小學(xué)一年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 一年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：主題活動(dòng)一 快樂的課間十分鐘 一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生。 愛玩是小學(xué)生的天性，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，孩子們更渴望有屬于自己的充分休息，自由活動(dòng)的時(shí)間，因此課間十分鐘就成了他們最快樂的時(shí)光。但稍微留意一下便不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益有趣的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有樂，有所得。是擺在每位教師面前的一個(gè)新課題。另外，這一課題來源于學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，他們很想知道：“別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的。這一系列問題便成了他們探索實(shí)踐的動(dòng)力，鑒于以上兩方面原因。我確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題：“大人們的課

2、間十分鐘”與“同學(xué)們的課間游戲”調(diào)查.二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng)，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n 間游戲，應(yīng)當(dāng)制止。 2、學(xué)生通過自主調(diào)查了解身邊老游戲的種類。改編老游戲，創(chuàng)編新游 戲，豐富課間活動(dòng)內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集，整理資料，調(diào)查研究，合作交往的能力。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，確立主題。我以座談的形式與學(xué)生探討了老師課間活動(dòng)的開展情況，大多數(shù)學(xué)生覺得開展得的不好。于是我提議做一次調(diào)查實(shí)踐來掌握全校老師課間活動(dòng)的開展情況，學(xué)生們反應(yīng)很熱烈，這樣我們共同確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。 二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查問

3、卷，指導(dǎo)分組。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生反復(fù)比較表格形式，設(shè)計(jì)完成了調(diào)查問卷，同時(shí)我將全班分為9組，每組約3人，每組至少調(diào)查問卷一名老師。 三、調(diào)查學(xué)校老師們的課間十分鐘。 作業(yè): 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容, 填表板書設(shè)計(jì)：1.課間活動(dòng) 簽名：課后反思課題: 主題活動(dòng)一：課間活動(dòng)課時(shí)； 第2課時(shí)， 普通課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識負(fù)數(shù)，教科書第56頁教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：主題活動(dòng)一 快樂的課間十分鐘 一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生。 愛玩是小學(xué)生的天性，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，孩子們更渴望有屬于自己的充分休息，自由活動(dòng)的時(shí)間，因此課間十分鐘就成了他們最快樂的時(shí)光。但稍微留意一下便不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。那么，如

4、何指導(dǎo)學(xué)生開展有益有趣的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有樂，有所得。是擺在每位教師面前的一個(gè)新課題。另外，這一課題來源于學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，他們很想知道：“別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的。這一系列問題便成了他們探索實(shí)踐的動(dòng)力，鑒于以上兩方面原因。我確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題：“大人們的課間十分鐘”與“同學(xué)們的課間游戲”調(diào)查.二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng)，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n 間游戲，應(yīng)當(dāng)制止。 2、學(xué)生通過自主調(diào)查了解身邊老游戲的種類。改編老游戲，創(chuàng)編新游 戲，豐富課間活動(dòng)內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生初步

5、的收集，整理資料，調(diào)查研究，合作交往的能力。教學(xué)過程： 一、全面調(diào)查同學(xué)們的課間十分鐘 了解課間同學(xué)們活動(dòng)的現(xiàn)狀，在這一階段9個(gè)小組分頭行動(dòng)，用一周的時(shí)間對全校小學(xué)生的課間十分鐘活動(dòng)展開了調(diào)查，接下來我利用一節(jié)課的時(shí)間組織各小組將整理好的圖片與數(shù)據(jù)進(jìn)行交流，要求每組學(xué)生用一兩句話概括各班課間活動(dòng)情況。同時(shí)介紹自己在調(diào)查中的經(jīng)歷，體會(huì)。這樣不僅使每個(gè)學(xué)生都有調(diào)查對象，也為下面的小隊(duì)活動(dòng)做了方法上和心理上的準(zhǔn)備。而且數(shù)據(jù)經(jīng)過個(gè)人到小組到班級的逐層匯報(bào)，使匯報(bào)結(jié)果更加可信，便于發(fā)現(xiàn)問題。出示學(xué)生們搜集的一些課間不當(dāng)活動(dòng)的圖片和對各班課間活動(dòng)調(diào)查表及統(tǒng)計(jì)圖。 作業(yè): 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容, 填表板書設(shè)計(jì)：

6、1.課間活動(dòng) 簽名：課后反思課題: 主題活動(dòng)一：課間活動(dòng)課時(shí)； 第3課時(shí)， 普通課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識負(fù)數(shù)，教科書第34頁教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：主題活動(dòng)一 快樂的課間十分鐘 一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生。 愛玩是小學(xué)生的天性，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，孩子們更渴望有屬于自己的充分休息，自由活動(dòng)的時(shí)間，因此課間十分鐘就成了他們最快樂的時(shí)光。但稍微留意一下便不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益有趣的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有樂，有所得。是擺在每位教師面前的一個(gè)新課題。另外，這一課題來源于學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，他們很想知道：“別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的。這一

7、系列問題便成了他們探索實(shí)踐的動(dòng)力，鑒于以上兩方面原因。我確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題：“大人們的課間十分鐘”與“同學(xué)們的課間游戲”調(diào)查.二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng)，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n 間游戲，應(yīng)當(dāng)制止。 2、學(xué)生通過自主調(diào)查了解身邊老游戲的種類。改編老游戲，創(chuàng)編新游 戲，豐富課間活動(dòng)內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集，整理資料，調(diào)查研究，合作交往的能力。教學(xué)過程：匯報(bào)交流，分享本次活動(dòng)收獲。 我組織學(xué)生共同召開全班的“活動(dòng)成果”匯報(bào)交流會(huì)，各小隊(duì)將自己的調(diào)查研究成果逐一展現(xiàn)，互相評價(jià)各隊(duì)工作，評選出“最佳搭檔”“小小智多星”“最能干小隊(duì)長”等稱號。前期活動(dòng)中小記者隊(duì)和小博士隊(duì)的匯報(bào)材料主要是各組將前期實(shí)