zhǔn)來要求。C情景五注意點(diǎn) 五：要注意說話的場(chǎng)合 李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)?/p>

8、體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)： DA、 同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！B、 同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！C、 李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了！D、李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對(duì)他說：“學(xué)而不思那么罔，你可不能總是淺嘗輒止啊！小測(cè)試說話得體要注意：小結(jié)一:說話對(duì)象的年齡、身份；委婉、有禮貌；說話者自身的年齡、身份；說話的場(chǎng)合。第一，說話要注意稱呼。要針對(duì)對(duì)方的

9、性別、年齡、職業(yè)、職務(wù)，給與恰當(dāng)?shù)姆Q呼。稱呼還要考慮自己的年齡和身份。 第二、說話要注意使用敬語和謙語。敬語如“您“請(qǐng)“請(qǐng)?jiān)试S“謝謝“別客氣“對(duì)不起“打攪您了“沒關(guān)系“請(qǐng)?jiān)彙奥闊┠恕霸僖姟?第三、說話要注意詞語的感情色彩和句子語氣。對(duì)某種事物表示贊同，用褒義詞，這不成問題；如果持否認(rèn)態(tài)度，是否一定用貶義詞呢 ？小結(jié)二：回憶目標(biāo)：1能根據(jù)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象選擇適宜的話語。 2說話能文明得體，稱呼得當(dāng)，口氣平和，態(tài)度誠懇，內(nèi)容健康，用詞不粗俗。 1、 晚會(huì)帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步上舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，女主持人沉著站起，神態(tài)自假設(shè)地說了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。她說的

10、那句話是： A、對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見笑。B、剛剛，我是被大家的熱情傾倒了。C、對(duì)不起，我太沖動(dòng)了，失禮了。D、不好意思，剛剛我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。 B穩(wěn)固提高2、下面是某校演講活動(dòng)中一名班干部的發(fā)言稿，文中語言不得體的一句是： 班干部是班主任精心挑選出來的精英，在班級(jí)里是出類拔萃的。作為一名班干部，只要盡職盡責(zé)，就能得到老師的贊揚(yáng)，受到同學(xué)的尊重，并在這情感體驗(yàn)中感受生活的美好。同時(shí)，也能為自己提供鍛煉才干的時(shí)機(jī)，為今后更好地走向社會(huì)打下根底。A3、給下文的空白處，補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑挕?有位美國老婦人來游黃山，途中不慎被棘劃破了褲子，游興大減，不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說：“。這話說得老婦人開懷大笑，快樂地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。 請(qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份補(bǔ)寫一句話：您看我們黃山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不讓您走呢！4、音樂課上，師生正在欣賞四川民歌?川江號(hào)子?，